分析 分析題圖:不宜用限制酶PstI切割,因?yàn)樵撁盖懈顣茐臉?biāo)記基因(氨芐青霉素抗性基因);不宜用限制酶EcoRI切割,因?yàn)樵撁盖懈顣茐哪康幕;由于限制酶BamHI的識別序列中含有限制酶Sau3A的識別序列,因此為了防止目的基因與運(yùn)載體反向連接,宜采用 Sau3A、Hind III酶對真核基因進(jìn)行酶切,采用BamHI、Hind III 酶對柯斯質(zhì)粒進(jìn)行酶切.
解答 解:(1)由圖可知,柯斯質(zhì)粒可以作為基因工程載體的理由是具備標(biāo)記基因(氨芐青霉素抗性基因)、多種限制酶切割位點(diǎn)(具有限制酶EcoRI、PstI、BamHI、Hind III 的切割穩(wěn)定)和啟動子、終止子等.
(2)不宜用限制酶PstI切割,因?yàn)樵撁盖懈顣茐臉?biāo)記基因(氨芐青霉素抗性基因);不宜用限制酶EcoRI切割,因?yàn)樵撁盖懈顣茐哪康幕颍挥捎谙拗泼窧amHI的識別序列中含有限制酶Sau3A的識別序列,因此為了防止目的基因與運(yùn)載體反向連接,宜采用 Sau3A、Hind III酶對真核基因進(jìn)行酶切,采用BamHI、Hind III 酶對柯斯質(zhì)粒進(jìn)行酶切;由于a只有一端有cos位點(diǎn),而b的兩端都有cos位點(diǎn),因此經(jīng)連接后圖中b將會被重新包裝進(jìn)入λ噬菌體;柯斯質(zhì)粒長度一般為5-7kb,λ噬菌體基因組長度為(38-52kb),凡具有cos位點(diǎn)的任何DNA分子只要在長度上相當(dāng)于噬菌體的基因組,就可以被識別并包裝成類似噬菌體感染大腸桿菌,因此柯斯質(zhì)粒作為載體可攜帶的真核基因長度范圍為(38-7)~(52-5),即31-47kb.
(3)由圖可知,標(biāo)記基因是氨芐青霉素抗性基因,因此檢測是否成功實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化的實(shí)驗(yàn)思路是:將新包裝的類似噬菌體去感染大腸桿菌,后者能夠在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基上生長即為轉(zhuǎn)化成功.
(4)從圖中信息可知上述柯斯克隆方案存在的缺點(diǎn)是經(jīng)限制酶切割作用產(chǎn)生的柯斯質(zhì)粒載體、真核基因自身也會連接形成多聚體分子.
故答案為:
(1)標(biāo)記基因 多種限制酶切割位點(diǎn)
(2)Sau3A、Hind III BamHI、Hind III b 31-47kb
(3)氨芐青霉素
(4)經(jīng)限制酶切割作用產(chǎn)生的柯斯質(zhì)粒載體、真核基因自身也會連接形成多聚體分子
點(diǎn)評 本題結(jié)合圖解,考查基因工程的相關(guān)知識,要求考生識記基因工程的概念、操作工具及操作步驟,能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確判斷切割目的基因和運(yùn)載體所需的限制酶,同時能結(jié)合題中信息準(zhǔn)確答題,有一定難度,屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 婚前檢查 | B. | 適齡生育 | C. | 遺傳咨詢 | D. | 產(chǎn)前診斷 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 沃森和克里克用模型建構(gòu)的方法發(fā)現(xiàn)了DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu) | |
B. | 摩爾根用類比推理的方法證明基因位于染色體上 | |
C. | 魯賓和卡門用同位素標(biāo)記法發(fā)現(xiàn)光合作用釋放的氧氣來自于水 | |
D. | 孟德爾用假說演繹法得出了基因的分離和自由組合定律 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用平板劃線法可對微生物進(jìn)行接種、純化、分離和計(jì)數(shù) | |
B. | 對培養(yǎng)皿進(jìn)行編號或?qū)N進(jìn)行標(biāo)注時,應(yīng)使用記號筆在皿底標(biāo)記 | |
C. | 倒平板時,應(yīng)將打開的培養(yǎng)皿蓋放到一邊,以免培養(yǎng)基濺到皿蓋上 | |
D. | 將好氧型菌株接種到培養(yǎng)液中需靜置培養(yǎng),防止培養(yǎng)液沾染試管壁引發(fā)污染 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016廣東汕頭金山中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是利用單克隆抗體技術(shù)制備三聚氰胺特異性抗體的過程,請據(jù)圖回答:
