如圖是達(dá)爾文在環(huán)球考察中觀察到的現(xiàn)象。在加拉帕戈斯群島生活著13種地雀,這些地雀的喙差別很大,不同種之間存在生殖隔離。而在遼闊的南美洲大陸上,卻看不到這13種地雀的蹤影(圖示一部分)。
加拉帕戈斯群島位于南美洲附近的太平洋中,由13個(gè)主要島嶼組成,這些島嶼與南美洲大陸的距離在160 km~950 km之間。不同島嶼的環(huán)境有較大差別,比如島的低洼地帶,布滿棘刺狀的灌叢;而在大島上的高地,則生長(zhǎng)著茂密的森林。
這些島嶼是500萬(wàn)年前由海底的火山噴發(fā)后形成的,比南美洲大陸的形成晚得多。因此,可以推測(cè)這些地雀的共同祖先來(lái)自南美洲大陸,以后在各個(gè)島嶼上形成不同的種群。
(1)有一種地雀來(lái)到加拉帕戈斯群島后,在兩個(gè)島嶼上形成了兩個(gè)初始種群,種群開(kāi)始形成時(shí)兩個(gè)種群的基因頻率________,此時(shí),兩個(gè)種群不能發(fā)生基因交流的現(xiàn)象稱為_(kāi)_______隔離。隨著時(shí)間的推移,兩個(gè)種群的基因頻率________,其原因是不同島嶼的不同種群可能出現(xiàn)________的突變和基因重組,不同的食物和棲息條件對(duì)不同種群的基因頻率起了________作用,久而久之,就會(huì)出現(xiàn)________隔離。
(2)在加拉帕戈斯群島生活著13種地雀,而在遼闊的南美洲大陸上,卻看不到這13種地雀的蹤影,根本原因是________。
答案:(1)基本相同 地理 出現(xiàn)差異 不同 選擇 生殖 。2)南美洲大陸環(huán)境差別很小,不同種群的地雀的基因頻率無(wú)明顯差別 解析:(1)剛分開(kāi)的兩個(gè)種群,還沒(méi)有經(jīng)過(guò)不同自然條件的定向選擇,其基因頻率基本相同,由于海水的隔離,兩個(gè)種群不能進(jìn)行基因交流,不同島嶼的種群可能出現(xiàn)不同的變異,不同環(huán)境的島嶼對(duì)其種群產(chǎn)生的選擇作用不同,基因頻率定向改變的方向不同,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的地理隔離產(chǎn)生了生殖隔離。 (2)環(huán)境基本相同,不同種群進(jìn)化方向基本相同,基因頻率也就差別不大。 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省重點(diǎn)中學(xué)高二上學(xué)期開(kāi)學(xué)檢測(cè)試生物試卷 題型:綜合題
達(dá)爾文在環(huán)球考察時(shí),在南美洲的加拉帕戈斯群島上觀察13種地雀,它們的大小和喙形各不相同,棲息地和食性也不相同,其種間雜交一般是不育的。根據(jù)研究,它們是由一種祖先地雀進(jìn)化來(lái)的。
(1)這些鳥(niǎo)的祖先由于偶然的原因從南美洲大陸遷來(lái),它們逐漸分布到各個(gè)島上去,各個(gè)島上的地雀被海洋隔開(kāi)不能交配,這就造成了 _,阻止了種群間的 交流,但此時(shí)并沒(méi)有形成新的物種,后來(lái),產(chǎn)生了 __, 便形成了不同品種的地雀。
(2)不同島嶼上的地雀,其身體大小和喙形各不相同,據(jù)研究是由于它們的祖先原來(lái)就發(fā)生了 ,這是生物進(jìn)化的原材料。由于不同島嶼上的食物種類和棲息條件不同,有的個(gè)體得到食物而成活,有的個(gè)體得不到食物而死亡,此過(guò)程被達(dá)爾文稱為 _。它是通過(guò) _來(lái)實(shí)現(xiàn)的。由于環(huán)境不同,不同島嶼上的地雀的基因頻率向不同的方向發(fā)展,這說(shuō)明 _對(duì)不同種群基因頻率的改變所起的作用不同,從而證明 _ _決定生物進(jìn)化的方向。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆廣東汕頭二中高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是興奮在神經(jīng)纖維上產(chǎn)生和傳導(dǎo)的示意圖,下列說(shuō)法與圖示不相符的是( ? )
A.圖中興奮部位是A
B.圖中弧線最可能表示局部電流方向
C.圖中興奮傳導(dǎo)方向是C→A→B
D.興奮傳導(dǎo)方向與膜外電流方向相反
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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆河北省高二上學(xué)期期中考試生物(理)試卷 題型:選擇題
如圖是胡蘿卜在不同的含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收K+和NO3- 的曲線。影響A、B兩點(diǎn)和B、C兩點(diǎn)吸收量不同的因素分別是 ( )
A. 載體數(shù)量、能量 B.能量、載體數(shù)量
C.載體數(shù)量、離子濃度 D.能量、離子濃度
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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆江蘇省高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題
如圖是胡蘿卜在不同的含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收K+和NO3-的曲線。影響a、b兩點(diǎn)和b、c兩點(diǎn)吸收量不同的因素分別是
A.載體數(shù)量、能量
B.能量、載體數(shù)量
C.載體數(shù)量、離子濃度
D.能量、離子濃度
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