科學(xué)家利用生物技術(shù)將人的生長(zhǎng)激素基因?qū)胄∈笫芫训募?xì)胞核中，經(jīng)培育獲得一種轉(zhuǎn)基因小鼠，其膀胱上皮細(xì)胞可以合成人的生長(zhǎng)激素并分泌到尿液中，在醫(yī)學(xué)研究及相關(guān)疾病治療方面都具有重要意義．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、采用DNA分子雜交技術(shù)可檢測(cè)外源基因在小鼠細(xì)胞內(nèi)是否成功表達(dá)
B、選擇受精卵作為外源基因的受體細(xì)胞是因?yàn)檫@種細(xì)胞具有全能性
C、人的生長(zhǎng)激素基因能在小鼠細(xì)胞表達(dá)，說(shuō)明遺傳密碼在不同種生物中可以通用
D、將轉(zhuǎn)基因小鼠體細(xì)胞進(jìn)行核移植（克�。�，可以獲得多個(gè)具有外源基因的后代
考點(diǎn)：基因工程的原理及技術(shù),動(dòng)物細(xì)胞核移植技術(shù)
專(zhuān)題：
分析：采用DNA分子雜交技術(shù)只能檢測(cè)目的基因的導(dǎo)入是否成功，而目的基因成功表達(dá)的標(biāo)志是相應(yīng)蛋白質(zhì)的合成或相應(yīng)性狀的表現(xiàn)；因受精卵具有發(fā)育成新個(gè)體的能力，故轉(zhuǎn)基因動(dòng)物時(shí)需要用受精卵作為受體細(xì)胞，而目的基因在受體細(xì)胞中成功表達(dá)說(shuō)明生物共用一套遺傳密碼；將帶有目的基因的細(xì)胞核通過(guò)核移植技術(shù)可獲得多個(gè)具有外源基因的后代．
解答： 解：A、要檢測(cè)目的基因是否表達(dá)成功需要用抗原-抗體雜交，故A錯(cuò)誤；
B、受精卵能發(fā)育成個(gè)體，具有全能性，故轉(zhuǎn)基因動(dòng)物時(shí)需要用受精卵作為受體細(xì)胞，故B正確；
C、人的生長(zhǎng)激素基因能在小鼠細(xì)胞表達(dá)，說(shuō)明不同物種中密碼子是通用的，故C正確；
D、將人的生長(zhǎng)激素基因?qū)胄∈笫芫训募?xì)胞核中，受精卵分裂增殖，最終形成一個(gè)個(gè)體，所以小鼠的體細(xì)胞中含有的基因與受精卵完全相同，則將帶有目的基因的細(xì)胞核通過(guò)核移植技術(shù)可獲得多個(gè)具有外源基因的后代，故D正確．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查基因工程相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

對(duì)于病毒的描述，下列正確的是（　�。�
A、煙草感染煙草花葉病毒后，體液免疫和細(xì)胞免疫都發(fā)揮作用
B、用普通培養(yǎng)基進(jìn)行病毒培養(yǎng)時(shí)，應(yīng)適當(dāng)添加動(dòng)物血清
C、病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但它的遺傳物質(zhì)仍為DNA
D、經(jīng)過(guò)滅活或減毒處理的病毒可以作為免疫學(xué)中的抗原

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列能說(shuō)明無(wú)機(jī)鹽離子在生物體中的重要作用的是（　�。�
A、當(dāng)植物缺少B時(shí)，花藥和花絲萎縮，花粉發(fā)育不良
B、鈉鹽是以Na+的狀態(tài)存在于細(xì)胞中的
C、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要給農(nóng)作物施氮肥
D、山羊的血液中如果Ca2+的含量過(guò)低，就會(huì)出現(xiàn)抽搐