(1)單克隆抗體的制備過程中要用到_______________和_______________技術(shù)。
(2)由于三聚氰胺分子量過小,不足以激活高等動物的免疫系統(tǒng),因此在制備抗體前必須對其進(jìn)行①過程,下列物質(zhì)中哪一種不適合作“擴(kuò)容”抗原分子的是( )
A.蛋白質(zhì) B.多糖 C.磷脂 D.核苷酸
(3)②過程會使小鼠產(chǎn)生能分泌相應(yīng)________的B淋巴細(xì)胞,此過程屬于特異性免疫中的________免疫。
(4)單克隆抗體的制備所基于的免疫學(xué)基本原理是_____________________________________
_______________________。
(5)③過程動物細(xì)胞特有的促融方法是用______________,④過程用特定的選擇性培養(yǎng)基篩選,會使________________________________________的細(xì)胞死亡;選出的雜交瘤細(xì)胞還需進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測,才能獲得產(chǎn)三聚氰胺抗體的雜交瘤細(xì)胞株。
(6)制備的三聚氰胺單克隆抗體可用于檢測乳制品中存在的微量三聚氰胺,說明三聚氰胺單克隆抗體具有____________等特點(diǎn)。
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科目:高中生物 來源:2015-2016廣東汕頭金山中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
蛋白質(zhì)工程的基本流程正確的是
①蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì);②DNA合成;③預(yù)期蛋白質(zhì)功能;④據(jù)氨基酸序列推出脫氧核苷酸序列
A.①→②→③→④ B.④→②→①→③
C.③→①→④→② D.③→④→①→②
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科目:高中生物 來源:2015-2016甘肅天水第一中學(xué)高二下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某島嶼居民與該島上的植物、兔、鼠、釉和鷹構(gòu)成的食物網(wǎng)如下圖。某個時期,當(dāng)?shù)鼐用翊罅坎稓⒂,?dǎo)致島上鼠種群爆發(fā),隨后由鼠疫桿菌引起的鼠疫通過跳蚤使人感染。回答問題:
(1)該食物網(wǎng)中,植物中的能量能通過________條食物鏈傳遞給鷹;鷹所處的營養(yǎng)級是________;兔和人的種間關(guān)系是________;鼠疫桿菌與人的種間關(guān)系式________。
(2)通常情況下,鼬對鼠種群數(shù)量的影響________(大于,小于、等于)寄生在鼠身上的跳蚤對鼠種群數(shù)量的影響;大量不殺鼬會導(dǎo)致鼠種內(nèi)競爭________(增強(qiáng)、不變、減弱)。
(3)生長在該島上的蘑菇屬于生態(tài)系統(tǒng)的________(生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者),其體內(nèi)儲存的能量________(能、不能)傳遞給植物。
(4)若往該島嶼引入一種新的物種,該物種能較好的適應(yīng)島嶼的環(huán)境條件,則短時間內(nèi),該物種的種群數(shù)量呈________曲線增長,最終由于空間、資源等因素的限制,該物種的數(shù)量將達(dá)到 ________,并一段時間內(nèi)數(shù)量基本保持不變。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
棄耕年數(shù) | 優(yōu)勢植物 | 其他常見植物 |
0~1 | 馬唐草 | |
1 | 飛篷草 | 豚草 |
2 | 紫菀 | 豚草 |
3 | 須芒草 | |
5~10 | 灌木叢 | 火炬松 |
50~150 | 櫟等硬木樹 | 山核桃 |
A. | 在演替過程中不斷產(chǎn)生新物種,并取代原有的物種 | |
B. | 隨著時間的推移,群落的垂直結(jié)構(gòu)變得復(fù)雜 | |
C. | 農(nóng)田棄耕5~10年后,群落演替至少發(fā)展到了灌木階段 | |
D. | 與草本植物階段相比,木本植物階段的演替比較緩慢 |
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