【題目】玉米是我國(guó)北方重要的糧食作物,也是很好的生物學(xué)實(shí)驗(yàn)材料,在副食品生產(chǎn)上有廣泛的應(yīng)用,經(jīng)深加工后可生產(chǎn)酒精、玉米胚芽油、葡萄糖等產(chǎn)品(流程如下圖)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)玉米秸稈富含纖維素,水解用的纖維素酶是復(fù)合酶,一般認(rèn)為它至少包括三種組分,即C1酶、CX酶、_________。請(qǐng)寫(xiě)出酵母菌利用秸稈水解產(chǎn)物進(jìn)行酒精發(fā)酵的反應(yīng)式:_______________________________

(2)玉米胚芽油不易揮發(fā),宜選用________法提取玉米胚芽油,提取過(guò)程中應(yīng)采用水浴加熱,這是因?yàn)?/span>___________________。請(qǐng)分析下圖曲線,提高玉米胚芽油產(chǎn)量的方法有______________、____________

(3)為避免浪費(fèi),需對(duì)催化玉米淀粉分解成葡萄糖的酶最適用量進(jìn)行探究,此時(shí)需要保持________等無(wú)關(guān)變量相同且適宜;另外可以利用_________________技術(shù)實(shí)現(xiàn)對(duì)酶的回收和重復(fù)利用。

【答案】葡萄糖苷酶 (酒精發(fā)酵反應(yīng)式) 萃取 萃取劑為有機(jī)溶劑,直接加熱容易燃燒或爆炸 增加萃取時(shí)間 提高萃取溫度 溫度(PH) 固定化酶

【解析】

據(jù)圖分析,王米秸稈的水解產(chǎn)物可以發(fā)酵產(chǎn)生酒精;玉米的胚芽可以生產(chǎn)玉米油;王米淀粉酶解產(chǎn)生葡萄糖,植物秸稈的主要成分是纖維素,需要使用纖維素酶才能 將其分解,纖維素酶包括C1酶和Cx酶及葡萄糖苷酶。

1)纖維素酶包括C1酶和Cx酶及葡萄糖苷酶。酵母菌利用秸稈水解產(chǎn)物進(jìn)行酒精發(fā)酵的反應(yīng)式:

(2)萃取的效率主要取決于萃取劑的性質(zhì)和使用量,有機(jī)溶劑是易燃物,直接使用明火加熱容易引起燃燒、爆炸,因此萃取過(guò)程中應(yīng)采用水浴加熱。分析圖曲線,適當(dāng)延長(zhǎng)萃取時(shí)間或適當(dāng)提高萃取溫度,都可以提高萃取的效果。

(3)根據(jù)題意分析,實(shí)驗(yàn)的自變量是酶的用量,根據(jù)實(shí)驗(yàn)的單一變量原則,無(wú)關(guān)變量如溫度 、pH、淀粉量、反應(yīng)時(shí)間等應(yīng)該保持相同目適宜。另外可以利用固定化酶技術(shù)實(shí)現(xiàn)對(duì)酶的回收和重復(fù)利用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂過(guò)程各時(shí)期核染色體含量變化,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是(

A.ab段是間期,DNA含量不變

B.bc段是中期,著絲點(diǎn)排列在赤道板上

C.de段著絲點(diǎn)分裂,染色體移向兩極

D.fg段核膜解體,核仁消失

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖中的供體DNA中含有無(wú)限增殖調(diào)控基因,該基因能激發(fā)動(dòng)物細(xì)胞的分裂,圖示是利用該基因制備新型單克隆抗體的過(guò)程,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。

A. 經(jīng)酶A處理后Ⅰ與質(zhì)粒具有相同的黏性末端

B. Ⅱ是已免疫的B淋巴細(xì)胞

C. 該過(guò)程涉及轉(zhuǎn)基因技術(shù)和動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)

D. Ⅲ既能無(wú)限增殖又能分泌特異性抗體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)和純化大腸桿菌過(guò)程中的部分操作步驟,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(。

