如圖表示漸進(jìn)式新物種形成的基本環(huán)節(jié)，對圖示分析正確的是

A．圖中A表示基因突變和基因重組，為進(jìn)化提供原材料

B．圖中B表示地理隔離，是新物種形成的必要條件

C．圖中C表示生殖隔離，指兩種生物不能雜交且產(chǎn)生后代

D．種群基因型頻率的定向改變是新物種形成的前提條件

 

B

【解析】

試題分析：基因突變、基因重組和染色體變異為生物進(jìn)化提供原材料，故A錯；生殖隔離是指自然狀態(tài)下，個體不能交配或者交配后產(chǎn)生的后代不育，故C錯；據(jù)圖可知，當(dāng)?shù)乩砀綦x使種群基因庫的差別發(fā)生較大變化時，產(chǎn)生生殖隔離后就形成了新的物種，故B正確；據(jù)圖可知，新物種形成的前提是種群基因頻率的改變，故D錯。

考點：本題主要考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論和物種的形成過程，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系和識圖、圖文轉(zhuǎn)化的能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年安徽馬鞍山市高一第一學(xué)期期中測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某三十九肽中共有丙氨酸4個，現(xiàn)去掉其中的丙氨酸得到4條長短不等的肽鏈(如圖)，下列有關(guān)該過程的敘述，錯誤的是（）

A．如果新生的4條肽鏈總共有5個羧基，那么其中必有1個羧基在R基上

B．新生的4條肽鏈總共至少有4個氨基

C．肽鍵數(shù)目減少了8個

D．4條肽鏈若重新連接成一條長鏈將再脫去3個水分子

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年安徽省黃山市高二上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述中，正確的是

A．細(xì)胞是一切生物的結(jié)構(gòu)單位和功能單位

B．細(xì)菌既含有DNA,也含有RNA

C．SARS病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以不具有生命特征

D．精子不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有形成受精卵，才具有細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年安徽省馬鞍山市高二第一學(xué)期期中測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”實驗的敘述，錯誤的是

A．低溫處理植物的分生組織細(xì)胞，能夠抑制紡錘體的形成

B．制作裝片，包括解離、漂洗、染色和壓片四個步驟

C．在低倍鏡視野中，只要看到含四個染色體組的細(xì)胞，即可判斷染色體數(shù)目發(fā)生了改變

D．把根尖放在卡諾氏液中浸泡，以固定細(xì)胞的形態(tài)

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年安徽省馬鞍山市高二第一學(xué)期期中測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述中，正確的有幾項

①三倍體西瓜不結(jié)籽的性狀是可以遺傳的，因此，它是一個新物種

②多倍體在植物中比在動物中更為常見

③八倍體小黑麥?zhǔn)怯没蚬こ碳夹g(shù)創(chuàng)造的新物種

④馬和驢雜交的后代騾是不育的二倍體，而雄蜂是可育的單倍體

⑤多倍體的形成可能因有絲分裂過程異常造成

⑥單倍體育種常用一定濃度的秋水仙素處理單倍體的種子

⑦秋水仙素溶液處理休眠種子是誘發(fā)多倍體形成的有效方法

A．三項 B．四項 C．五項 D．六項

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年安徽省馬鞍山市高二第一學(xué)期期中測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示人體細(xì)胞中某對同染色體不正常分離的情況。如果一個類型A的卵細(xì)胞成功地與一個正常的精子受精，所生的孩子可能患哪種遺傳病

A．鐮刀型細(xì)胞貧血癥 B．血友病

C．21三體綜合癥 D．白化病

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年安徽省馬鞍山市高二第一學(xué)期期中測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于基因突變的下列敘述中，錯誤的是

A．基因突變是指基因結(jié)構(gòu)中堿基對的增添、缺失或改變

B．基因突變是由于基因中脫氧核苷酸的種類、數(shù)量或排列順序的改變而引起的

C．基因突變只有在一定的外界環(huán)境條件作用下才能發(fā)生

D．基因突變的突變率是很低的，并且大都是有害的

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年安徽省銅陵市高三第一學(xué)期月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

使用特定的方法可以抑制蠶豆根尖細(xì)胞的分裂，使細(xì)胞停留在分裂的某一階段，如下表所示，“-”表示停留時期。

由上表不能得出的結(jié)論是（ ）

A．胸苷不能直接作為DNA復(fù)制的原料

B．秋水仙素可能通過抑制紡錘體的形成使細(xì)胞停留在中期

C．低溫主要抑制細(xì)胞分裂中有關(guān)酶的活性

D．加入過量的胸苷使細(xì)胞停留在間期可能的原因是抑制了RNA合成

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年安徽省蕪湖市高二上（理科）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對內(nèi)環(huán)境的論述正確的是（ ）

A．內(nèi)環(huán)境指的是人體內(nèi)的體液

B．內(nèi)環(huán)境指的是細(xì)胞外液

C．內(nèi)環(huán)境指的是細(xì)胞內(nèi)液

D．內(nèi)環(huán)境指的是組織液、血液和淋巴

 

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