野生馬鈴薯品種的植株具有較強(qiáng)的抗病、抗蟲(chóng)、抗鹽堿、抗寒能力,但塊莖不能食用。俄、德、芬蘭專(zhuān)家共同做實(shí)驗(yàn)研究,用野生馬鈴薯與馬鈴薯的體細(xì)胞進(jìn)行雜交,培育出了生活能力強(qiáng)的雜交系馬鈴薯。據(jù)圖分析回答問(wèn)題:
(1)②過(guò)程常用的促融劑是___________,此過(guò)程依據(jù)的原理是_____________。
(2)一般在培養(yǎng)基上培養(yǎng)24~28小時(shí)后,大部分原生質(zhì)體已再生出細(xì)胞壁?梢匀,通過(guò)___________________________實(shí)驗(yàn)來(lái)鑒別細(xì)胞壁是否已經(jīng)再生。
(3)請(qǐng)用文字和箭頭表示出④、⑤過(guò)程的實(shí)驗(yàn)流程______________________________。在此過(guò)程中需要加入生長(zhǎng)素類(lèi)和細(xì)胞分裂素類(lèi)激素,前者的作用主要是用于__________________。
(4)若想制備人工種子,則需培養(yǎng)至___________________階段,取出包裹上人工種皮。利用人工種子繁殖后代屬于_________。
(5)無(wú)菌技術(shù)也是成功誘導(dǎo)出再生植株的重要因素,請(qǐng)說(shuō)明下列各項(xiàng)需要消毒,還是需要滅菌_________________________________________________。
①培養(yǎng)基 ②培養(yǎng)皿 ③接種環(huán) ④實(shí)驗(yàn)操作者的雙手 ⑤三角錐形瓶 ⑥植物材料
(14分)(第1小題每空1分,其他每空2分)
(1)聚乙二醇(PEG);細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性
(2)質(zhì)壁分離及復(fù)原
(3)
誘導(dǎo)細(xì)胞的分裂和根的分化
(4)胚狀體(或叢芽);無(wú)性繁殖
(5)需要滅菌的為①②③⑤需要消毒的為④⑥
【解析】
試題分析:
(1) 分析圖:②表示誘導(dǎo)細(xì)胞融合的過(guò)程,誘導(dǎo)植物細(xì)胞融合的方法有物理法和化學(xué)法,化學(xué)法一般是用聚乙二醇(PEG)為誘導(dǎo)劑,原理是細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性。
(2)原生質(zhì)體有無(wú)細(xì)胞壁再生,通過(guò)質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)來(lái)鑒別,能發(fā)生質(zhì)壁分離及復(fù)原,表明已經(jīng)產(chǎn)生了細(xì)胞壁。
(3) ④、⑤過(guò)程分別表示植物組織培養(yǎng)過(guò)程中的脫分化和再分化過(guò)程,在此過(guò)程中主要加入生長(zhǎng)素類(lèi)和細(xì)胞分裂素類(lèi)激素,前者的作用主要是用于誘導(dǎo)細(xì)胞的分裂和根的分化,后者促進(jìn)細(xì)胞分裂和誘導(dǎo)愈傷組織或器官分化出不定芽。
(4)若想制備人工種子,則需培養(yǎng)至胚狀體階段,取出包裹上人工種皮。利用人工種子繁殖后代屬于無(wú)性繁殖。
(5)滅菌使用強(qiáng)烈的理化因素殺死物體內(nèi)外所有的微生物,包括芽孢和孢子;
需要滅菌的是①培養(yǎng)基;②培養(yǎng)皿;③接種環(huán);⑤三角錐形瓶。
消毒是指使用較溫和的物理和化學(xué)方法僅殺死物體表面或者內(nèi)部一部分對(duì)人體有害的微生物,不包括芽孢和孢子;
需要消毒的是④實(shí)驗(yàn)操作者的雙手;⑥植物材料。
考點(diǎn):本題考查植物體細(xì)胞雜交技術(shù),消毒和滅菌等。
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合植物體細(xì)胞雜交過(guò)程圖,考查植物體細(xì)胞雜交的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力和識(shí)記能力,屬于容易題。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
野生馬鈴薯品種的植株具有較強(qiáng)的抗病、抗蟲(chóng)、抗鹽堿、抗寒能力,但塊莖不能食用。俄、德、芬蘭專(zhuān)家共同做實(shí)驗(yàn)研究,用野生馬鈴薯與馬鈴薯的體細(xì)胞進(jìn)行雜交,培育出了生活能力強(qiáng)的雜交系馬鈴薯。據(jù)圖分析回答問(wèn)題:
(1)①過(guò)程植物細(xì)胞原生質(zhì)體的分離需經(jīng)過(guò)酶解,其中“酶解”所用的酶應(yīng)該包括_____。
(2)②過(guò)程需要用到聚乙二醇(PEG),其目的是______________。
(3)請(qǐng)用文字和箭頭表示出④⑤技術(shù)過(guò)程的實(shí)驗(yàn)流程______________。由此過(guò)程可以看出植物細(xì)胞有形成再生組織的可能性,這是______________的表現(xiàn)。
