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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用雞的紅細胞可以獲取純凈的細胞膜 |
B、用過氧化氫作實驗材料來探究溫度對過氧化氫酶活性的影響 |
C、在提取綠葉中的色素時,用有機溶劑可以溶解色素 |
D、蔗糖溶液濃度由0.3g/mL換成3.0g/mL,植物細胞質(zhì)壁分離與復(fù)原的效果會更明顯 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、大氣中CO2進入生物群落的方式只有光合作用 |
B、相鄰營養(yǎng)級間能量傳遞效率較低與細胞呼吸等有關(guān) |
C、生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)、能量循環(huán)利用、自給自足 |
D、生態(tài)系統(tǒng)中用于傳遞的信息都來源于生物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③ | B、①④ | C、②③ | D、②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、真核細胞的結(jié)構(gòu)比原核細胞的結(jié)構(gòu)復(fù)雜,真核生物都比原核生物高等 |
B、多細胞生物都是真核生物,單細胞生物都是原核生物 |
C、藍藻無葉綠體,所以不能進行光合作用 |
D、原核細胞和真核細胞都含有核糖體和線粒體兩種細胞器 |
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