部分神經(jīng)元之間聯(lián)系如下圖所示.以下敘述正確的是(  )
A、刺激甲,不能在Ⅰ、Ⅱ處測到電信號變化
B、刺激乙,只能在Ⅲ、Ⅳ處測到電信號變化
C、刺激甲,在Ⅰ~Ⅳ處都不能測到電信號變化
D、刺激乙,在Ⅰ~Ⅳ處都能測到電信號變化
考點:神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導
專題:
分析:神經(jīng)元受到刺激以后,細胞膜對鈉離子的通透性增加,產(chǎn)生興奮,興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳導;在神經(jīng)元之間單向傳遞,在突觸上興奮的信號變化為:電信號-化學信號-電信號.據(jù)此分析解答.
解答: 解:A、由于在神經(jīng)纖維上興奮的傳導可以是雙向的,因此刺激甲處可以向左右兩側傳導,在Ⅰ、Ⅱ處能測到電信號變化,A錯誤;
B、由于在突觸上興奮的傳導只能使單向的,即在圖中兩個神經(jīng)元之間的突觸只能向右傳導,因此刺激乙,只能在Ⅲ、Ⅳ處測到電信號變化,B正確;
C、刺激甲,在Ⅰ~Ⅳ處都能測到電信號變化,C錯誤;
D、刺激乙,只能在Ⅲ、Ⅳ處測到電信號變化,D錯誤.
故選:B.
點評:本題考查了神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導的有關知識,要求考生能夠掌握并區(qū)分興奮在神經(jīng)纖維和兩個神經(jīng)元之間的傳導過程的區(qū)別,難度不大.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

赫爾希和蔡斯于1952年利用同位素標記法,完成了著名的噬菌體侵染細菌的實驗.該實驗證明了遺傳物質是(  )
A、DNAB、RNA
C、蛋白質D、多糖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

分析多肽E和多肽F得到以下結果(單位:個),多肽E和多肽F中氨基酸的數(shù)目最可能是(  )
元素或基團CHON氨基羧基
多肽E201348625332
多肽F182294555461
A、199和181
B、340和281
C、58和53
D、51和49

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

一棵楊樹的結構層次,由小到大依次為( 。
A、細胞→個體
B、細胞→器官→組織→系統(tǒng)→個體
C、細胞→組織→系統(tǒng)→個體
D、細胞→組織→器官→個體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關實驗的說法正確的是( 。
A、在驗證酶的專一性實驗中用淀粉酶分別處理淀粉和蔗糖時,可用碘液檢測結果
B、綠葉中色素的提取和分離實驗中各種色素擴散速度不同是因為其在提取液中的溶解度不同
C、在鑒定葉片光合作用產(chǎn)物淀粉時,為排除葉片綠色的干擾,可用酒精脫色
D、用3H標記的胸苷和3H標記的尿苷分別處理成熟的葉肉細胞,一段時間后檢測大分子放射性,發(fā)現(xiàn)前者主要存在于細胞核中,后者主要存在于細胞質中

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)如圖所給的信息,不正確的是( 。
A、對培養(yǎng)的胎兒脫落細胞進行染色體分析時,可將細胞至于低滲溶液中,便于細胞中的染色體釋放出來
B、診斷某胎兒是否患苯丙酮尿癥的方法是檢測羊水細胞中X的基因
C、Ⅰ-1個體的基因型是AaBB或AaBb
D、圖中顯示基因通過控制蛋白質的結構直接控制生物體的性狀

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

植物在生長發(fā)育過程中常常表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢,即頂芽具有優(yōu)先生長的優(yōu)勢.為了探究同一枝條中是離根基部最遠處(直線距離)的芽具有生長優(yōu)勢還是離地面最遠處(垂直距離)的芽具有生長優(yōu)勢,某學習小組進行了一系列的探究活動.請將該實驗的示意圖、結果、結論補充完整.
方法步驟:
(1)初春,選擇4根長勢相似的葡萄一年生枝條,分別標記為甲、乙、丙、丁,每一枝條
上留取3個茁壯的芽,從離根最遠處依次標記為A、B、C.
(2)彎曲并綁扎固定甲、乙、丙、丁4根枝條,分別使A、B、C三個芽留取在枝條上:顯示出某種“頂端”的含義;其中甲、乙、丁的姿態(tài)如圖所示,試在方框內畫出丙枝條的姿態(tài)并標出A、B、C三個芽的位置.
 


(3)結果預測及結論:
預測1:
 

結論1:離根基部最遠處(直線距離)的芽有生長優(yōu)勢.
預測2:甲中的A芽、乙中的C芽、丙中的
 
芽在枝條中發(fā)育成的新枝最長,丁中各芽發(fā)育成的新枝一樣長.
結論2:
 

預測3:甲中的A芽、乙中的A和C芽、丙中的A和B芽在各枝條中發(fā)育成的新枝都比較長,丁中的A、B、C芽發(fā)育成的新枝都一樣長.
結論3:
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為光合作用和細胞呼吸簡圖,請回答:

(1)①是在葉綠體的
 
上進行的,所需要的外界條件是
 
,發(fā)生的能量變化是
 

(2)④、⑤是在
 
中進行的,其中④過程還需要提供的物質是
 
,供給綠色植物各種生命活動所需能量最多的過程是
 
(用標號回答).
(3)在上述①~⑤中,能產(chǎn)生ATP過程的是
 
(用標號回答).
(4)各種細胞生物都能進行的過程是
 
(用標號回答).
(5)②過程是
 
,需要①過程提供的
 
、
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

光合作用過程中,能在葉綠體的類囊體膜上完成的能量轉換過程是( 。
A、光能→穩(wěn)定的化學能
B、活躍的化學能→穩(wěn)定的化學能
C、光能→活躍的化學能
D、穩(wěn)定的化學能→活躍的化學能

查看答案和解析>>

同步練習冊答案