下圖一表示某綠色植物細胞內(nèi)部分代謝活動的相互關(guān)系,其中a、b、c代表不同的細胞器,①—⑤代表不同的物質(zhì)。請據(jù)圖回答問題:
(1)寫出以下結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的名稱:物質(zhì)① ,物質(zhì)③ ,結(jié)構(gòu)a 。
(2)①在b內(nèi)參與的反應(yīng)是有氧呼吸的第 階段。
(3)②在a內(nèi)變?yōu)棰芩璧闹苯訔l件是需要多種酶及 。
(4)該細胞吸收K+,需要膜載體協(xié)助和⑤,其中⑤的結(jié)構(gòu)簡式為 。
(5)下圖二表示棉田內(nèi),棉葉在一天內(nèi)吸收二氧化碳變化情況,如果C、F時間所合成的葡萄糖速率相等,均為36mg/dm2·h,則A、C、F三點的呼吸強度的比較結(jié)果是 。試分析產(chǎn)生這一結(jié)果的原因: ,其中C點時的呼吸強度為 mgCO2/dm2·h。
(6)上圖三表示一晝夜(0時至24時)在一個種植有番茄植株的密閉容器內(nèi)O2相對含量的變化,據(jù)圖分析:
①番茄植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2相等的點是 。
②該番茄植株經(jīng)過一晝夜后,是否積累了有機物? ,理由是
。
(13分,除標注外,其余每空1分)(1)H2O O2 葉綠體 (2)二
(3)ATP 、[H](或答能量和還原劑) (4)A—P~P~P
(5)F>C>A 呼吸作用的強度與溫度有關(guān),隨著溫度的升高,呼吸作用的強度增加,圖示情況下,三點的溫度F>C>A 16.8
(6)①B、C ②否 密閉裝置內(nèi)的O2含量比實驗前低(說明番茄植株細胞呼吸消耗的有機物總量多于光合作用合成的有機物總量,因此沒有積累有機物)(2分)。
以圖像和坐標曲線為信息載體,綜合考查光合作用和細胞呼吸。
⑴突破口是光對應(yīng)的細胞器a是葉綠體, ②是CO2 ,由④到丙酮酸,④便是葡萄糖,細胞器b是線粒體,進行有氧呼吸需要氧知③是O2 ,有呼吸產(chǎn)物是水和CO2,因此①是水,由K+進入細胞內(nèi)是主動運輸,需要能量知⑤是ATP。
⑵有氧呼吸的第二階段是丙酮酸和和水反應(yīng)生成CO2 和[H]及能量。
⑶②在a內(nèi)變?yōu)棰埽碈O2 在葉綠體內(nèi)形成葡萄糖,是光合作用的暗反應(yīng)階段,需要光反應(yīng)提供ATP和[H]及各種酶。
⑷細胞主動運輸吸收K+,需要膜載體協(xié)助和⑤,即ATP,其結(jié)構(gòu)簡式為A—P~P~P。
(5)有圖二知A點,只有呼吸作用,其大小為8 mgCO2/dm2·h。而C、F時間所合成的葡萄糖速率相等,均為36mg/dm2·h,即在有光情況既有光合作用又有呼吸作用,光合作用吸收消耗的CO2相等,但是圖二中C、F兩點CO2吸收的量分別36mg/dm2·h、32mg/dm2·h,F(xiàn)點吸收的CO2少是自身呼吸作用提供的CO2較多,而C點呼吸作用提供的CO2較少。故知A、C、F三點的呼吸強度大小是F>C>A,其他條件不變的情況下,一天24h影響呼吸作用的因素主要是溫度。由圖知A-F區(qū)間,隨著溫度的升高,呼吸作用的強度增加。由C點時間所合成的葡萄糖速率為36mg/dm2·h,由光和作用方程式知需要吸收CO2為52.8mg/dm2·h,則呼吸作用提供的CO2是52.8mg/dm2·h—36mg/dm2·h=16.8 mg/dm2·h。
(6)①由圖三知B、C兩點時間分別是6時和18時,6時耗氧最低和18時產(chǎn)氧最少說明此時是番茄植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2相等的時間點。
②由于番茄植株是在密閉容器內(nèi)種植,一晝夜后A點與D點相比的凈氧含量反而減少,即說明在這24h內(nèi)呼吸作用大于光合作用,積累有機物會減少。
科目:高中生物 來源:江西師大附中2010屆高三第三次模擬考試理綜生物 題型:綜合題
下圖一表示某綠色植物細胞內(nèi)部分代謝活動的相互關(guān)系,其中a、b、c代表不同的細胞器,①—⑤代表不同的物質(zhì)。請據(jù)圖回答問題:
(1)寫出以下結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的名稱:物質(zhì)③ ,結(jié)構(gòu)a 。
(2)①在b內(nèi)參與的反應(yīng)是有氧呼吸的第 階段。
(3)②在a內(nèi)變?yōu)棰芩璧闹苯訔l件是需要多種酶及 。
(4)該細胞吸收K+,需要膜載體協(xié)助和⑤,其中⑤的結(jié)構(gòu)簡式為 。
(5)下圖二表示棉田內(nèi),棉葉在一天內(nèi)吸收二氧化碳變化情況,如果C、F時間所合成的葡萄糖速率相等,均為36mg/dm2·h,則A、C、F三點的呼吸強度的比較結(jié)果是 。試分析產(chǎn)生這一結(jié)果的原因: ,其中C點時的呼吸強度為 mgCO2/dm2·h。