A. ①步驟使用的培養(yǎng)基可以采用高壓蒸汽滅菌

B. ①②③步驟操作時(shí)都需要在酒精燈火焰旁進(jìn)行

C. 操作③過(guò)程中,每次劃線前后都需要對(duì)接種環(huán)進(jìn)行灼燒處理

D. 圖中操作結(jié)束后需在培養(yǎng)基皿蓋上標(biāo)注菌種及接種日期等信息

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某物質(zhì)只能順濃度梯度進(jìn)出細(xì)胞,卻不能順濃度梯度進(jìn)出人工脂雙層膜。該物質(zhì)出入細(xì)胞膜的方式是(

A.擴(kuò)散B.易化擴(kuò)散C.主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)D.胞吞和胞吐

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】從石油中獲取的多環(huán)芳烴菲在殺蟲(chóng)劑、染料等生產(chǎn)過(guò)程中被廣泛使用,是土壤、河水中常見(jiàn)的污染物之一。下圖表示科研人員從被石油污染的土壤中分離獲得能降解多環(huán)芳烴菲的菌株Q(需氧型微生物)的主要步驟。請(qǐng)回答:

(1)步驟①→③的培養(yǎng)過(guò)程中,培養(yǎng)液中加入___________作為唯一碳源。在培養(yǎng)過(guò)程中,需將錐形瓶放在搖床上振蕩,一方面使菌株與培養(yǎng)液充分接觸,提高營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的利用率;另一方面能______________。

(2)接種環(huán)通過(guò)灼燒來(lái)滅菌,完成步驟④中,共需灼燒接種環(huán)_______次。步驟④用平板劃線法純化菌株Q過(guò)程中,在做第二次以及其后的劃線操作時(shí),總是從上一次劃線的末端開(kāi)始劃線,目的是____________。

(3)為了獲得分解多環(huán)芳烴菲能力更強(qiáng)的菌株,研究人員又對(duì)菌種Q進(jìn)行了誘變處理,得到突變株K。為了比較兩種菌株降解多環(huán)芳烴菲的能力,設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn),請(qǐng)補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)步驟:

①取9只錐形瓶均分成三組,編號(hào)A、B、C

②向A、B、C三組錐形瓶中加入_____________________________________的培養(yǎng)液。

③向A、B、C三組培養(yǎng)液中分別加入_________________________________________。

④28℃恒溫培養(yǎng)3天后,測(cè)定_______________________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體中甲狀腺是一種重要的內(nèi)分泌腺,依附在甲狀腺上的甲狀旁腺分泌一種參與無(wú)機(jī)鹽調(diào)節(jié)的激素—甲狀旁腺素(PTH),具體調(diào)節(jié)過(guò)程如下:

(1)血液中的鈣主要以___________形式存在,如果血鈣過(guò)低會(huì)引起___________

(2)當(dāng)血鈣升高時(shí),甲狀旁腺分泌的PTH的過(guò)程就會(huì)受到抑制,從而使血鈣含量下降,這種調(diào)節(jié)方式稱(chēng)為___________,其意義在于___________

(3)在血鈣調(diào)節(jié)上甲狀腺激素與PTH的作用相拮抗,試從這個(gè)角度解釋為什么青少年時(shí)期體內(nèi)甲狀腺激素含量最高?______________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示某一生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)過(guò)程,其中甲、乙、丙代表該生態(tài)系統(tǒng)的生物成分A、B、C、D、E、F代表能量,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)調(diào)查丙的種群密度一般采用___________法,圖中第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為___________(用圖中字母表示)

(2)乙的能量流入分解者的包括___________,請(qǐng)寫(xiě)出圖中D能量被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化后的去向:______________________。

(3)該生態(tài)系統(tǒng)中分解者分解作用產(chǎn)生的能量不能流入生產(chǎn)者再被利用的原因是___________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于ATPADP的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

A.ATP是生物體生命活動(dòng)的直接能源

B.ATPA代表腺嘌呤,T代表三個(gè),P代表磷酸基團(tuán)

C.葉綠體中ADP由葉綠體基質(zhì)向類(lèi)囊體膜運(yùn)動(dòng)

D.需氧呼吸過(guò)程的第三階段通過(guò)[H]與氧氣結(jié)合產(chǎn)生水,同時(shí)產(chǎn)生大量ATP

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