A. | 染色體也是成對存在的,體細胞中基因成對存在 | |
B. | 基因在染色體上呈線性排列 | |
C. | 染色體和基因在雜交過程中均保持完整性和獨立性 | |
D. | 體細胞中成對的基因一個來自父方,一個來自母方,同源染色體也是如此 |
分析 基因和染色體存在著明顯的平行關(guān)系:
1、基因在雜交過程中保持完整性和獨立性.染色體在配子形成和受精過程中也有相對穩(wěn)定的形態(tài)結(jié)構(gòu).
2、體細胞中基因、染色體成對存在,配子中成對的基因只有以個,同樣,也只有成對的染色體中的一條.
3、基因、染色體來源相同,均一個來自父方,一個來自母方.
4、減數(shù)分裂過程中基因和染色體行為相同.
解答 解:A、體細胞中染色體和基因都是成對存在的,這屬于薩頓假說中對基因與染色體關(guān)系的描述,A正確;
B、基因在染色體上呈線性排列,但這不屬于薩頓假說中對基因與染色體關(guān)系的描述,B錯誤;
C、染色體和基因在雜交過程中均保持完整性和獨立性,這屬于薩頓假說中對基因與染色體關(guān)系的描述,C正確;
D、體細胞中成對的基因一個來自父方,一個來自母方,同源染色體也是如此,這屬于薩頓假說中對基因與染色體關(guān)系的描述,D正確.
故選:B.
點評 本題考查基因與染色體的關(guān)系,只要考生識記薩頓關(guān)于基因與染色體關(guān)系的描述即可正確答題,屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | CO2濃度為a時,甲植物的光合速率為零 | |
B. | CO2濃度為b時,甲植物與乙植物的總光合速率一定相等 | |
C. | 甲、乙兩植物的光合速率均隨CO2濃度的增大而不斷增大 | |
D. | 若將甲、乙兩植物置于密閉玻璃鐘罩內(nèi),一段時間后甲植物先死亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 性染色體上的基因,遺傳時與性別有關(guān) | |
B. | XY型生物的所有細胞內(nèi)含成對的性染色體 | |
C. | 體細胞內(nèi)的兩條性染色體是一對同源染色體 | |
D. | XY型的生物體細胞內(nèi)如果含有兩條同型性染色體,可表示為XX |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是一種網(wǎng)狀結(jié)構(gòu),是細胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成、加工以及脂質(zhì)合成的“車間” | |
B. | 液泡是一種單層膜結(jié)構(gòu)的細胞器,其內(nèi)含葉綠素、花青素等色素 | |
C. | 高爾基體由扁平囊和小泡構(gòu)成,主要是對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進行加工、分類和包裝的“車間”及“發(fā)送站” | |
D. | 中心體是一種無膜結(jié)構(gòu)的細胞器,存在于動物和某些低等植物細胞中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該生物可能是低等植物 | |
B. | 三細胞內(nèi)染色體、染色單體與DNA分子數(shù)比例都為1:2:2 | |
C. | 三細胞中均含2個染色體組 | |
D. | 秋水仙素作用于甲圖可以誘導(dǎo)多倍體的形成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③⑤ | B. | ②③④ | C. | ③④ | D. | ①②⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①④⑥⑤② | B. | ①⑥⑤④② | C. | ①⑥⑤②④ | D. | ①②④⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段 | B. | 基因在染色體上呈線性排列 | ||
C. | 每個DNA分子上有多個基因 | D. | 一個染色體上有多個DNA分子 |
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