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1.已知某DNA分子中,G與C之和占全部堿基總數(shù)的35%,其中一條鏈的T與C分別占該鏈堿基總數(shù)的32%和17%.則在它的互補鏈中,T和C分別占該鏈堿基總數(shù)的( 。
A.32%  17%B.17%  32%C.18%  33%D.33%  18%

分析 堿基互補配對原則的規(guī)律:
(1)在雙鏈DNA分子中,互補堿基兩兩相等,A=T,C=G,A+C=T+G,即嘌呤堿基總數(shù)等于嘧啶堿基總數(shù).
(2)雙鏈DNA分子中,A=(A1+A2)÷2,其他堿基同理.

解答 解:已知某DNA分子中,G與C之和占全部堿基總數(shù)的35%,則C=G=17.5%,A=T=50%-17.5%=32.5%.其中一條鏈的T與C分別占該鏈堿基總數(shù)的32%和17%,即T1=32%、C1=17%,根據(jù)堿基互補配對原則,雙鏈DNA分子中,T=(T1+T2)÷2,計算可得T2=33%,同理,C2=18%.
故選:D.

點評 本題考查DNA分子結構的主要特點和堿基互補配對原則的應用,要求考生識記DNA分子結構的主要特點,首先能根據(jù)堿基互補配對原則計算出雙鏈DNA中的T與C所占的比例;其次再根據(jù)堿基互補配對原則的應用,計算出另一條單鏈中T與C所占的比例.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列控制無關變量的操作,錯誤的是( 。
A.驗證光合作用能產生淀粉的實驗中,首先將實驗植物做饑餓處理
B.研究酶濃度與反應速率關系的實驗中,各個組別反應物的量應充足且相等
C.驗證光合作用需要光照的實驗中,將葉片的一半用黑紙包住
D.探究唾液淀粉酶最適溫度的實驗中,每一組都加入等量的淀粉

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列關于實驗條件或現(xiàn)象的描述,完全正確的是( 。
A.使用雙縮脲試劑鑒定蛋白質時,需要水浴加熱
B.觀察細胞中的染色體數(shù)目,實驗材料為人的口腔上皮細胞
C.用溴麝香草酚藍水溶液檢測CO2時,顏色變化為藍色→黃色→綠色
D.紙層析法分離綠葉中色素時,濾紙條自下而上的第2條色素帶最寬,顏色為藍綠色

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細胞或組織圖象(A、D均來自動物,其中D中細胞取自豬的血液,C是植物細胞),請據(jù)圖回答:

(1)科學家依據(jù)有無以核膜為界限的細胞核將細胞分為原核細胞和真核細胞,屬于原核細胞的是B、E(填標號).
(2)圖中能進行光合作用的是B、C(填標號),A、B所示細胞共有的細胞器是核糖體.
(3)地球上最基本的生命系統(tǒng)是細胞,圖中能表示生命系統(tǒng)個體層次的是B、E(填標號).
(4)B、E兩類生物主要區(qū)別:B類生物一般含藻藍素和葉綠素,能進行光合作用,故其代謝類型是自養(yǎng)型.
(5)用顯微鏡觀察上述細胞時,在低倍物鏡下發(fā)現(xiàn)一異物,當移動裝片時,異物不動,然后轉換高倍物鏡后,異物仍存在.則異物最可能在顯微鏡的什么部位?目鏡.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列關于生物進化的敘述中,正確的是( 。
A.自然選擇決定了生物變異和進化的方向
B.誘變育種和雜交育種均能改變種群的基因頻率
C.繁殖過程中產生的變異個體都可以作為進化的原材料
D.生物多樣性形成的過程也就是新的物種不斷形成的過程

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.在人體內環(huán)境中不能進行的生理過程是(  )
A.胰高血糖素→肝細胞B.碳酸鈉+碳酸→碳酸氫鈉
C.葡萄糖→乳酸或二氧化碳+水D.淋巴因子→B淋巴細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.如圖表示甲、乙兩種植物的二氧化碳吸收速率和釋放速率隨著光照強度的變化而變化的曲線圖.下列敘述正確的是( 。
A.某同學想探究溫度對甲植物的影響,應選擇M點對應的光照強度,該實驗的自變量是溫度
B.圖中如果M點突然停止光照,短期內葉綠體中C3含量減少,C5含量將會增加
C.當平均光照強度在X和Y之間(每日光照12h),植物一晝夜中有機物積累量的變化是甲增加、乙減少
D.在Y點時,葉綠體中ADP和NADP+不斷從類囊體向葉綠體基質移動

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年北大附中河南分校高一下期末生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為某動物精原細胞(染色體數(shù)為2n核DNA數(shù)目為2a)分裂的示意圖,圖中標明了部分染色體上的基因,①③細胞處于染色體著絲點(粒)向兩極移動的時期。下列敘述正確的是( )

A.①中有同源染色體,染色體數(shù)目為2n核DNA數(shù)目為4a

B.③中無同源染色體,染色體數(shù)目為2n,核DNA數(shù)目為2a

C.正常情況下,基因A與a、B與b分離發(fā)生在細胞①和②中

D.與圖中精細胞同時產生的另外3個精細胞的基因型是aB、ab、AB

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年北大附中河南分校高一下期末生物卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是生物圈中碳循環(huán)示意圖,下列相關分析錯誤的是( )

A.生物圈通過碳循環(huán)實現(xiàn)碳元素的自給自足

B.A是消費者,C是生產者、碳在各成分間以CO2的形式循環(huán)

C.對E過度開發(fā)利用會打破生物圈中碳平衡

D.碳循環(huán)過程需要能量驅動,同時又是能量的載體

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