如圖是動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.請(qǐng)據(jù)圖分析:
(1)圖甲可能是下列哪種細(xì)胞
 

A.黑藻葉肉細(xì)胞B.藍(lán)藻細(xì)胞;C.洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞;D.洋蔥根尖成熟區(qū)細(xì)E.乳酸菌;F.洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞
(2)甲乙兩圖中都缺少的細(xì)胞是
 
,其內(nèi)部含有多種水解酶.構(gòu)成細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)有
 
(填序號(hào)).可以產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有
 
(填序號(hào)).圖中①⑩兩種結(jié)構(gòu)的膜面積都很大,其中①增加膜面積是通過(guò)
 

(3)大腸桿菌與甲乙兩種細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是前者
 

(4)若乙是人的骨骼肌細(xì)胞,不能直接分解葡萄糖但能釋放CO2的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 

(5)若乙為某小鼠的癌細(xì)胞,具有氯霉素抗性.將無(wú)氯霉素抗性的小鼠成熟體細(xì)胞核取出,注入去核的乙細(xì)胞中,結(jié)果發(fā)現(xiàn)該重組細(xì)胞能在含有氯霉素的培養(yǎng)基中無(wú)限分裂.該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明氯霉素抗性基因位于
 
(細(xì)胞核/細(xì)胞質(zhì)).
(6)若甲是根尖生長(zhǎng)點(diǎn)細(xì)胞,正處于有絲分裂的前期,則
 
會(huì)消失,不存在的細(xì)胞器有
 

(7)若甲是根毛區(qū)細(xì)胞,正處于營(yíng)養(yǎng)液中,則在正常情況下,與其吸收礦質(zhì)元素有關(guān)的細(xì)胞器主要是
 
.正常情況下根毛細(xì)胞
 
(能/不能)繼續(xù)增殖.
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,觀察細(xì)胞的有絲分裂
專題:
分析:分析題圖:圖示表示動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式,結(jié)構(gòu)①~⑩依次是線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、中心體、細(xì)胞核、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、細(xì)胞膜、液泡、高爾基體、葉綠體.
解答: 解:(1)圖甲細(xì)胞是真核細(xì)胞,而藍(lán)藻細(xì)胞和乳酸菌是原核細(xì)胞,B和E錯(cuò)誤;圖甲細(xì)胞含有液泡、葉綠體,而洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞沒(méi)有液泡和葉綠體、洋蔥根尖成熟區(qū)細(xì)胞和洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞沒(méi)有葉綠體,故C、D和F錯(cuò)誤.故選:A.
(2)溶酶體內(nèi)部含有多種水解酶;生物膜系統(tǒng)由核膜(④)、細(xì)胞膜(⑦)和細(xì)胞器膜(①⑥⑧⑨⑩)構(gòu)成;能產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體,即①②⑩;圖中①線粒體通過(guò)內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴來(lái)增加膜面積.
(3)大腸桿菌是原核細(xì)胞,而甲乙兩種細(xì)胞都是真核細(xì)胞,在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是前者沒(méi)有被核膜包被的成形的細(xì)胞核.
(4)人骨骼肌細(xì)胞中的①線粒體不能直接分解葡萄糖,但能進(jìn)行有氧呼吸的第二階段和第三階段,產(chǎn)生CO2和水.(5)將無(wú)氯霉素抗性的小鼠成熟體細(xì)胞核取出,注入去核的乙細(xì)胞中,結(jié)果發(fā)現(xiàn)該重組細(xì)胞能在含有氯霉素的培養(yǎng)基中無(wú)限分裂,說(shuō)明氯霉素抗性基因位于細(xì)胞質(zhì).
(6)根尖生長(zhǎng)點(diǎn)細(xì)胞沒(méi)有⑧液泡和⑩葉綠體.在有絲分裂的前期,核膜、核仁會(huì)消失.
(7)根毛區(qū)細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素的方式是主動(dòng)運(yùn)輸,需要載體蛋白和能量,所以與之有關(guān)的細(xì)胞器主要是①⑤.正常情況下根毛細(xì)胞已經(jīng)高度分化,不能繼續(xù)增殖.
故答案為:
(1)A
(2)①④⑥⑦⑧⑨⑩①②⑩內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴
(3)被核膜包被的成形的細(xì)胞核
(4)①線粒體
(5)細(xì)胞質(zhì)
(6)核膜、核仁    ⑧⑩
(7)①⑤不能
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的區(qū)別等知識(shí)點(diǎn),重點(diǎn)考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求學(xué)生熟記各種細(xì)胞各種結(jié)構(gòu)的圖形特征、功能等知識(shí)點(diǎn),并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)點(diǎn)準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱,能正確區(qū)分不同細(xì)胞結(jié)構(gòu)的區(qū)別.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有基因型aabb與AABB的水稻品種,通過(guò)不同的育種方法可以培育出不同的類型,下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A、雜交育種可獲得AAbb,其變異發(fā)生在減數(shù)分裂第二次分裂后期
B、單倍體育種可獲得AAbb,變異的原理有基因重組和染色體變異
C、將aabb人工誘變可獲得aaBb,則等位基因的產(chǎn)生來(lái)源于基因突變
D、多倍體育種獲得的AAaaBBbb比個(gè)體AaBb可表達(dá)出更多的蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