(4)一般在培養(yǎng)基上培養(yǎng)24—48小時(shí)后,大部分原生質(zhì)體已再生出細(xì)胞壁?梢匀樱ㄟ^(guò)____________實(shí)驗(yàn)來(lái)鑒別細(xì)胞壁是否已經(jīng)再生。
(5)請(qǐng)說(shuō)明運(yùn)用此植物體細(xì)胞雜交法的最大的好處:____________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年黑龍江省哈師大附中高二下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
野生馬鈴薯品種的植株具有較強(qiáng)的抗病、抗蟲(chóng)、抗鹽堿、抗寒能力,但塊莖不能食用。俄、德、芬蘭專(zhuān)家共同做實(shí)驗(yàn)研究,用野生馬鈴薯與馬鈴薯的體細(xì)胞進(jìn)行雜交,培育出了生活能力強(qiáng)的雜交系馬鈴薯。據(jù)圖分析回答問(wèn)題:
(1)①過(guò)程植物細(xì)胞原生質(zhì)體的分離需經(jīng)過(guò)酶解,其中“酶解”所用的酶應(yīng)該包括
___________________________________________。
(2)②過(guò)程需要用到聚乙二醇(PEG)。其目的是__________________________________。
(3)請(qǐng)用文字和箭頭表示出④、⑤過(guò)程的實(shí)驗(yàn)流程:_____________ _________。
由此過(guò)程可以看出植物細(xì)胞有形成再生組織進(jìn)而形成雜種植株的可能性,這是
的表現(xiàn)。
(4)一般在培養(yǎng)基上培養(yǎng)24~28小時(shí)后,大部分原生質(zhì)體已再生出細(xì)胞壁?梢匀,通過(guò)_________________________________實(shí)驗(yàn)來(lái)鑒別細(xì)胞壁是否已經(jīng)再生。
(5)請(qǐng)說(shuō)明運(yùn)用此植物體細(xì)胞雜交法的最大好處: ____ ______________________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年海南省洋浦中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
野生馬鈴薯品種的植株具有較強(qiáng)的抗病、抗蟲(chóng)、抗鹽堿、抗寒能力,但塊莖不能食用。俄、德、芬蘭專(zhuān)家共同做實(shí)驗(yàn)研究,用野生馬鈴薯與馬鈴薯的體細(xì)胞進(jìn)行雜交,培育出了生活能力強(qiáng)的雜交系馬鈴薯。
(1)專(zhuān)家在實(shí)驗(yàn)中,需用到的酶主要有 和 酶等。
(2)專(zhuān)家在實(shí)驗(yàn)中,需要用到聚乙二醇(PEG),其目的是 。
(3)農(nóng)民種植雜交系馬鈴薯除可獲得較高的收成外,還有什么優(yōu)點(diǎn)?(寫(xiě)出兩點(diǎn))。
(4)運(yùn)用此植物體細(xì)胞雜交法可使本來(lái)存在著生殖隔離的物種進(jìn)行雜交,培育出兼有兩物種品質(zhì)的優(yōu)良物種,最好用下列哪種方法? ( )
A.單倍體育種法 | B.雜交育種法 | C.植物組織培養(yǎng)法 | D.花藥離體培養(yǎng)法 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆黑龍江省高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
野生馬鈴薯品種的植株具有較強(qiáng)的抗病、抗蟲(chóng)、抗鹽堿、抗寒能力,但塊莖不能食用。俄、德、芬蘭專(zhuān)家共同做實(shí)驗(yàn)研究,用野生馬鈴薯與馬鈴薯的體細(xì)胞進(jìn)行雜交,培育出了生活能力強(qiáng)的雜交系馬鈴薯。據(jù)圖分析回答問(wèn)題:
(1)①過(guò)程植物細(xì)胞原生質(zhì)體的分離需經(jīng)過(guò)酶解,其中“酶解”所用的酶應(yīng)該包括
___________________________________________。
(2)②過(guò)程需要用到聚乙二醇(PEG)。其目的是__________________________________。
(3)請(qǐng)用文字和箭頭表示出④、⑤過(guò)程的實(shí)驗(yàn)流程:_____________ _________。
由此過(guò)程可以看出植物細(xì)胞有形成再生組織進(jìn)而形成雜種植株的可能性,這是
的表現(xiàn)。
(4)一般在培養(yǎng)基上培養(yǎng)24~28小時(shí)后,大部分原生質(zhì)體已再生出細(xì)胞壁?梢匀,通過(guò)_________________________________實(shí)驗(yàn)來(lái)鑒別細(xì)胞壁是否已經(jīng)再生。
(5)請(qǐng)說(shuō)明運(yùn)用此植物體細(xì)胞雜交法的最大好處: ____ ______________________。
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