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下列對生物體中有關化合物的鑒定實驗,不正確的是( 。
選項鑒定對象試劑產生顏色水浴加熱生物材料
A淀粉碘液藍色馬鈴薯
B還原糖斐林試劑磚紅色需要甘蔗的莖
C蛋白質雙縮脲試劑紫色不需要豆?jié){
D脂肪蘇丹Ⅲ染液橘黃色不需要花生
A、AB、BC、CD、D
考點:檢測還原糖的實驗,檢測蛋白質的實驗,檢測脂肪的實驗
專題:
分析:生物組織中化合物的鑒定:
(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).
(2)蛋白質可與雙縮脲試劑產生紫色反應.
(3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).
(4)淀粉遇碘液變藍.
解答: 解:A、馬鈴薯中富含淀粉,淀粉遇碘液變藍,用碘液鑒定淀粉時不需要水浴加熱,A正確;
B、甘蔗的莖中富含蔗糖,而蔗糖是非還原糖,不能與斐林試劑反應,B錯誤;
C、豆?jié){中富含蛋白質,蛋白質可與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應,用雙縮脲試劑檢測蛋白質時不需要水浴加熱,C正確;
D、花生中富含脂肪,脂肪可被蘇丹Ⅲ染成橘黃色,用蘇丹Ⅲ染液鑒定脂肪時不需要水浴加熱,D正確.
故選:B.
點評:本題考查生物組織中化合物的鑒定,對于此類試題,需要考生注意的細節(jié)較多,如實驗的原理、實驗選擇的材料是否合適、實驗采用的試劑及試劑的作用等,需要考生在平時的學習過程中注意積累.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于內環(huán)境的敘述錯誤的是( 。
A、細胞外液就是內環(huán)境
B、人體細胞外液的正常溫度為37℃
C、血漿和組織液、淋巴的成分區(qū)別在于,血漿中含有較多的蛋白質
D、細胞與外界環(huán)境直接進行物質交換,無需通過內環(huán)境

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科目:高中生物 來源: 題型:

生長素的主要作用是促進細胞縱向伸長,其作用機理如圖1所示,請回答下列問題:

(1)生長素作用的第一步是與細胞膜上的受體結合,形成“激素-受體復合物”,這一過程體現(xiàn)了細胞膜的
 
功能.
(2)被激活的“激素-受體復合物”能引起內質網釋放Ca2+,Ca2+促使細胞內H+
 
的方式運往細胞外,增加了細胞壁的延展性,使細胞壁對細胞的壓力減小,導致細胞吸水、體積增大而發(fā)生不可逆增長.細胞在生長過程中體積變化最大的細胞器是
 
.實驗發(fā)現(xiàn),細胞在持續(xù)生長過程中,細胞壁的厚度能基本保持不變,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是由于
 
(填細胞器)為細胞壁添加了新的成分.
(3)Ca2+還能激活細胞中的轉錄因子,它進入細胞核后,能引起
 
酶催化mRNA的合成.
(4)生長素促進根系生長的最適宜濃度要比莖低得多,稍高濃度的生長素能促進乙烯的生物合成,從而抑制了根的伸長,這說明生長素的作用具有
 

(5)科學家研究發(fā)現(xiàn)紫外線可以抑制植物生長,原因是紫外線增加了植物體內吲哚乙酸氧化酶的活性,從而促進了生長素氧化為3-亞甲基氧代吲哚,而后者沒有促進細胞伸長的作用.現(xiàn)在提供生長狀況相同的健康的小麥幼苗若干作為實驗材料,請完成下列實驗方案,以驗證紫外線抑制植物生長與生長素的氧化有關.
步驟 1:將小麥幼苗平均分為甲組和乙組.
步驟 2:給予甲組適宜的可見光光照,給予乙組
 
光照.
步驟 3:觀察兩組幼苗的
 
,并測量
 
的含量.
預測實驗結果:
 

(6)單側光照射,植物會表現(xiàn)出向光性.已知該特性與生長素的橫向運輸有關,請利用所提供的實驗材料,設計兩組實驗方案證明尖端存在著生長素的橫向運輸.要求:用圖解和必要的文字說明(只畫出實驗開始時的狀態(tài)).
示例:植物向光彎曲與尖端有關的實驗設計(見圖2)
實驗材料:玉米胚芽若干、光源、瓊脂塊、云母片、刀片等.

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科目:高中生物 來源: 題型:

紅細胞懸液為不透明的紅色液體,而紅細胞發(fā)生溶血后,光線比較容易通過溶液,溶液會逐漸澄清,所以可通過紅細胞懸液澄清的速度判斷紅細胞溶血的速度,進而判斷物質進入紅細胞的速度.
請你利用以下實驗材料,設計實驗判斷葡萄糖和甘油進入紅細胞的速度.
(1)材料用具:稀釋的羊紅細胞懸液、0.3mol/L的甘油溶液、0.3mol/L的葡萄糖、試管、量筒、計時器、試管架、記號筆.
(2)實驗步驟
第一步:取兩支試管,分別標記A、B.
第二步:
 

第三步:
 

(3)實驗結果及結論
①若加入葡萄糖液的試管內溶液透明所用時間短,說明
 

②若
 
,說明甘油比葡萄糖進入紅細胞快.
②若
 
,說明
 

(4)問題討論
根據研究得知,0.3mol/L的甘油溶液、0.3mol/L的葡萄糖都是紅細胞的等滲溶液,為什么還會使紅細胞發(fā)生溶血?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

小麥中含量豐富的多糖是( 。
A、糖原和纖維素
B、淀粉和糖原
C、淀粉和纖維素
D、蔗糖和麥芽糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列認識錯誤的是( 。
A、細胞膜可以將細胞與外界環(huán)境分隔開
B、細胞膜能夠控制物質進出細胞
C、通過細胞膜可以實現(xiàn)細胞間的信息交流
D、所有細胞壁的成分都是纖維素和果膠

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于染色體結構變異的敘述,不正確的是( 。
A、外界因素可提高染色體斷裂的頻率
B、染色體缺失了某段,可導致生物性狀發(fā)生改變
C、一條染色體某一段顛倒180°后生物性狀不發(fā)生改變
D、染色體結構變異一般可用顯微鏡直接檢驗

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質中遇斐林試劑并水浴加熱時產生磚紅色的是( 。
A、蔗糖B、麥芽糖
C、淀粉D、纖維素

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于有關蛋白質功能的敘述,正確的是(  )
A、蛋白質就是一種多肽
B、具催化作用的酶都是蛋白質
C、血紅蛋白具有免疫作用
D、胰島素具有調節(jié)作用

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