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，不正確的是（　�。�
A、根尖分生區(qū)細(xì)胞和葉肉細(xì)胞不是都有細(xì)胞周期，但化學(xué)成分卻不斷更新
B、抑制膜上載體活性或影響線粒體功能的毒素都會(huì)阻礙根細(xì)胞吸收無(wú)機(jī)鹽離子
C、只有含葉綠體的細(xì)胞才能進(jìn)行光合作用
D、乳酸菌、酵母菌都含有核糖體和DNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于體液免疫和細(xì)胞免疫的敘述，正確的是（　　）
A、體液免疫具有特異性，細(xì)胞免疫沒(méi)有特異性
B、漿細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞均能產(chǎn)生抗體
C、B細(xì)胞的增殖、分化不需要抗原的刺激
D、人體中的特異性免疫是細(xì)胞免疫和體液免疫共同完成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家提取植物細(xì)胞中的葉綠體，用高速離心法打破葉綠體膜后，分別出類(lèi)囊和基質(zhì)，在不同條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（如下表所示），用來(lái)研究光合作用過(guò)程，下列選項(xiàng)中各試管得到的產(chǎn)物情況正確的是（　�。�
試管 葉綠體機(jī)構(gòu) 光照 C18O2 ATP、NADPH 三碳酸
甲 類(lèi)囊體 + + - -
乙 基質(zhì) - + + -
丙 基質(zhì) + - - +
丁 基質(zhì)和類(lèi)囊體 + + - -
（注：表中的“+”表示“添加”，“-”表示“不添加”）
A、甲試管可得到18O2
B、乙試管可得到三碳糖
C、丙試管可得到葡萄糖和淀粉
D、丁試管可得到蔗糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次說(shuō)法正確的是（　�。�
A、生命系統(tǒng)中各生物體均具有多種組織和系統(tǒng)
B、病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，故它的生命活動(dòng)與細(xì)胞無(wú)關(guān)
C、地球最早出現(xiàn)的生命形式具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
D、生命系統(tǒng)層層相依，各生物具有相同的組成、結(jié)構(gòu)和功能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

應(yīng)用基因工程方法，可將酵母菌制造成“工程菌”，用于生產(chǎn)乙肝疫苗．在制造該“工程菌”時(shí)，應(yīng)向酵母菌導(dǎo)入（　�。�
A、乙肝病毒的表面抗原
B、抗乙肝病毒抗體的基因
C、抗乙肝病毒的抗體
D、乙肝病毒的表面抗原的基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

據(jù)研究報(bào)道，美國(guó)科學(xué)家已經(jīng)在實(shí)驗(yàn)室中成功培育出膀胱，并順利移植到患者體內(nèi)．培育過(guò)程如圖1所法，圖2是在恒定容積（不更換培養(yǎng)液）情況下細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程對(duì)各指標(biāo)的測(cè)定結(jié)果．請(qǐng)分析回答問(wèn)題：

（1）a過(guò)程的培養(yǎng)相當(dāng)于
 
（原代/傳代）培養(yǎng)，其培養(yǎng)液與植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基在營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)種類(lèi)和數(shù)量均嚴(yán)格配制的情況下，前者通常還需要加入
 
等天然營(yíng)養(yǎng)萬(wàn)分．
（2）圖2細(xì)胞營(yíng)養(yǎng)過(guò)程中5-7天活細(xì)胞數(shù)目
 
，直接原因可能是
 
．而乳酸的濃度在前4天積累是由于活細(xì)胞數(shù)目增多，培養(yǎng)液中的
 
降低，部分細(xì)胞進(jìn)行
 
．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)應(yīng)放置在
 
中培養(yǎng)，維持了培養(yǎng)液的pH值]相對(duì)穩(wěn)定．
（3）b過(guò)程由數(shù)萬(wàn)個(gè)細(xì)胞繁殖到15億個(gè)細(xì)胞是
 
的結(jié)果，由這些細(xì)胞經(jīng)過(guò)
 
形成肌肉和膀胱上皮．
（4）“新膀胱”移植后，
 
（會(huì)/不會(huì)）發(fā)生排斥反應(yīng)．

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