【題目】下丘腦既參與神經(jīng)調(diào)節(jié),又能分泌激素進(jìn)行體液調(diào)節(jié)。下圖為下丘腦參與人體體溫、水鹽和血糖平衡的部分調(diào)節(jié)過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1攝入的食物過(guò)咸時(shí),細(xì)胞外液滲透壓 ,位于下丘腦的滲透壓感受器受刺激產(chǎn)生興奮,該興奮一方面?zhèn)髦?/span> ,引起口渴感;另一方面促進(jìn)抗利尿激素在下丘腦神經(jīng)細(xì)胞合成,經(jīng)垂體釋放進(jìn)入血液,作用于 ,促進(jìn)對(duì)水的重吸收。

2當(dāng)收到寒冷刺激時(shí),下丘腦可通過(guò)垂體促進(jìn)腺體A分泌 激素,該激素能促進(jìn)細(xì)胞代謝。

3當(dāng)血糖濃度降低時(shí),下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮。使胰島 細(xì)胞分泌活動(dòng)增強(qiáng),產(chǎn)生激素能促進(jìn) 分解為葡萄糖。在機(jī)體血糖調(diào)節(jié)過(guò)程中,與胰島素相拮抗的是

【答案】1升高 大腦皮層 腎小管和集合管

2甲狀腺腎上腺

3A 肝糖原 胰高血糖素腎上腺素

【解析】

試題分析:(1攝入的食物過(guò)咸時(shí),細(xì)胞外液滲透壓升高,位于下丘腦的滲透壓感受器受刺激產(chǎn)生興奮,該興奮一方面?zhèn)髦链竽X皮層,引起口渴感;另一方面促進(jìn)抗利尿激素在下丘腦神經(jīng)細(xì)胞合成,經(jīng)垂體釋放進(jìn)入血液,作用于腎小管和集合管,促進(jìn)對(duì)水的重吸收。

2當(dāng)收到寒冷刺激時(shí),下丘腦可通過(guò)垂體促進(jìn)腺體A甲狀腺腎上腺分泌甲狀腺腎上腺激素,該激素能促進(jìn)細(xì)胞代謝,促進(jìn)產(chǎn)熱。

3當(dāng)血糖濃度降低時(shí),下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮。使胰島A細(xì)胞分泌活動(dòng)增強(qiáng),產(chǎn)生的胰高血糖素腎上腺素能促進(jìn)肝糖原分解為葡萄糖;在機(jī)體血糖調(diào)節(jié)過(guò)程中,胰高血糖素腎上腺素與胰島素相互拮抗。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲是人的紅細(xì)胞長(zhǎng)時(shí)間處在不同濃度的NaCl溶液中,紅細(xì)胞的體積(V)與初始體積(V0)之比的變化曲線;圖乙是某植物細(xì)胞在一定濃度的NaCl溶液中細(xì)胞失水量的變化情況.下列分析正確的是( )

A. 從圖甲可見(jiàn)250 mmolL1NaCl溶液不影響人紅細(xì)胞的代謝

B. 圖乙中植物細(xì)胞體積的變化是先減小后增大,10分鐘后細(xì)胞無(wú)生物活性

C. 圖乙中a點(diǎn)細(xì)胞失水量最大,此時(shí)細(xì)胞吸水能力最小

D. 人的紅細(xì)胞長(zhǎng)時(shí)間處在300mmolL1NaCl溶液可能死亡

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】葡萄糖穿越細(xì)胞膜進(jìn)入人的紅細(xì)胞的運(yùn)輸速度存在一個(gè)飽和值,該值的大小取決于( )

A. 細(xì)胞內(nèi)的氧濃度 B. 細(xì)胞膜外的糖蛋白數(shù)量

C. 細(xì)胞膜上相應(yīng)載體的數(shù)量 D. 細(xì)胞內(nèi)外葡萄糖濃度差值

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)和純化大腸桿菌過(guò)程中

A①②③步驟操作時(shí)需要在酒精燈火焰旁進(jìn)行

B步驟中待倒入的培養(yǎng)基冷卻后蓋上培養(yǎng)皿的皿蓋

C步驟中,每次劃線前后都需對(duì)接種環(huán)進(jìn)行灼燒處理

D劃線接種結(jié)束后,將圖平板倒置后放入培養(yǎng)箱中培養(yǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】等位基因A與a 的最本質(zhì)的區(qū)別是

