下圖是以二倍體水稻(2N =24)為親本的幾種不同育種方法示意圖,回答問題

(1)A-D表示的育種方法稱為 。A—B育種途徑中,常采用 方法來獲取單倍體幼苗。

(2)如果要培育一個能夠穩(wěn)定遺傳的隱性性狀個體,則最簡便的育種方法是 (用圖中字母表示)。

(3)圖中所示育種途徑中,最不易獲得所需品種的是 (填字母)。

(4)若親本的基因型有以下四種類型:

①兩親本相互雜交,后代表現(xiàn)型為3:1的雜交組合是

②選乙、丁為親本,經(jīng)A、B、C途徑可培育出 種純合植物。

(5)科學(xué)家培育出了抗旱的水稻新品種,而海島水稻沒有抗旱類型,有人想培育出抗旱的海島水稻新品種,但是用海島水稻與抗旱的陸地水稻進行了多次雜交,始終得不到子代,原因可能是

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015學(xué)年浙江省高三上第三次統(tǒng)練生物試卷(解析版) 題型:選擇題

果蠅的X、Y染色體(如圖)有同源區(qū)段(Ⅰ片段)和非同源區(qū)段(Ⅱ?1、Ⅱ?2片段)。有關(guān)雜交實驗結(jié)果如表。下列對結(jié)果分析錯誤的是

雜交組合一

P:剛毛(♀)×截毛( ♂)→F1全剛毛

雜交組合二

P:截毛(♀)×剛毛( ♂)→F1剛毛(♀):截毛( ♂)=1∶1

雜交組合三

P:截毛(♀)×剛毛( ♂)→F1截毛(♀):剛毛( ♂)=1∶1

A.Ⅰ片段的基因控制的性狀在子代中也可能出現(xiàn)性別差

B.通過雜交組合一,直接判斷剛毛為顯性性狀

C.通過雜交組合二,可以判斷控制該性狀的基因位于Ⅱ?1片段

D.減數(shù)分裂中,X、Y染色體能通過交叉互換發(fā)生基因重組的是Ⅰ片段

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年貴州省高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

兩對相對性狀的基因自由組合,如果F2的性狀分離比分別為9:7和9:6:1和15:1,那么F1與隱性個體測交,與此對應(yīng)的性狀分離比分別是( )

A.1:3、1:2:1和3:1 B.3:1、4:1和1:3

C.1:2:1、4:1和3:1 D.3:1、3:1和1:4

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科目:高中生物 來源:2016屆山西省等校高三上第二次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖是果酒果醋的制作流程(如圖所示)。請據(jù)圖回答以下問題:

(1)在葡萄酒制作過程中出現(xiàn)葡萄酒變酸現(xiàn)象,其原因可能是發(fā)酵液中混有______菌發(fā)酵產(chǎn)生乳酸;也可能是 ,導(dǎo)致 菌生長繁殖,產(chǎn)生醋酸。

(2)某同學(xué)嘗試用罐頭瓶制作果酒,在培養(yǎng)過程中,每隔12 h左右將瓶蓋擰松一次,此后再擰緊,這樣做的主要目的,一是 ,二是避免氧氣進入和雜菌污染。

(3)在酸性條件下,可用 來檢測果酒發(fā)酵是否成功。若要進一步檢測所得果酒中活體酵母菌的密度時,一般采用 法,但此種方法最終計算得出的菌體數(shù)往往比實際數(shù)目低。

(4)在果酒制作中,加入的新鮮葡萄汁沒有經(jīng)過滅菌處理,但是在制出的果酒中基本檢測不出酵母菌以外的雜菌,從生態(tài)學(xué)角度分析:一是酵母菌與雜菌之間存在 關(guān)系;二是由于果酒中的 不利于雜菌的生長。

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科目:高中生物 來源:2016屆河南省鄭州市高三聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

