A. | 細(xì)菌形態(tài) | B. | 菌落 | C. | 細(xì)菌大小 | D. | 細(xì)菌結(jié)構(gòu) |
分析 1、菌落是指由一個(gè)微生物細(xì)胞在適宜的培養(yǎng)基上形成一個(gè)肉眼可見的,具有一定形態(tài)結(jié)構(gòu)的子細(xì)胞群體.
2、不同種類的細(xì)菌所形成的菌落,在大小、形狀、光澤度、顏色、硬度、透明度等方面具有一定的特征,每種細(xì)菌在一定條件下所形成的菌落,可以作為菌種鑒定的重要依據(jù).
解答 解:A、單個(gè)細(xì)菌個(gè)體微小,用肉眼是看不見的,細(xì)菌形態(tài)不適合作為菌種鑒定的依據(jù),A錯(cuò)誤;
B、同種類的細(xì)菌所形成的菌落,在大小、形狀、光澤度、顏色、硬度、透明度等方面具有一定的特征,以作為菌種鑒定的重要依據(jù),B正確;
C、單個(gè)細(xì)菌個(gè)體微小,細(xì)菌大小不適合作為菌種鑒定的依據(jù),C錯(cuò)誤;
D、細(xì)菌都屬于原核生物,形體微小,結(jié)構(gòu)大同小異,不適合作為菌種鑒定的依據(jù),D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查微生物的分離和培養(yǎng),主要考查菌種鑒別的依據(jù),只要考生識(shí)記相關(guān)知識(shí)點(diǎn)即可正確答題,屬于考綱識(shí)記層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一個(gè) | B. | 三個(gè) | C. | 五個(gè) | D. | 六個(gè) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的基礎(chǔ)只是其原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的伸縮性大 | |
B. | 體驗(yàn)制備細(xì)胞膜時(shí),破裂哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞利用的是滲透作用的原理 | |
C. | 生物膜選擇透過(guò)性是指協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸選擇性的允許物質(zhì)通過(guò) | |
D. | 成熟植物細(xì)胞的原生質(zhì)層是由細(xì)胞壁、細(xì)胞膜和液泡膜共同組成的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖中a、b、c分別代表了染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù) | |
B. | ①只可用于表示細(xì)胞分裂的前期 | |
C. | ②代表的時(shí)期,細(xì)胞中正在進(jìn)行染色體的平均分配 | |
D. | ③可用于表示細(xì)胞分裂完成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | a圖表示動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂末期 | |
B. | b圖表示人的成熟的紅細(xì)胞分裂的某個(gè)階段 | |
C. | c圖細(xì)胞分裂后將產(chǎn)生1個(gè)次級(jí)卵母細(xì)胞和1個(gè)體 | |
D. | d圖細(xì)胞中含有4條染色體,其分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞中也含有4條染色 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 醋酸菌可在無(wú)氧條件下利用乙醇產(chǎn)生醋酸 | |
B. | 酵母菌在有氧條件下利用葡萄汁產(chǎn)生酒精 | |
C. | 泡菜制作過(guò)程中需要一直保持無(wú)氧發(fā)酵條件 | |
D. | 制作腐乳是利用毛霉等微生物直接對(duì)蛋白質(zhì)等進(jìn)行分解 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南省常德市高三上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖1表示將含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘一側(cè),一段時(shí)間后,測(cè)定胚芽鞘彎曲的情況(彎曲角度用α表示).圖2表示不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的作用示意圖.下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度為b點(diǎn)時(shí),α具有最小值
B.圖1實(shí)驗(yàn)可證明生長(zhǎng)素有促進(jìn)生長(zhǎng)的作用
C.瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度為d時(shí),胚芽鞘不能向左側(cè)彎曲
D.瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度不同時(shí),亦可能形成相同的α
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