現(xiàn)有相同容積的玻璃缸幾只,利用自然的清水、同齡且發(fā)育狀態(tài)相同的小蝌蚪60只、飼喂蝌蚪的飼料、未經(jīng)處理的具有生物活性的甲狀腺激素,并把具有生物活性的甲狀腺激素放在50℃的溫水中處理10 min。根據(jù)這些現(xiàn)有的條件,請你設(shè)計一個實驗,驗證甲狀腺激素經(jīng)過處理以后,是否還有生物活性。
(1)實驗方案的設(shè)計
第一步,取玻璃缸3只,分別標(biāo)記為甲、乙、丙;
第二步,分別加入等量的清水和20只蝌蚪;
第三步,如果甲缸每天飼喂飼料,丙缸每天飼喂用具有生物活性的甲狀腺激素相拌的飼料,則乙缸怎樣飼喂? ;
最后經(jīng)過一定時間的飼喂,觀察現(xiàn)象,得出結(jié)果和結(jié)論。
(2)結(jié)果分析
①若乙、丙缸的蝌蚪發(fā)育同步,迅速變態(tài)為小青蛙,而甲缸還是蝌蚪狀態(tài),說明
;
②若甲、乙缸的蝌蚪發(fā)育同步,而丙缸發(fā)育變態(tài)迅速,說明了 ? 。
③若乙缸的蝌蚪發(fā)育比甲缸快,比丙缸慢,則說明了 。
(3)該實驗設(shè)置甲、丙兩組實驗的目的是 。
⑴每天飼喂用放在50℃的溫水中處理10min的甲狀腺激素相拌的飼料⑵①甲狀腺激素經(jīng)過50℃的溫水處理后,對其生物活性沒有影響 ②甲狀腺激素經(jīng)過50℃的溫水處理后,完全喪失了生物活性 ③甲狀腺激素經(jīng)過50℃的溫水處理后,使生物活性有所降低 ⑶其對照作用
【解析】
試題分析:設(shè)計實驗應(yīng)遵循對照原則、等量原則、單一變量原則等。根據(jù)題干可知,該實驗是驗證甲狀腺激素處理后的活性,因此實驗變量是甲狀腺激素的處理情況不同,即甲組加入正常的飼料,乙組加入燈亮度每天飼喂用放在50℃的溫水中處理10min的甲狀腺激素相拌的飼料,丙組加入等量的每天飼喂用具有生物活性的甲狀腺激素相拌的飼料。若若乙、丙缸的蝌蚪發(fā)育同步,迅速變態(tài)為小青蛙,而甲缸還是蝌蚪狀態(tài),說明甲狀腺激素經(jīng)過50℃的溫水處理后,對其生物活性沒有影響;若若甲、乙缸的蝌蚪發(fā)育同步,而丙缸發(fā)育變態(tài)迅速,說明甲狀腺激素經(jīng)過50℃的溫水處理后,完全喪失了生物活性;若乙缸的蝌蚪發(fā)育比甲缸快,比丙缸慢,則說明甲狀腺激素經(jīng)過50℃的溫水處理后,使生物活性有所降低。
考點:本題主要考查實驗設(shè)計,意在考查考生具備驗證簡單生物學(xué)事實的能力,并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析和處理的能力。
科目:高中生物 來源:【推薦】2015屆江蘇省高三上第一次階段性測試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(5分)如圖是DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)組成DNA的基本單位是〔 〕 。
(2)若〔3〕為胞嘧啶,則〔4〕應(yīng)是
(3)圖中〔8〕示意的是一條 的片段。
(4)DNA分子中,由于〔 〕 具有多種不同排列順序,因而構(gòu)成了DNA分子的多樣性。
(5)DNA分子復(fù)制時,由于解旋酶的作用使〔 〕 斷裂,兩條扭成螺旋的雙鏈解開。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:【推薦】2015屆廣東省從化市高二下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下面是將四倍體蘭花的葉片通過植物組織培養(yǎng)形成植株的示意圖,相關(guān)敘述中正確的是
A.②階段會發(fā)生減數(shù)分裂過程
B.①階段需生長素而③階段需細胞分裂素
C.此過程體現(xiàn)植物細胞具有全能性
D.此蘭花的花藥離體培養(yǎng)所得植株為二倍體
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:【推薦】2015屆廣東省從化市高二下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
蜈蚣、海螵蛸、蝎子等都是重要的動物藥材,表明生物多樣性具有
A.直接價值 B.科研價值 C.間接價值 D.潛在價值
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:【推薦】2015屆廣東省從化市高二下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
流經(jīng)某一生態(tài)系統(tǒng)的總能量是指
A.進入該生態(tài)系統(tǒng)的全部太陽能。
B.該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者所固定的全部太陽能。
C.該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者傳遞給初級消費者的全部太陽能。
D.照射到該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)所有植物上的太陽能。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學(xué)年湖南邵陽石齊學(xué)校高二上第一次月考生物(解析版) 題型:選擇題
某線性DNA分子含有5000個堿基對(bp),先用限制性核酸內(nèi)切酶a完全切割,再把得到的產(chǎn)物用限制性核酸內(nèi)切酶b完全切割,得到的DNA片段大小如下表。限制性核酸內(nèi)切酶a和b的識別序列和切割位點如下圖所示。下列有關(guān)敘述錯誤的是
A.a(chǎn)酶與b酶切斷的化學(xué)鍵相同
B.限制性核酸內(nèi)切酶a和b切出的DNA片段不能相互連接
C.該DNA分子中a酶能識別的堿基序列有3個
D.僅用b酶切割該DNA分子至少可得到三種DNA片段
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學(xué)年湖南邵陽石齊學(xué)校高二上第一次月考生物(解析版) 題型:選擇題
結(jié)合下列四種化合物的圖示,有關(guān)敘述正確的是
A.圖甲只表示轉(zhuǎn)錄過程,共有5種堿基、4種核苷酸
B.組成人體的蛋白質(zhì)中,化合物乙的R基的種類都有20種
C.組成丙化合物的單糖是脫氧核糖,T中含有N元素
D.化合物丁若由1分子葡萄糖和1分子果糖形成,則其仍具有還原性
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學(xué)年湖南邵陽石齊學(xué)校高二上第一次月考生物(解析版) 題型:選擇題
切除健康狗的胰臟,2天后狗出現(xiàn)糖尿病的一切癥狀。隨后連續(xù)給其注射一定量溶于生理鹽水的胰島素,發(fā)現(xiàn)其血糖含量恢復(fù)正常。由此推測:胰島素能降低血糖的含量。為了證明這一推論,你認為下列最適宜作為對照組的是( )
A.既不切除健康狗的胰臟,又不注射胰島素
B.用溶解于蒸餾水的胰島素溶液進行注射
C.切除健康狗體內(nèi)的胰臟2天后,只注射等量的生理鹽水
D.將健康狗體內(nèi)摘除的胰臟制成提取液,注射給切除胰臟的狗
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學(xué)年江蘇省高二月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為水平衡調(diào)節(jié)機理,請據(jù)圖判斷A、B、C依次是
A.抗利尿激素、大腦皮層、腎小管
B.大腦皮層、抗利尿激素、腎小管
C.抗利尿激素、腎小管、大腦皮層
D.大腦皮層、抗利尿激素、腎小管
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com