A在減數(shù)分裂時(shí),基因A與基因a分離 B兩者的堿基序列不同

C基因A、a分別控制顯、隱性性狀 DA對(duì)a起顯性的作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列細(xì)胞中,其厭氧呼吸過(guò)程會(huì)以乳酸為主要產(chǎn)物的是

A. 密閉塑料袋中蘋果的細(xì)胞 B. 用于制作酒精的酵母菌

C. 劇烈奔跑時(shí)的馬骨骼肌細(xì)胞 D. 澆水過(guò)多的青菜根部細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】肺細(xì)胞中的let-7基因表達(dá)減弱,癌基因RAS表達(dá)增強(qiáng),會(huì)引發(fā)肺癌。研究人員在體外利用基因工程技術(shù)將let-7基因?qū)敕伟┘?xì)胞實(shí)現(xiàn)表達(dá),發(fā)現(xiàn)肺癌細(xì)胞的增殖受到抑制,其影響機(jī)理如圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1利用基因工程技術(shù)抑制肺癌細(xì)胞的增殖過(guò)程中,還需使用 技術(shù)。

2獲取let-7基因后欲進(jìn)行基因擴(kuò)增應(yīng)采用 技術(shù),其依據(jù)的原理是 。

3基因表達(dá)載體構(gòu)建過(guò)程中需使用的工具有 。將基因表達(dá)載體導(dǎo)入肺癌細(xì)胞的常用方法是 。

4根據(jù)圖示分析,可從細(xì)胞中提取 進(jìn)行分子雜交,以直接檢測(cè)let-7基因是否轉(zhuǎn)錄。肺癌細(xì)胞增殖受到抑制,可能是由于細(xì)胞中 RASmRNA/RAS蛋白含量減少引起的。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于遺傳物質(zhì)的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是

真核生物的遺傳物質(zhì)是DNA原核生物的遺傳物質(zhì)是RNA細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)是DNA細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)是RNA甲型H1N1流感病毒的遺傳物質(zhì)是DNA和RNA

A①②③ B②③④ C②④⑤ D③④⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)回答下列與光合作用和細(xì)胞呼吸有關(guān)的實(shí)驗(yàn)問(wèn)題:

1實(shí)驗(yàn)一:研究小組利用某植物進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),如圖l表示全光照和不同程度遮光對(duì)該植物葉片中葉綠素含量的影響。據(jù)圖分析可知,該植物可通過(guò) 以增強(qiáng)對(duì)弱光的適應(yīng)能力。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中若去除遮光物,短時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞的葉綠體中C5含量會(huì)

2實(shí)驗(yàn)二:通過(guò)通氣管向密閉容器中通入14CO2,密閉容器周圍有充足且適宜的光源,如圖2所示,當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行到05 s時(shí),發(fā)現(xiàn)14C出現(xiàn)在一種三碳化合物C3中,當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行到5 s時(shí),發(fā)現(xiàn)14C還出現(xiàn)在一種五碳化合物C5和一種六碳糖C6中,該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)控制 來(lái)探究CO2中碳原子的轉(zhuǎn)移路徑。在該實(shí)驗(yàn)中,如果發(fā)現(xiàn)05 s時(shí)C5的含量較高,若要降低其含量,可改變的實(shí)驗(yàn)條件是 。

3實(shí)驗(yàn)三:假如用伊樂(lè)藻作實(shí)驗(yàn)材料來(lái)證明光合作用產(chǎn)生的O2來(lái)自H2O而不是CO2,請(qǐng)

寫(xiě)出該實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路: 。

4實(shí)驗(yàn)四:為探究某病毒對(duì)大豆種子細(xì)胞呼吸是否有影響,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)思路只要求寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)的自變量、因變量及需要控制的兩個(gè)無(wú)關(guān)變量。

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