A、信息傳遞 | B、催化反應(yīng) |
C、物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn) | D、提供能量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、甲、丙、丁細(xì)胞都含有同源染色體 |
B、甲、丁細(xì)胞都可稱為初級(jí)精母細(xì)胞 |
C、丁細(xì)胞中染色體的互換區(qū)段內(nèi)相同位點(diǎn)上的基因不一定相同 |
D、如對(duì)卵巢切片進(jìn)行顯微觀察,無(wú)法看到和乙細(xì)胞形態(tài)特點(diǎn)相同的細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、核糖體 | B、高爾基體 |
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | D、溶酶體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①和②均為選擇透過(guò)性膜 |
B、③上分布有與光反應(yīng)有關(guān)的色素和酶 |
C、在③上形成的產(chǎn)物[H]和ATP進(jìn)入④中為暗反應(yīng)提供物質(zhì)和能量 |
D、④中進(jìn)行的反應(yīng)使ATP進(jìn)入糖類等有機(jī)物中 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、在這場(chǎng)災(zāi)難中營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高的生物受到的影響最小 |
B、能量在第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為17.9% |
C、肉食動(dòng)物由于數(shù)量較少即使不補(bǔ)償輸入能量一樣能較好的生存 |
D、各級(jí)消費(fèi)者攝入量中都有一小部分能量通過(guò)糞便流給了分解者 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、抗體、激素、神經(jīng)遞質(zhì)等都是內(nèi)環(huán)境的成分 |
B、pH和溫度的穩(wěn)定,都給酶正常發(fā)揮催化作用創(chuàng)造了條件 |
C、免疫系統(tǒng)識(shí)別并清除異物和外來(lái)病原微生物,也是維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的機(jī)制 |
D、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是在神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)的共同作用下維持的,體液調(diào)節(jié)占主導(dǎo)地位 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、葡萄糖、脫氧核苷酸、氨基酸 |
B、氨基酸、脫氧核苷酸、葡萄糖 |
C、葡萄糖、氨基酸、脫氧核苷酸 |
D、氨基酸、葡萄糖、脫氧核苷酸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、Ⅰ和Ⅱ分別表示胞吞和協(xié)助擴(kuò)散 |
B、二氧化碳是以Ⅰ方式進(jìn)入細(xì)胞 |
C、氧氣和水是以Ⅱ方式進(jìn)入細(xì)胞 |
D、Ⅰ和Ⅱ分別表示胞吐和主動(dòng)運(yùn)輸 |
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