分析 據(jù)圖分析:圖甲表示反射弧的相關(guān)結(jié)構(gòu),其中a是感受器、b是傳入神經(jīng)、c表示突觸、d是神經(jīng)中樞、e表示傳出神經(jīng)、f表示效應(yīng)器.
乙圖表示突觸結(jié)構(gòu),其中①、②、③、④、⑤、⑥分別是突觸小體、線粒體、突觸小泡、突觸間隙、突觸前膜和突觸后膜.
明確知識(shí)點(diǎn),梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),分析題圖,結(jié)合問(wèn)題的具體提示綜合作答.
解答 解:(1)根據(jù)題意和圖示分析可知:甲圖中由于b上有神經(jīng)節(jié),所以a表示感受器、f表示效應(yīng)器.
(2)乙圖是突觸,是甲圖中d的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖,它是由④突觸間隙、⑤突觸前膜和⑥突觸后膜構(gòu)成.
(3)圖乙中B是突觸后膜,是下一個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹突膜,圖中④突觸間隙中的液體為組織液.
(4)突觸小泡由高爾基體包裝、加工形式.突觸小泡再與⑤融合經(jīng)胞吐作用將神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙.
(5)線粒體為神經(jīng)遞質(zhì)分泌提供能量.
(6)突觸后膜上識(shí)別神經(jīng)遞質(zhì)的“受體”的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白.
故答案為:
(1)效應(yīng)器
(2)突觸 d 突觸間隙 突觸前膜 突觸后膜
(3)細(xì)胞體 樹突 組織液
(4)高爾基體 胞吐
(5)線粒體
(6)糖蛋白(或蛋白質(zhì))
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合反射弧結(jié)構(gòu)圖和突觸結(jié)構(gòu)圖,考查神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),重點(diǎn)考查反射弧的結(jié)構(gòu)、興奮在神經(jīng)元之間的傳遞,要求學(xué)生熟記反射弧的結(jié)構(gòu),熟記突觸的類型,掌握興奮在神經(jīng)元之間的傳遞過(guò)程.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省保定市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.可用甘蔗做實(shí)驗(yàn)材料鑒定還原糖
B.用玻璃紙做成透析袋加入高濃度蔗糖溶液放入清水中模擬生物膜的通透性
C.可用淀粉酶來(lái)探究溫度對(duì)酶活性的影響
D.做觀察細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)時(shí),可用龍膽紫染液進(jìn)行染色
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | c點(diǎn)時(shí)植物甲的光合速率與乙相等 | |
B. | 限制植物乙d點(diǎn)光合作用的因素可能有二氧化碳濃度、溫度等 | |
C. | 若溫度升高,植物甲曲線a點(diǎn)會(huì)向左移動(dòng) | |
D. | b點(diǎn)時(shí),限制兩種植物光合作用的主要因素相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省保定市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物新陳代謝旺盛、生長(zhǎng)迅速時(shí),生物體內(nèi)的自由水與結(jié)合水的比值( )
A.升高 B.下降
C.不變 D.變化與此無(wú)關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 種子內(nèi)脫落酸:赤霉素的比值,休眠時(shí)比萌發(fā)時(shí)高 | |
B. | 人體細(xì)胞內(nèi)O2:CO2的比值,線粒體內(nèi)比細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)低 | |
C. | 適宜光照下的葉綠體中C5:C3的比值,停止供應(yīng)CO2后比停止前高 | |
D. | 神經(jīng)纖維膜內(nèi)K+:Na+的比值,靜息電位時(shí)比動(dòng)作電位時(shí)低 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生長(zhǎng)素、脫落酸 | B. | 脫落酸、赤霉素 | ||
C. | 赤霉素、脫落酸 | D. | 脫落酸、細(xì)胞分裂素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | A→A可表示一個(gè)細(xì)胞周期 | |
B. | A→C過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)核糖體、線粒體活動(dòng)活躍 | |
C. | A處形成的子細(xì)胞多數(shù)進(jìn)入下一次有絲分裂 | |
D. | 植物根尖分生區(qū)細(xì)胞不具有細(xì)胞周期 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 沃森和克里克制作的著名的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型,就是物理模型 | |
B. | 薩頓運(yùn)用假說(shuō)演繹方法證明了基因在染色體上 | |
C. | 現(xiàn)代分子生物學(xué)技術(shù)運(yùn)用熒光標(biāo)記法確定基因在染色體上的位置 | |
D. | 赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn),運(yùn)用了對(duì)比實(shí)驗(yàn),證明了DNA是遺傳物質(zhì) |
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