結(jié)合以下圖表分析,有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。

 抗菌藥物抗菌機(jī)理
青霉素抑制細(xì)菌細(xì)胞壁的合成
環(huán)丙沙星抑制細(xì)菌DNA解旋酶的活性
紅霉素能與核糖體結(jié)合
利福平抑制RNA聚合酶的活性
A、環(huán)丙沙星和紅霉素可分別抑制細(xì)菌的①和③
B、青霉素和利福平能抑制DNA的復(fù)制
C、結(jié)核桿菌的④和⑤都發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中
D、①~⑤可發(fā)生在人體的健康細(xì)胞中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于遺傳信息傳遞和表達(dá)的敘述,正確的是( 。
①在細(xì)菌中DNA的復(fù)制只發(fā)生在擬核;
②不同組織細(xì)胞中可能有相同的基因進(jìn)行表達(dá);  
③不同核糖體中可能翻譯出相同的多肽;
④識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的tRNA由3個(gè)核糖核苷酸組成;
⑤基因突變不一定導(dǎo)致所表達(dá)的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)發(fā)生改變.
A、①②⑤B、②③⑤
C、③④⑤D、②③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

回答下列與高中生物實(shí)驗(yàn)有關(guān)的問(wèn)題:
(1)在驗(yàn)證還原性糖的實(shí)驗(yàn)中,選擇甘蔗為生物材料,實(shí)驗(yàn)過(guò)程和方法規(guī)范,但沒(méi)有觀察到相應(yīng)的顏色變化,原因可能是
 

(2)使用低倍顯微鏡觀察到洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂的中期圖象后換上高倍物鏡,經(jīng)調(diào)節(jié)形成清晰圖象,但沒(méi)有觀察到中期圖象,原因是
 

(3)“探究溫度對(duì)酶活性的影響”實(shí)驗(yàn)中,使用過(guò)氧化氫酶往往不能達(dá)到預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果.其原因是
 

(4)某同學(xué)欲探究當(dāng)?shù)赜∪緩S排出的廢水對(duì)生物染色體變異有無(wú)影響,請(qǐng)你利用洋蔥作為實(shí)驗(yàn)材料幫助該同學(xué)提出一個(gè)研究課題:
 

(5)某同學(xué)在培養(yǎng)皿底部鋪上棉花,然后把胚具有活性且大小相同的豌豆種子各15粒放在棉花上.實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表:
裝置 場(chǎng)所 溫度 棉花 數(shù)日后的現(xiàn)象



日光
日光
黑暗
黑暗
23°C
23°C
23°C
23°C
潮濕
干燥
潮濕
干燥
全部發(fā)芽
沒(méi)有發(fā)芽
全部發(fā)芽
沒(méi)有發(fā)芽
根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出的結(jié)論是:種子萌發(fā)與
 
無(wú)關(guān),與
 
有關(guān).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖的三個(gè)圖是某研究小組利用過(guò)氧化氫酶探究H2O2分解條件而獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果.請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:

(1)圖1、2、3所代表的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)自變量依次為
 
、
 
 

(2)根據(jù)圖1可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是酶的催化作用具有
 

(3)圖2曲線bc段產(chǎn)生的最可能原因是
 

(4)若圖2實(shí)驗(yàn)過(guò)程中增加過(guò)氧化氫酶的含量,請(qǐng)?jiān)趫D2中,利用虛線繪出曲線的變化情況.
(5)能否以H2O2為材料來(lái)探究溫度對(duì)H2O2酶活性的影響?
 
