下列過程中，沒有發(fā)生膜融合的是( )

A．植物體細胞雜交 B．受精過程

C．氧進入細胞中的線粒體 D．漿細胞產(chǎn)生抗體

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年甘肅天水一中高二下期中考試生物（文）卷（解析版） 題型：選擇題

以下是對生物體ATP的有關(guān)敘述，其中正確的一項是（ ）

A．藍藻細胞中的線粒體、葉綠體分別通過有氧呼吸、光合作用產(chǎn)生ATP

B．ATP與ADP是同一種物質(zhì)的兩種形態(tài)

C．ATP中存在2個高能磷酸鍵

D．生物體內(nèi)的ATP含量很多，從而保證了生命活動所需能量的持續(xù)供應

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年安徽省高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將酵母菌進行離心處理，然后在有氧的條件下進行如圖模擬實驗。最終能通過細胞呼吸產(chǎn)生CO2和H2O的試管是 ( )

A．甲、乙、丙 B．甲和丙 C．乙和丙 D．甲、乙、丙、丁

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年安徽省高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

利用外源基因在受體細胞中表達，可生產(chǎn)人類所需要的產(chǎn)品。下列各項中能說明目的基因完成了在受體細胞中表達的是( )

A．棉花二倍體細胞中檢測到細菌的抗蟲基因

B．大腸桿菌中檢測到人胰島素基因及其mRNA

C．山羊乳腺細胞中檢測到人生長激素DNA序列

D．酵母菌細胞中提取到人干擾素蛋白

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年安徽省高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于胚胎移植的敘述不正確的是

A．胚胎移植屬于無性生殖

B．可以充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個體的繁殖潛力

C．大大縮短了供體本身的繁殖周期

D．供體的主要職能變?yōu)橹划a(chǎn)生具有優(yōu)良遺傳特征的胚胎

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年安徽省高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列四個選項中沒有采取植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是( )

A．花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株

B．用多倍體育種獲得無籽西瓜

C．人工種子的培育

D．“番茄—馬鈴薯”雜種植株的培育過程

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖一某研究小組是繪制的江南某濕地保護區(qū)的生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模型，表格是該研究小組對該濕地的能量流動的調(diào)查結(jié)果（單位為103kJ/（m2•y）），請分析回答：
 同化能量 儲存能量 呼吸消耗
 A 900 200700 
 B 180 60 120
 C 15 2 13
 D 10015 85
（1）圖中該濕地生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，E是指無機環(huán)境．
（2）若如圖表示該濕地生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，則圖中以CO2形式流動的是①②⑤⑥⑦（填圖中序號）．
（3）結(jié)合圖和表格信息，第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為15%．
（4）生態(tài)學上有“中度干擾”假說，即一個生態(tài)系統(tǒng)受到中度干擾時，由于它具備自我調(diào)節(jié)能力能力，能夠維持結(jié)構(gòu)和功能的相對穩(wěn)定，人類無需參與，負反饋調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)是該能力的基礎．
（5）該濕地中的某種小魚取食大魚身上的寄生蟲，小魚取食前，常在大魚面前舞蹈一番，還分泌一種化學物質(zhì)，大魚才讓小魚取食，據(jù)此分析，小魚和大魚之間傳遞的信息類型有化學信息．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖有關(guān)植物細胞分裂過程的描述正確的是（　　）
A．具有染色單體的只有E
B．在C時期，染色體復制，實現(xiàn)了細胞中的DNA和染色體的加倍
C．植物細胞分裂的順序是C→E→A→B→D
D．A、D時期細胞中新增許多囊泡

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于高倍顯微鏡使用的描述，錯誤的是（　�。�
A．先在低倍鏡下看清楚，再轉(zhuǎn)至高倍鏡
B．先用粗準焦螺旋調(diào)節(jié)，再用細準焦螺旋
C．把視野調(diào)節(jié)到最亮，圖象才清晰
D．在低倍鏡下找到葉片細胞，即可換高倍鏡觀察

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