如圖為某生物一個細胞的分裂圖象,著絲點均在染色體端部,圖中1234 各表示一條染色體.下列表述正確的是(  )
A、圖中細胞處于減數(shù)第二次分裂前期
B、染色體1與2在后續(xù)的分裂過程中會相互分離
C、圖中細胞的染色體數(shù)是體細胞的2倍
D、染色體1與3必定會出現(xiàn)在同一子細胞中
考點:細胞的減數(shù)分裂
專題:
分析:分析題圖:圖示為某生物一個細胞的分裂圖象,著絲點均在染色體端部.圖中含有4對同源染色體,且同源染色體正在兩兩配對,應該處于減數(shù)第一次分裂前期(四分體時期).據(jù)此答題.
解答: 解:A、由以上分析可知該細胞處于減數(shù)第一次分裂前期,A錯誤;
B、染色體1和2是一對同源染色體,在減數(shù)第一次分裂后期會相互分裂,B正確;
C、圖中細胞處于減數(shù)第一次分裂前期,細胞中的染色體數(shù)目與體細胞相同,C錯誤;
D、染色體1和3是非同源染色體,由于減數(shù)第一次分裂后期,同源染色體分離,非同源染色體自由組合,因此染色體1和3可能出現(xiàn)在同一子細胞中,而不是必定出現(xiàn)在同一子細胞中,D錯誤.
故選:B.
點評:本題結合細胞分裂圖象,考查減數(shù)分裂的相關知識,要求考生識記減數(shù)分裂不同時期的特點,能根據(jù)圖中染色體的行為特征(聯(lián)會)準確判斷該細胞的分裂方式及所處的時期;還要求考生掌握減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目變化規(guī)律.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關“一定”的說法正確的是( 。
①光合作用一定要在葉綠體中   
②有氧呼吸一定在線粒體中   
③沒有細胞結構的生物一定是原核生物   
④酶催化作用的最適溫度一定是37℃
⑤生長素對植物生長一定有促進作用  
⑥兩個種群間的隔離一旦形成,這兩個不同種群的個體之間一定不能進行交配.
A、全部正確B、①③④⑥
C、①②③⑤D、全都不對

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學利用暑假放假時間來到農村參加社會實踐,在參與大豆田間管理的過程中,除感受到“粒粒皆辛苦”外,還嘗試著將生物學的相關知識用到實踐中.請幫他完成以下內容.
(1)如果他想估算一下自家大豆的植株數(shù)量,利用所學的知識他應該
 

(2)該農田中有一種從外地帶來的昆蟲,該昆蟲終將呈s型增長.原因是
 

(3)大豆與根瘤菌的關系是
 

(4)若人長期不種這塊地,將會發(fā)生群落演替.自然狀況下,發(fā)生的演替將使該生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物較長時間在黑暗中生長,節(jié)間特別長,側枝不發(fā)育,葉子很小,呈黃色或者黃白色,即“黃化現(xiàn)象”.有人做了如下實驗:將花菜豆幼苗在暗處放置了7~8天,使之黃化后,每天給予如下光照,比較其恢復正常形態(tài)的情況,結果如下:
光強 照光時間 結果
2880lx
(弱光)
0.5h 無論光照時間的長短,都能逐漸恢復
正常形態(tài).光照4小時和12小時后,
形成很多葉綠素
2h
4h
12h
4000lx
(強光)
1min 光照10分鐘和30分鐘時,恢復正常
形態(tài)的程度與上述光照4小時和12小
時差不多,但是不能形成葉綠素
4min
10min
30min
根據(jù)上述實驗,回答下列問題:
(1)該實驗的目的是
 

(2)較長時間在黑暗中生長的植物葉片呈黃色或黃白色,原因是
 

(3)從實驗結果可以看出,葉綠素的形成和從黃化恢復正常形態(tài)的原因是不同的:從黃化恢復正常狀態(tài)與
 
有密切關系,而葉綠素的形成則與
 
有密切關系.
(4)由此進一步推出,從黃化恢復正常形態(tài)與植物的光合作用是否有關?
 
,原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于基因重組的敘述錯誤的是( 。
A、基因重組通常發(fā)生在有性殖過程中
B、非同源染色體上的非等位基因可以發(fā)生重組
C、同源染色體上的非等位基因不可以發(fā)生重組
D、基因重組產生的變異為生物進化提供原材料

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科目:高中生物 來源: 題型:

將除去細胞壁的成熟植物細胞置于清水中,細胞將可能( 。
A、保持原狀B、皺縮
C、脹破D、呈球形

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科目:高中生物 來源: 題型:

某海島土地肥沃、氣候適宜、生存環(huán)境優(yōu)越,生物甲遷入該島后20年內種群數(shù)量變化如圖所示.下列說法中正確的是(  )
A、在前10年內,環(huán)境阻力小,甲種群數(shù)量不斷上升,成J型增長
B、在第10~12年內,如果由于人為因素導致甲種群數(shù)量暴增,隨后種群數(shù)量下降的主要原因是環(huán)境惡化導致種內斗爭加劇
C、m是該島對種群甲的最大容納量
D、自然狀況下,為長期獲得較高產量,應使種群甲的數(shù)量不低于n

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科目:高中生物 來源: 題型:

2008年諾貝爾生理或醫(yī)學獎的獲得者發(fā)現(xiàn)的人乳頭狀瘤病毒(HPV)和2009年首先爆發(fā)于墨西哥的甲型H1N1流感病毒的遺傳物質分別是DNA和RNA.有關DNA和RNA的比較正確的是( 。
A、分布上,真核細胞的DNA全部存在于細胞核中,RNA全部存在于細胞質中
B、從化學組成上,DNA與RNA的堿基完全不同
C、結構上,DNA多為雙螺旋結構,RNA通常為單鏈結構
D、鑒定DNA用吡羅紅染色劑,鑒定RNA用甲基綠染色劑

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科目:高中生物 來源: 題型:

“噬菌體侵染細菌的實驗”是研究遺傳物質的經典實驗,主要過程如下:①標記噬菌體→②噬菌體與細菌混合培養(yǎng)→③攪拌、離心→④檢測放射性.下列敘述正確的是(  )
A、①需要利用分別含有35S和32P的細菌
B、②中少量噬菌體未侵入細菌會導致實驗失敗
C、③的作用是加速細菌的解體
D、④的結果是沉淀物中檢測到放射性

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