用純種黃色飽滿玉米和白色皺縮玉米雜交,F(xiàn)1全部表現(xiàn)為黃色飽滿。F1自交后,F(xiàn)2的性狀表現(xiàn)及比例為:黃色飽滿73%,黃色皺縮2%,白色飽滿2%,白色皺縮23%。對上述兩對性狀遺傳分析正確的是

A.F1產(chǎn)生兩種比例相等的配子

B.控制兩對性狀的基因獨立遺傳

C.兩對性狀中有一對的遺傳不符合基因分離定律

D.若F1測交,則后代有四種表現(xiàn)型且比例不等

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科目:高中生物 來源:2016屆海南省“七校聯(lián)盟”高三第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是植物細胞中糖類合成與分解過程示意圖,下列有關(guān)敘述正確的是( )

A.過程①只在線粒體中進行

B.過程②只在葉綠體中進行

C.過程①和②中均能產(chǎn)生[H]

D.過程①和②中能量可相互轉(zhuǎn)化

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科目:高中生物 來源:2016屆安徽合肥市高三上第四次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

2013年11月15日,我國啟動“單獨二胎”政策,準備要第二個孩子的高齡媽媽要做好遺傳病的預(yù)防工作。如粘多糖貯積癥就是一種常見遺傳病,患者因缺少粘多糖水解酶,骨骼畸形、智力低下,出生即被判“死刑”。下圖為該病某患者的家族遺傳系譜圖(4號不含致病基因),下列判斷錯誤的是

A.該病的遺傳方式最可能為伴X隱性遺傳,2號一定為雜合子

B.若7號與一正常男性婚配生育出患病男孩的概率是1/8

C.第Ⅲ代中只有8號個體妻子生育前需進行遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷

D.人群中無女性患者,可能是男患者少年期死亡,不提供含致病基因的配子

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年云南省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題

某實驗小組為研究酵母菌的細胞呼吸,按下表設(shè)計進行實驗,分組后,在相同的適宜條件下培養(yǎng)8~10小時,請結(jié)合實驗結(jié)果進行分析,回答有關(guān)問題:

實驗材料

取樣

處理

分組

含葡萄糖的培養(yǎng)液

供氧情況

適宜濃度

酵母菌液

50 mL

破碎細胞

(細胞不完整)

25 mL

75 mL

無氧

25 mL

75 mL

通氧

50 mL

未處理

25 mL

75 mL

無氧

25 mL

75 mL

通氧

(1)丙、丁組中酵母菌細胞呼吸第一階段反應(yīng)完全相同,該反應(yīng)變化是 。

(2)甲、乙、丙、丁四組中能產(chǎn)生CO2有 ,可以用 作為檢測CO2多少的指標。

(3)丁組的氧氣消耗量 (大于、小于、等于)乙組。丁組能量轉(zhuǎn)換率與丙組 (相同、不同)。

(4)有氧呼吸產(chǎn)生的[H],經(jīng)過一系列的化學(xué)反應(yīng),與氧結(jié)合形成水。2,4-二硝基苯酚(DNP)對該氧化過程沒有影響,但使該過程所釋放的能量都以熱的形式耗散,表明DNP使分布在 的酶無法合成ATP。若將DNP加入丁組中,葡萄糖的氧化分解 (填“能”或“不能”)繼續(xù)進行。

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科目:高中生物 來源:2016屆吉林省高三上第三次模擬考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列說法正確的有

①具有細胞壁的細胞一定是植物細胞

②膽固醇是構(gòu)成植物細胞膜的重要成分

③葡萄糖存在于葉綠體而不存在于線粒體中

④細胞核是DNA和RNA儲存和復(fù)制的主要場所

⑤葡萄糖是構(gòu)成麥芽糖、糖原、淀粉和維生素的單體

⑥噬菌體細胞中只有一種核酸——DNA

⑦8%的鹽酸能夠用于洗去卡諾氏液

⑧利用95%的酒精提取葉綠體中的色素時,需要向里面加入無水碳酸鈉,目的是防止色素被破壞

A.一項 B.兩項 C.三項 D.四項

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同步練習(xí)冊答案