科研人員為探究生長(zhǎng)素對(duì)根尖生長(zhǎng)的影響，以瓊脂塊和水稻根尖為材料進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。下列有關(guān)敘述正確的是
組別對(duì)根的處理生長(zhǎng)狀況
1黑暗豎直生長(zhǎng)
2單側(cè)光照射背光彎曲生長(zhǎng)
3黑暗（一側(cè)貼瓊脂塊）豎直生長(zhǎng)
4黑暗（一側(cè)貼含10-8mol/L的生長(zhǎng)素瓊脂塊）向貼瓊脂塊一側(cè)生長(zhǎng)
5黑暗（一側(cè)貼含10-6mol/L的生長(zhǎng)素瓊脂塊）？


  1. A.
    第2組與第4組說(shuō)明單側(cè)光照引起根尖生長(zhǎng)素分布不均
  2. B.
    第1組和第3組實(shí)驗(yàn)的目的是為了確定瓊脂塊對(duì)根尖生長(zhǎng)無(wú)影響
  3. C.
    第5組根尖的生長(zhǎng)狀況應(yīng)該是“向貼瓊脂塊對(duì)側(cè)生長(zhǎng)”
  4. D.
    根尖背光彎曲生長(zhǎng)說(shuō)明生長(zhǎng)素對(duì)根尖生長(zhǎng)有抑制作用
B
試題分析：第2組與第4組說(shuō)明根背光彎曲生長(zhǎng)是由單側(cè)光照引起根尖生長(zhǎng)素分布不均導(dǎo)致；A錯(cuò)誤。第1組和第3組實(shí)驗(yàn)的目的看瓊脂塊本身對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的有無(wú)影響；B正確。由第4組可知生長(zhǎng)素濃度為10－8mol/L為一種根的生長(zhǎng)，所以生長(zhǎng)素濃度為10－6mol/L時(shí)，抑制生長(zhǎng)能力更強(qiáng)，所以第5組實(shí)驗(yàn)結(jié)果是向貼瓊脂塊一側(cè)生長(zhǎng)；C錯(cuò)誤。根尖背光彎曲生長(zhǎng)說(shuō)明低濃度的生長(zhǎng)素對(duì)根尖生長(zhǎng)有促進(jìn)作用，高濃度的生長(zhǎng)素對(duì)根生長(zhǎng)有抑制作用。
考點(diǎn)：本題考查生長(zhǎng)素的相關(guān)知識(shí)，意在考查實(shí)驗(yàn)分析能力。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015屆江蘇啟東中學(xué)高二上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

科研人員為探究生長(zhǎng)素對(duì)根尖生長(zhǎng)的影響，以瓊脂塊和水稻根尖為材料進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。下列有關(guān)敘述正確的是（   ）

組別

對(duì)根的處理

生長(zhǎng)狀況

1

黑暗

豎直生長(zhǎng)

2

單側(cè)光照射

背光彎曲生長(zhǎng)

3

黑暗（一側(cè)貼瓊脂塊）

豎直生長(zhǎng)

4

黑暗（一側(cè)貼含10－8mol/L的生長(zhǎng)素瓊脂塊）

向貼瓊脂塊一側(cè)生長(zhǎng)

5

黑暗（一側(cè)貼含10－6mol/L的生長(zhǎng)素瓊脂塊）

？

A．第2組與第4組說(shuō)明單側(cè)光照引起根尖生長(zhǎng)素分布不均

B．第1組和第3組實(shí)驗(yàn)的目的是為了確定瓊脂塊對(duì)根尖生長(zhǎng)無(wú)影響

C．第5組根尖的生長(zhǎng)狀況應(yīng)該是“向貼瓊脂塊對(duì)側(cè)生長(zhǎng)”

D．根尖背光彎曲生長(zhǎng)說(shuō)明生長(zhǎng)素對(duì)根尖生長(zhǎng)有抑制作用

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年四川宜賓高三第一次診斷性測(cè)試?yán)砜凭C合生物卷（解析版） 題型：綜合題

（12分）光合促進(jìn)劑是一種與生長(zhǎng)素有類似生理作用的生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑。某科研人員利用番茄為實(shí)驗(yàn)材料來(lái)探究光合促進(jìn)劑的生理作用，其實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果如下：

實(shí)驗(yàn)材料：生長(zhǎng)狀況相同且長(zhǎng)勢(shì)良好的番茄若干株、適宜濃度的光合促進(jìn)劑、蒸餾水、尺、天平等。

（1）實(shí)驗(yàn)步驟：（請(qǐng)補(bǔ)充完善）

第一步：選取生長(zhǎng)狀況相同且長(zhǎng)勢(shì)良好的番茄若干株，隨機(jī)均分為甲、乙、丙、丁四組。

第二步：對(duì)甲、丙兩組噴灑                ；對(duì)對(duì)照組乙、丁兩組噴灑                  。

第三步：將四組番茄放置于                     的條件下培養(yǎng)，觀察四組番茄的葉片顏色，測(cè)量并計(jì)算每組番茄的              、待成熟后計(jì)算每組座果數(shù)量、稱量并計(jì)算單果重量的平均值。

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：如下表所示。

植物生長(zhǎng)狀況、產(chǎn)量記錄表

名稱

平均株高(cm)

座果數(shù)(個(gè))

葉色

平均單果重(g)

