如表是一組生物體內的物質與特定試劑的反應，正確的選項是（　�。�
選項待檢物質試劑顏色反應
ADNA吡羅紅紅色
B線粒體健那綠藍綠色
C脂肪雙縮脲紫色
D淀粉斐林藍色
A、AB、BC、CD、D
考點：DNA、RNA在細胞中的分布實驗,檢測脂肪的實驗,觀察線粒體和葉綠體
專題：
分析：生物組織中化合物的鑒定：（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）．斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉、蔗糖）．（2）蛋白質可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應．（3）脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色）．（4）淀粉遇碘液變藍．（5）甲基綠能使DNA呈綠色．
解答： 解：A、甲基綠能使DNA呈綠色，吡羅紅使RNA呈紅色，A錯誤；
B、線粒體可被健那綠染成藍綠色，B正確；
C、脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色），C錯誤；
D、淀粉遇碘液變藍，D錯誤．
故選：B．
點評：本題考查有機物的檢測，對常見有機物檢測所用的試劑以及反應現(xiàn)象的記憶是解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

植物的莖具有向光性的原因是（　�。�
A、向光一側長得快
B、背光一側生長素多
C、向光一側生長素分布多
D、背光一側沒有生長素

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科目：高中生物 來源： 題型：

遺傳信息、密碼子、RNA聚合酶結合位點分別位于（　�。�
A、DNA、mRNA、DNA
B、DNA、tRNA、DNA
C、DNA、tRNA、mRNA
D、DNA、mRNA、tRNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于培養(yǎng)基的有關敘述中，正確的是（　　）
A、微生物在液體培養(yǎng)基表面生長可以形成肉眼可見的菌落
B、微生物培養(yǎng)基以有機物為主，MS培養(yǎng)基則需要大量無機營養(yǎng)
C、任何培養(yǎng)基都必須加入碳源、氮源、無機鹽和水
D、蛋白胨主要為微生物提供碳源和維生素

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于細菌和藍藻的說法正確的是（　�。�
A、藍藻是不能進行光合作用的異養(yǎng)生物，而細菌是能進行光合作用的自養(yǎng)生物
B、藍藻是能進行光合作用的自養(yǎng)生物，而大多數(shù)細菌是不能進行光合作用的異養(yǎng)生物
C、二者細胞中都沒有以核膜為界限的細胞核，但都有擬核，擬核中有染色體
D、二者都屬于原核生物，與真核生物相比，細胞中都沒有核膜，沒有核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面是3個氨基酸的結構式，由這3個氨基酸按順序脫水縮合形成的三肽中，含有的氨基、羧基和肽鍵的數(shù)目依次是（　�。�
A、1  1  2
B、1  2  2
C、2  2  2
D、1  2  3

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項中，能體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡單到復雜的正確層次是（　�。�
①皮膚 ②人的血液              ③神經(jīng)元            ④變形蟲  ⑤人的呼吸系統(tǒng) 
⑥病毒 ⑦同一片草地上的所有山羊  ⑧一樹林中的所有鳥類  ⑨生物圈  ⑩一塊農(nóng)田的所有生物．
A、⑤⑥③②①④⑦⑩⑨
B、③②①⑤④⑦⑩⑨
C、③②①④⑦⑧⑩⑨
D、④②①③⑦⑩⑨

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列消毒和滅菌方法對應正確的是（　�。�
A、培養(yǎng)基-干熱滅菌
B、實驗操作者的雙手-巴氏消毒法
C、接種環(huán)-酒精擦拭
D、空氣-紫外線滅菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

提取綠葉中色素，進行紙層析分離和對光吸收實驗，有關敘述不正確的是（　�。�
A、將5克綠葉放入研缽中，再放入少許二氧化硅、碳酸鈣和10mL無水乙醇，進行迅速充分研磨就可提取到綠葉中色素
B、將提取的色素液放在陽光和三棱鏡之間就可看到葉綠素和類胡蘿卜素的吸收光譜
C、綠葉中色素分離的理論依據(jù)是它們在層析液中的溶解度不同
D、若觀察實驗結果未見色素帶，可能的原因是濾紙上的濾液細線觸及了層析液

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