下列哪項(xiàng)不是RNA可能具有的功能（　�。�
A、信息傳遞B、催化反應(yīng)
C、物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)D、提供能量
考點(diǎn)：RNA分子的組成和種類,酶的概念
專題：
分析：1、RNA分為mRNA、tRNA和rRNA，mRNA是翻譯過(guò)程的模板，通過(guò)翻譯過(guò)程從遺傳信息從mRNA傳遞到蛋白質(zhì)上，tRNA是翻譯過(guò)程中運(yùn)輸氨基酸的工具，rRNA是核糖體的組成成分；
2、酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化能力的有機(jī)物，大多數(shù)酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，有少數(shù)RNA也具有催化功能．
解答： 解：A、RNA具有將遺傳信息傳遞功能，A錯(cuò)誤；
B、某些RNA具有催化功能，B錯(cuò)誤；
C、tRNA具有運(yùn)輸氨基酸的功能，C錯(cuò)誤；
D、RNA不能為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系并對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行歸納整合的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

DNA雙鏈的解旋發(fā)生在（　　）
A、復(fù)制中B、轉(zhuǎn)錄中
C、翻譯中D、復(fù)制與轉(zhuǎn)錄中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

對(duì)非洲爪瞻的精巢切片進(jìn)行顯微觀察，繪制了以下示意圖．．下列分析不正確的是（　�。�
A、甲、丙、丁細(xì)胞都含有同源染色體
B、甲、丁細(xì)胞都可稱為初級(jí)精母細(xì)胞
C、丁細(xì)胞中染色體的互換區(qū)段內(nèi)相同位點(diǎn)上的基因不一定相同
D、如對(duì)卵巢切片進(jìn)行顯微觀察，無(wú)法看到和乙細(xì)胞形態(tài)特點(diǎn)相同的細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

“分子伴侶”是一類在細(xì)胞中能識(shí)別正在合成的多肽或部分折疊的多肽并與多肽的一定部位相結(jié)合，幫助這些多肽轉(zhuǎn)運(yùn)、折疊或組裝，但其本身不參與最終產(chǎn)物的形成的蛋白質(zhì)．根據(jù)所學(xué)知識(shí)推測(cè)“分子伴侶”主要存在于（　　）
A、核糖體B、高爾基體
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)D、溶酶體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是在電子顯微鏡下觀察到的高等植物葉綠體結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、①和②均為選擇透過(guò)性膜
B、③上分布有與光反應(yīng)有關(guān)的色素和酶
C、在③上形成的產(chǎn)物[H]和ATP進(jìn)入④中為暗反應(yīng)提供物質(zhì)和能量
D、④中進(jìn)行的反應(yīng)使ATP進(jìn)入糖類等有機(jī)物中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在人為干預(yù)下，某毀損的自然保護(hù)區(qū)恢復(fù)過(guò)程中的能量流動(dòng)關(guān)系如圖[單位為103kJ/（m2．a(chǎn)）]．請(qǐng)據(jù)圖分析，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、在這場(chǎng)災(zāi)難中營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高的生物受到的影響最小
B、能量在第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為17.9%
C、肉食動(dòng)物由于數(shù)量較少即使不補(bǔ)償輸入能量一樣能較好的生存
D、各級(jí)消費(fèi)者攝入量中都有一小部分能量通過(guò)糞便流給了分解者

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是細(xì)胞生活所必需的，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、抗體、激素、神經(jīng)遞質(zhì)等都是內(nèi)環(huán)境的成分
B、pH和溫度的穩(wěn)定，都給酶正常發(fā)揮催化作用創(chuàng)造了條件
C、免疫系統(tǒng)識(shí)別并清除異物和外來(lái)病原微生物，也是維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的機(jī)制
D、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是在神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)的共同作用下維持的，體液調(diào)節(jié)占主導(dǎo)地位

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

組成血紅蛋白、纖維素、DNA的單體分別是（　　）
A、葡萄糖、脫氧核苷酸、氨基酸
B、氨基酸、脫氧核苷酸、葡萄糖
C、葡萄糖、氨基酸、脫氧核苷酸
D、氨基酸、葡萄糖、脫氧核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的兩種方式，下列敘述正確的是（　　）
A、Ⅰ和Ⅱ分別表示胞吞和協(xié)助擴(kuò)散
B、二氧化碳是以Ⅰ方式進(jìn)入細(xì)胞
C、氧氣和水是以Ⅱ方式進(jìn)入細(xì)胞
D、Ⅰ和Ⅱ分別表示胞吐和主動(dòng)運(yùn)輸

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