分析 1、體內失水過多或食物過咸時:細胞外液滲透壓升高→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素多→腎小管、集合管重吸收增加→尿量減少,同時大腦皮層產(chǎn)生渴覺(飲水).體內水分過多時:細胞外液滲透壓降低→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素少→腎小管、集合管重吸收減少→尿量增加.
2、當人體內血糖濃度高時,就會刺激胰島B細胞分泌胰島素,胰島素加快組織細胞對血糖的吸收分解,加快血糖在肝臟、骨骼肌中合成糖原,促進血糖轉化為脂肪和氨基酸,同時抑制肝糖原的分解,抑制非糖物質轉化,從而使血糖濃度降低.人體內血糖濃度降低時,就會刺激胰島A細胞分泌胰高血糖素促進肝糖原分解,加速體內非糖物質的轉化,從而使血糖農(nóng)度升高.
解答 解:(1)人體熱量的主要來源是細胞中有機物的氧化放能.若人體大量出汗導致失水較多,細胞外液滲透壓升高,會刺激下丘腦滲透壓感受器,引起垂體釋放抗利尿激素增加,腎小管、集合管重吸收水增加,以減少尿量.
(2)人體內分泌腺沒有導管,所以體液調節(jié)的作用途徑是通過體液運輸將各種信息送到全身各處,相對于神經(jīng)調節(jié),其作用范圍比較廣泛.胰島素是唯一降血糖的激素,其生理功能是能促進組織細胞加速攝取、儲存、利用從而使血糖水平降低.模型建構法在科學發(fā)現(xiàn)中是一種重要方法.課本中“建立血糖調節(jié)的模型”,模擬活動本身就是在構建一種動態(tài)的物理模型.
(3)嬰幼兒經(jīng)常尿床,成年人大腦皮層發(fā)育完善很少尿床,這反應了神經(jīng)系統(tǒng)的分級調節(jié).
故答案為:
(1)有機物的氧化放能 下丘腦
(2)體液運輸 廣泛 攝取、儲存、利用 動態(tài)的物理
(3)分級
點評 本題考查內環(huán)境穩(wěn)態(tài)調節(jié),意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省煙臺市高三上期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
已知玉米子粒有色與無色性狀由兩對等位基因控制,F(xiàn)將一有色子粒的植株X進行測交,后代出現(xiàn)有色子粒與無色子粒的比例是l:3,對這種雜交現(xiàn)象的推測不正確的是
A.測交后代的有色子粒的基因型與植株X的相同
B.玉米有、無色子粒的遺傳遵循基因自由組合定律
C.測交子代中玉米無色子粒的基因型可能有三種
D.兩對等位基因也有可能位于同一對同源染色體上
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體數(shù)目加倍成為2條染色體 | B. | 含有2條染色單體 | ||
C. | 著絲點數(shù)目加倍 | D. | DNA含量保持不變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大規(guī)模生產(chǎn)干擾素,用于抵抗病毒引起的感染 | |
B. | 為大面積燒傷的病人提供移植的皮膚細胞 | |
C. | 合成藥效相同但更適于保存的改良的干擾素 | |
D. | 保護瀕危物種,增加這些動物的存活率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 常染色體顯性遺傳 | B. | 常染色體隱性遺傳 | ||
C. | 伴X染色體顯性遺傳 | D. | 伴X染色體隱性遺傳 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 絕大多數(shù)腺體受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的控制 | |
B. | 內分泌腺分泌的激素也可影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能 | |
C. | 在動物調節(jié)中,激素調節(jié)與神經(jīng)調節(jié)作用是同等的 | |
D. | 在動物的生命活動中,激素調節(jié)與神經(jīng)調節(jié)是相互協(xié)調、相輔相成的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不同生物體的有機大分子種類大體相同 | |
B. | 糖類、蛋白質和核酸都是生物大分子 | |
C. | 構成大分子的單體以碳鏈作為為基本骨架 | |
D. | 生物大分子均是由單體小分子連接而成 |
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