下列關(guān)于免疫細(xì)胞的敘述,錯(cuò)誤的是:


  1. A.
    T細(xì)胞可以釋放淋巴因子
  2. B.
    效應(yīng)T細(xì)胞可以殺死宿主細(xì)胞內(nèi)的病毒
  3. C.
    吞噬細(xì)胞和淋巴細(xì)胞均屬于免疫細(xì)胞
  4. D.
    吞噬細(xì)胞和淋巴細(xì)胞均由造血干細(xì)胞分化而來(lái)
B
本題考查免疫細(xì)胞的知識(shí),屬于考綱識(shí)記層次。免疫包括吞噬細(xì)胞、淋巴細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞和漿細(xì)胞,其中T細(xì)胞可增殖分化形成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞,同時(shí)可釋放淋巴因子,促進(jìn)B細(xì)胞增殖分化;效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸,使靶細(xì)胞中病毒釋放出來(lái),但不能殺死病毒;吞噬細(xì)胞和淋巴細(xì)胞均由造血干細(xì)胞分裂分化形成。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

5.下列關(guān)于人體內(nèi)ATP敘述,錯(cuò)誤的是

A.細(xì)胞中絕大多數(shù)需要能量的生命活動(dòng)都是由ATP直接提供的

B.線粒體中大量產(chǎn)生ATP時(shí),一定伴隨著氧氣的消耗

C.在生命活動(dòng)旺盛的細(xì)胞中ATP的含量較多

D.一分子ATP脫去兩個(gè)磷酸基團(tuán)可形成一分子腺嘌呤核糖核苷酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年吉林省長(zhǎng)春外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高二下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下列關(guān)于細(xì)胞工程的敘述,錯(cuò)誤的是

A.電刺激可誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合或動(dòng)物細(xì)胞融合
B.去除植物細(xì)胞的細(xì)胞壁和將動(dòng)物組織分散成單個(gè)細(xì)胞均需酶處理
C.小鼠骨髓瘤細(xì)胞核經(jīng)抗原免疫小鼠的B淋巴細(xì)胞融合可制備單克隆抗體
D.某種植物甲乙兩品種的體細(xì)胞雜種與甲乙兩品種雜交后代的染色體數(shù)目相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2013屆福建八縣(市高二下學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

單克隆抗體技術(shù)在疾病診斷和治療以及生命科學(xué)研究中具有廣泛的應(yīng)用。下列關(guān)于單克隆抗體的敘述,錯(cuò)誤的是(  )

A.特異性強(qiáng)、靈敏度高       

B.與抗癌藥物結(jié)合可制成“生物導(dǎo)彈”

C.體外培養(yǎng)B淋巴細(xì)胞可大量分泌單克隆抗體

D.由已免疫B細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合而成的雜交瘤細(xì)胞分泌

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于人體內(nèi)ATP敘述,錯(cuò)誤的是

A.細(xì)胞中絕大多數(shù)需要能量的生命活動(dòng)都是由ATP直接提供的

B.線粒體中大量產(chǎn)生ATP時(shí),一定伴隨著氧氣的消耗

C.在生命活動(dòng)旺盛的細(xì)胞中ATP的含量較多

D.一分子ATP脫去兩個(gè)磷酸基團(tuán)可形成一分子腺嘌呤核糖核苷酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于人體內(nèi)ATP敘述,錯(cuò)誤的是(    )

A.細(xì)胞中絕大多數(shù)需要能量的生命活動(dòng)都是由ATP直接提供的

B.線粒體中大量產(chǎn)生ATP時(shí),一定伴隨著氧氣的消耗

C.在生命活動(dòng)旺盛的細(xì)胞中ATP的含量較多

D.一分子ATP脫去兩個(gè)磷酸基團(tuán)可形成一分子腺嘌呤核糖核苷酸

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案