A、核縊裂、細(xì)胞縊裂 |
B、細(xì)胞縊裂、核縊裂 |
C、紡錘絲消失、細(xì)胞縊裂 |
D、染色體消失、核縊裂 |
科目:高中生物 來源: 題型:
離污染河流的距離/km | 0.1 | 0.5 | 1.0 | 2.0 | 4.0 |
動物種群數(shù)/(種?m-3) | 20 | 23 | 37 | 50 | 58 |
動物個體總數(shù)/(個?m-3) | 365 | 665 | 750 | 1983 | 2490 |
A、土壤小動物活動能力很強,一般用標(biāo)志重捕法調(diào)查其豐富度 |
B、土壤污染物濃度越高,動物類群數(shù)的豐富度越小 |
C、受污染的農(nóng)田土壤中仍存在土壤動物,說明該生態(tài)系統(tǒng)具有一定的抵抗力穩(wěn)定性 |
D、水污染會降低土壤動物的類群數(shù)和個體總數(shù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該實驗的目的是觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原 |
B、B步驟主要是觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞中紫色液泡大小以及原生質(zhì)層的位置 |
C、C步驟的操作方法是從蓋玻片的一側(cè)滴入蔗糖溶液,在另一側(cè)用吸水紙吸引,重復(fù)幾次 |
D、多個小組在F步驟觀察時,發(fā)現(xiàn)質(zhì)壁分離均不能復(fù)原,最可能的原因是E步驟滴入清水不足 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、親鳥與其雛鳥 |
B、豆科植物與鏈球菌 |
C、北極熊與海豹 |
D、牛與其胃腸中分解纖維素的細(xì)菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、神經(jīng)調(diào)節(jié) | B、體液調(diào)節(jié) |
C、負(fù)反饋調(diào)節(jié) | D、免疫調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、夏季酷暑時分室外作業(yè)的人們應(yīng)多補充鹽汽水 |
B、骨骼肌細(xì)胞中含量最多的化合物是水 |
C、麥芽糖和蔗糖水解的產(chǎn)物中都有葡萄糖 |
D、細(xì)胞中的核酸和脂肪都含有磷元素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、向2mL蛋白稀釋液中先加1mL雙縮脲試劑A液,振蕩后再加3~4滴雙縮脲試劑B液 |
B、向2mL蛋白稀釋液中先加3~4滴雙縮脲試劑B液,振蕩后再加雙縮脲試劑A液1mL |
C、向2mL蛋白稀釋液中同時加雙縮脲試劑A液1mL和雙縮脲試劑B液3~4滴混合液 |
D、在NaOH和CuSO4混合液中加入2mL蛋白稀釋液 |
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