(6)上圖三表示一晝夜(0時至24時)在一個種植有番茄植株的密閉容器內(nèi)O2相對含量的變化,據(jù)圖分析:
①番茄植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2相等的點是 。
②該番茄植株經(jīng)過一晝夜后,是否積累了有機物? ,理由是 。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省無錫市高三第二次考試生物試卷 題型:綜合題
(10分)下圖一表示某綠色植物細胞內(nèi)部分代謝活動的相互關(guān)系,其中a、b、c代表不同的細胞器,①—⑤代表不同的物質(zhì)。請據(jù)圖回答問題:
(1)寫出以下結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的名稱:物質(zhì)③_________,結(jié)構(gòu)a______________。
(2)①在b內(nèi)參與的反應(yīng)是有氧呼吸的第______階段。反應(yīng)場所是_______________。
(3)②在a內(nèi)變?yōu)棰芩璧闹苯訔l件是需要多種酶及________________。
(4)該細胞吸收K+,需要膜載體協(xié)助和⑤,其中⑤的結(jié)構(gòu)簡式為__________________。
(5)下圖二表示棉田內(nèi),棉葉在一天內(nèi)吸收二氧化碳變化情況,如果C、F時間所合成的葡萄糖速率相等,則C、F兩點的呼吸強度的比較結(jié)果是_______________。
(6)上圖三表示一晝夜(0時至24時)在一個種植有番茄植株的密閉容器內(nèi)O2相對含量的變化,據(jù)圖分析:
①番茄植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2相等的點是_____________。
②該番茄植株經(jīng)過一晝夜后,是否積累了有機物______,理由是__________________。
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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年江蘇省高三第一次模擬考試生物試卷 題型:選擇題
下圖一表示某綠色植物細胞內(nèi)部分代謝活動的相互關(guān)系,其中a、b、c代表不同的細胞器,①—⑤代表不同的物質(zhì)。請據(jù)圖回答問題:
(1)寫出以下結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的名稱:物質(zhì)③_________,結(jié)構(gòu)a______________。
(2)①在b內(nèi)參與的反應(yīng)是有氧呼吸的第______階段。反應(yīng)場所是_______________。
(3)②在a內(nèi)變?yōu)棰芩璧闹苯訔l件是需要多種酶及________________。
(4)該細胞吸收K+,需要膜載體協(xié)助和⑤,其中⑤的結(jié)構(gòu)簡式為__________________。
(5)下圖二表示棉田內(nèi),棉葉在一天內(nèi)吸收二氧化碳變化情況,如果C、F時間所合成的葡萄糖速率相等,則C、F兩點的呼吸強度的比較結(jié)果是_______________。
(6)上圖三表示一晝夜(0時至24時)在一個種植有番茄植株的密閉容器內(nèi)O2相對含量的變化,據(jù)圖分析:
①番茄植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2相等的點是_____________。
②該番茄植株經(jīng)過一晝夜后,是否積累了有機物______,理由是__________________。
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科目:高中生物 來源:2010~2011學(xué)年江西省撫州市教研室高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
下圖一表示某綠色植物細胞內(nèi)部分代謝活動的相互關(guān)系,其中a、b、c代表不同的細胞器,①—⑤代表不同的物質(zhì)。請據(jù)圖回答問題:
(1)寫出以下結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的名稱:物質(zhì)① ,物質(zhì)③ ,結(jié)構(gòu)a 。
(2)①在b內(nèi)參與的反應(yīng)是有氧呼吸的第 階段。
(3)②在a內(nèi)變?yōu)棰芩璧闹苯訔l件是需要多種酶及 。
(4)該細胞吸收K+,需要膜載體協(xié)助和⑤,其中⑤的結(jié)構(gòu)簡式為 。
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