甲組

220.2

28.2

深綠

172.5

乙組

206.6

26.4

綠

156

丙組

222.8

27.6

深綠

170

丁組

218.8

25.8

綠

152.5

（3）根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

1該實(shí)驗(yàn)中，因變量有    個(gè)。設(shè)置甲、丙兩組（或乙、丁兩組）相同實(shí)驗(yàn)遵循的是     實(shí)驗(yàn)原則。

2據(jù)表中葉色情況分析推斷：光合促進(jìn)劑增加番茄產(chǎn)量的原因可能是促進(jìn)了              （物質(zhì)）的合成，提高了光能利用率，進(jìn)而提高果實(shí)產(chǎn)量。據(jù)表中數(shù)據(jù)分析推斷：光合促進(jìn)劑具有與生長(zhǎng)素類似的生理作用，如：促進(jìn)生長(zhǎng)、                            。

3若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中使用的光合促進(jìn)劑濃度為a，則當(dāng)光合促進(jìn)劑的濃度小于a時(shí)，番茄產(chǎn)量        （填“會(huì)”、“不會(huì)”、“不一定”）降低。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆江蘇省高二學(xué)業(yè)水平測(cè)試模擬（三）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

回答下列有關(guān)生長(zhǎng)素的問(wèn)題。

(1)當(dāng)植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢(shì)時(shí)，頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素運(yùn)到相鄰側(cè)芽________(填“需要”或“不需要”)消耗ATP。

(2)某研究小組探究避光條件下生長(zhǎng)素濃度對(duì)燕麥胚芽鞘生長(zhǎng)的影響。胚芽鞘去頂靜置一段時(shí)間后，將含有不同濃度生長(zhǎng)素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè)，一段時(shí)間后測(cè)量并記錄彎曲角度(α)。下圖為實(shí)驗(yàn)示意圖。

①α的范圍為_(kāi)_______________(填“180°≥α>0°”、“180°≥α≥90°”或“90°≥α>0°”)。

②在兩組實(shí)驗(yàn)中若α相同，則瓊脂塊中含有生長(zhǎng)素的濃度________(填“一定”或“不一定”)相同。

③若想在細(xì)胞水平上證明生長(zhǎng)素對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的影響，可以取彎曲處做________(填“橫切”或“縱切”)片制成裝片，用顯微鏡觀察、測(cè)量?jī)蓚?cè)細(xì)胞的平均長(zhǎng)度，做出比較。

(3)有科學(xué)家認(rèn)為根的向地生長(zhǎng)不僅與生長(zhǎng)素有關(guān)，還與乙烯的作用有關(guān)。為了研究二者的關(guān)系，科研人員做了這樣的實(shí)驗(yàn)：將某種開(kāi)花植物的根尖放在含不同濃度生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖作為能源。發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長(zhǎng)素濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高，根尖生長(zhǎng)所受的抑制也越強(qiáng)。

①為使實(shí)驗(yàn)更嚴(yán)謹(jǐn)，還需將另一些等量的根尖放在________________，作為對(duì)照組。

②據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果，科學(xué)家推測(cè)水平放置的植物其根向重力生長(zhǎng)的原因是高濃度生長(zhǎng)素誘導(dǎo)根細(xì)胞合成了乙烯，乙烯           根近地側(cè)的生長(zhǎng)。（填“促進(jìn)”或“抑制”）

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

光合促進(jìn)劑是一種植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑，具有與生長(zhǎng)素類似的作用。某科研人員利用番茄為實(shí)驗(yàn)材料來(lái)探究其生理作用，其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：

實(shí)臉材料：生長(zhǎng)狀況相同且長(zhǎng)勢(shì)良好的番茄若干株、適宜濃度的光合促進(jìn)劑、蒸餾水、尺、天平等。

實(shí)臉步驟

步驟一：選取生長(zhǎng)狀況相同長(zhǎng)勢(shì)良好的番茄若干株平均分為甲、乙、丙、丁四組。

步驟二：給予甲、丙兩組噴灑                     ，給予乙、丁兩組噴灑        蒸餾水。

步驟三：將四組番茄放置于                 的條件下培養(yǎng),觀察四組番茄的葉片顏色，并測(cè)量計(jì)算                      ；待成熟后計(jì)算座果數(shù)量以及單果重量。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：如下表所示。

植抹生長(zhǎng)狀況、產(chǎn)量記錄表

名稱

平均株高（cm）

座果數(shù)(個(gè))

葉片顏色

平均單果重（g）

甲組

220.2

28.2

深綠

172.5

乙組

206.6

26.4

綠

156

丙組

222.8

27.6

深綠

170

丁組

218.8

25.8

綠

152.5

根據(jù)所學(xué)知識(shí)冋答下列問(wèn)題:

（1）該實(shí)驗(yàn)遵循的實(shí)驗(yàn)原則有                              等。

（2）據(jù)表分析，推斷光合促進(jìn)劑增加番茄產(chǎn)量的原因是：能促進(jìn)              ，提高了光能利用率，促進(jìn)了植株生長(zhǎng)，進(jìn)而提高座果數(shù)和平均單果重。

（3）若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中使用的光合促進(jìn)劑濃度為a，則當(dāng)光合促進(jìn)劑的濃度小于a時(shí)，番茄產(chǎn)量_________（填“會(huì)”、“不會(huì)”或“不一定”）降低，因?yàn)?u>                             。

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