A、細(xì)胞外藥物破壞載體蛋白的結(jié)構(gòu) |
B、細(xì)胞內(nèi)ATP被利用 |
C、細(xì)胞外葡萄糖濃度上升 |
D、細(xì)胞內(nèi)O2濃度下降 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、貓的毛色基因會影響性別發(fā)育 |
B、玳瑁色公貓的性染色體組成為XYY |
C、貓的毛色遺傳與性別不相關(guān)聯(lián) |
D、玳瑁色貓均含有控制毛色的等位基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人體的皮膚、黏膜等構(gòu)成了人體的第一道防線 |
B、體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞構(gòu)成人體的第二道防線 |
C、第三道防線主要是由人體的免疫器官和免疫細(xì)胞構(gòu)成的 |
D、人體的第一道防線屬于非特異性免疫,第二道防線和第三道防線屬于特異性免疫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、神經(jīng)細(xì)胞 | B、成熟紅細(xì)胞 |
C、胰腺腺泡細(xì)胞 | D、肌細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、它是一種生物 |
B、不能獨立生活 |
C、具有細(xì)胞結(jié)構(gòu) |
D、由蛋白質(zhì)組成的衣殼和核酸組成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若X代表促甲狀腺激素釋放激素,則②可能代表甲狀腺激素增加 |
B、若X代表人體細(xì)胞外液滲透壓,則①可能代表飲水過量,②可能代表尿量增加 |
C、若X代表種群數(shù)量,則②可能代表遷出或死亡 |
D、若X表示生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性,則②可能代表物種豐富度高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖Ⅱ中①上某位點有基因B,則②上相應(yīng)位點的基因可能是b |
B、在卵巢中可能同時存在圖Ⅰ、圖Ⅱ兩種分裂圖象 |
C、若圖Ⅰ中的2和6表示兩個Y染色體,則此圖表示次級精母細(xì)胞的分裂 |
D、圖Ⅰ的細(xì)胞中有四對同源染色體,圖Ⅱ的細(xì)胞中有1個四分體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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