,原因是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有五個(gè)果蠅品系都是純種,其表現(xiàn)型及相應(yīng)基因所在的染色體如下表.其中,2~5果蠅品系均只有一個(gè)性狀為隱性,其他性狀均為顯性純合,且都由野生型(長(zhǎng)翅、紅眼、正常身、灰身)突變而來(lái).請(qǐng)據(jù)表回答問(wèn)題:
親本序號(hào) 1 2 3 4 5
染色體 第Ⅱ染色體 X染色體 第Ⅲ染色體 第Ⅱ染色體
性狀 野生型
(顯性純合子)
殘翅(v) 白眼(a) 毛身(h) 黑身(b)
其余性狀均為純合顯性性狀
(1)若通過(guò)觀察和記錄后代中翅的性狀來(lái)進(jìn)行基因分離規(guī)律的遺傳實(shí)驗(yàn),選用的親本組合是
 
(填親本序號(hào));其F2表現(xiàn)型及比例為
 
時(shí)說(shuō)明其遺傳符合基因分離規(guī)律.
(2)若要進(jìn)行基因自由組合規(guī)律的實(shí)驗(yàn),選擇1和4做親本是否可行?
 
,為什么?
 
;若選擇2和5做親本是否可行?
 
,為什么?
 

(3)與果蠅b基因的mRNA相比,若按蚊b1基因的mRNA中UGA變?yōu)锳GA,其末端序列成為“-AGCGCGACCAGACUCUAA-”,則按蚊的b1基因比果蠅的b基因多編碼
 
個(gè)氨基酸(起始密碼子位置相同,UGA、UAA、UAG為終止密碼子).
(4)果蠅的自然群體中,第II號(hào)染色體的變異很多.下表表示果蠅的三種第II號(hào)染色體突變類型(A、B、C)在不同溫度下的存活能力與野生型果蠅的比較(以野生型為100).
類型 25.5℃ 30℃ 16.5℃
野生型 100 100 100
A 99 98 100
B 101 110 87
C 92 89 109
分析表中數(shù)據(jù),可看出生物突變的特點(diǎn)之一是
 
.如果果蠅生存環(huán)境的溫度明顯下降,經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間后,類型
 
的基因頻率會(huì)逐漸提高,進(jìn)而形成一個(gè)新品種,但形成新物種的標(biāo)志是
 

(5)核輻射可引起染色體片段丟失,即缺失;若1對(duì)同源染色體中兩條染色體在相同區(qū)域同時(shí)缺失叫缺失純合子,若僅有一條染色體發(fā)生缺失而另一條正常叫缺失雜合子.缺失雜合子的生活力降低但能存活,缺失純合子導(dǎo)致個(gè)體死亡.現(xiàn)有一紅眼雄果蠅與一只白眼雌果蠅雜交,子代中出現(xiàn)一只白眼雌果蠅.請(qǐng)判斷這只白眼雌果蠅的出現(xiàn)是由于染色體缺失造成的,還是由于基因突變引起的?
實(shí)驗(yàn)方案:
 

預(yù)測(cè)結(jié)果:
②若
 
,則這只白眼雌果蠅的出現(xiàn)是由于基因突變引起的.
②若
 
,則這只白眼雌果蠅的出現(xiàn)是由于染色體缺失造成的.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用基因型未知的灰鼠和白鼠進(jìn)行雜交育種實(shí)驗(yàn),得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表:
親本 后代
雜交 母本 父本 灰色 白色
I 灰色   白色 82 78
II 灰色 灰色   118 39
白色 白色 0 50
灰色 白色 74 0
如果來(lái)自雜交組Ⅳ的灰色雌鼠與來(lái)自雜交組合Ⅱ的灰色雄鼠交配,那么下列情況最可能的是( 。
A、所有后代都是灰色的
B、所有后代都是白色的
C、后代中的一半是灰色的
D、后代中的
1
4
是灰色

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

與細(xì)胞呼吸原理的應(yīng)用無(wú)關(guān)的是( 。
A、曬干小麥種子以延長(zhǎng)保存期限
B、對(duì)番茄植株進(jìn)行摘心以增加產(chǎn)量
C、夜晚適當(dāng)降低溫室內(nèi)的溫度以提高產(chǎn)量
D、農(nóng)村采用密閉的土窯保存水果蔬菜

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同步練習(xí)冊(cè)答案