通過(guò)細(xì)胞雜交，獲得一個(gè)雜種植株，需要的步驟是（　�。�
A、分離原生質(zhì)    誘導(dǎo)原生質(zhì)融合     生出細(xì)胞壁     組織培養(yǎng)法    得到雜種植株
B、分離原生質(zhì)    原生質(zhì)自然融合     組織培養(yǎng)     雜種植株
C、獲取細(xì)胞     原生質(zhì)融合     組織培養(yǎng)      雜種植株
D、獲取細(xì)胞     原生質(zhì)直接融合     組織培養(yǎng)      雜種植株
考點(diǎn)：植物體細(xì)胞雜交的過(guò)程
專題：
分析：植物體細(xì)胞雜交：來(lái)自兩個(gè)不同植物的體細(xì)胞融合成一個(gè)雜種細(xì)胞（植物體細(xì)胞雜交技術(shù)），把雜種細(xì)胞培育成植株（植物組織培養(yǎng)技術(shù)）．據(jù)此答題．
解答： 解：植物體細(xì)胞雜交的具體過(guò)程：

可見(jiàn)，其步驟為：分離原生質(zhì)→誘導(dǎo)原生質(zhì)融合→生出細(xì)胞壁→組織培養(yǎng)法→得到雜種植株．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題比較基礎(chǔ)，考查植物體細(xì)胞雜交的相關(guān)知識(shí)，只要考生識(shí)記植物體細(xì)胞雜交的具體過(guò)程即可正確答題，屬于考綱識(shí)記層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于人類對(duì)細(xì)胞的探索的敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、1665年，英國(guó)科學(xué)家羅伯特?虎克發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞，并創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說(shuō)
B、19世紀(jì)末，歐文頓根據(jù)脂溶性物質(zhì)易通過(guò)細(xì)胞膜現(xiàn)象，提出膜是有脂質(zhì)組成的
C、魯賓和卡門用18O標(biāo)記水和CO2，發(fā)現(xiàn)CO2轉(zhuǎn)變成有機(jī)物的途徑
D、1970年科學(xué)家用帶熒光標(biāo)記的小鼠細(xì)胞與人細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)，證明了細(xì)胞膜具有流動(dòng)性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列生物中，不含葉綠體但有細(xì)胞壁的是（　　）
A、大腸桿菌B、噬菌體
C、果蠅D、菠菜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖甲為有絲分裂過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)核DNA含量變化曲線圖，乙為有絲分裂各時(shí)期圖象（順序已打亂），請(qǐng)回答：
（1）甲圖中可表示為一個(gè)完整的細(xì)胞周期的是
 
段．
（2）乙圖中細(xì)胞分裂的正確排序是
 
．其中染色單體形成于圖
 
，消失于圖
 
．
（3）若甲、乙兩圖表示同一種生物的細(xì)胞分裂，則甲圖中的2N=
 
．
（4）乙圖中染色體數(shù)與其他各圖不同的是圖
 
，此時(shí)有DNA分子
 
個(gè)，染色單體
 
條．
（5）研究染色體數(shù)目和形態(tài)最好的是乙圖中的
 
時(shí)期，此時(shí)細(xì)胞內(nèi)染色體、DNA、染色單體之比為
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某細(xì)胞有絲分裂后期時(shí)染色體數(shù)為32，則該細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂前期時(shí)，細(xì)胞中核DNA分子數(shù)為（　　）
A、8B、16C、32D、64

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

玉米植株從大氣中獲得并用于代謝活動(dòng)的元素是（　�。�
A、氫B、氧C、磷D、氮

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

把動(dòng)物分成有益動(dòng)物和有害動(dòng)物的價(jià)值觀，是以人為中心，只注重了物種的（　�。�
A、直接價(jià)值B、間接價(jià)值
C、科學(xué)研究?jī)r(jià)值D、潛在價(jià)值

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示部分物質(zhì)代謝過(guò)程，據(jù)圖回答：
（1）反應(yīng)①②③④中可在人體細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行的是
 
（填序號(hào)）．
（2）從圖中可以看出，聯(lián)系三大有機(jī)物代謝過(guò)程的主要樞紐是
 
．
（3）糖類代謝的主要去路是
 
，若C是糖元，⑦過(guò)程發(fā)生在人體的
 
（器官）中．
（4）糖尿病患者不宜多吃富含蛋白質(zhì)的食物，原因是
 
．
（5）人體攝入B物質(zhì)過(guò)多，如果肝臟功能不好，或者
 
，機(jī)體合成
 
受阻，人體可能患脂肪肝．
（6）若圖中的氨基酸是賴氨酸，則其來(lái)源不可能是
 
（填序號(hào)），原因是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

種群增長(zhǎng)和環(huán)境負(fù)載能力有著密切關(guān)系，在自然環(huán)境中所有生物的種群增長(zhǎng)曲線不是直線而是一個(gè)“S”型曲線．請(qǐng)根據(jù)如圖回答：
（1）種群指數(shù)增長(zhǎng)期是指圖中的
 
，種群增長(zhǎng)速率為零的是圖中
 

A．a(chǎn)　　    B．b　　    C．c　　  　D．d
（2）現(xiàn)在自然界多數(shù)生物都已達(dá)到平衡的穩(wěn)定期，種群數(shù)量一般不再增長(zhǎng)，只有波動(dòng)或變動(dòng)，這種波動(dòng)或變動(dòng)一方面是由于種群有
 
的能力，另一方面是由于環(huán)境中非生物因素和生物因素影響了種群的
 
．
（3）從該圖曲線的實(shí)際意義分析，如果在滅鼠時(shí)，殺死了一半老鼠，存活的老鼠很快恢復(fù)到原來(lái)的數(shù)量，那么更有效的控制老鼠數(shù)量的方法如增加老鼠的天敵、清除垃圾、嚴(yán)密儲(chǔ)存食物等，這樣可以使環(huán)境的
 
，從而從根本上限制老鼠的種群數(shù)量．

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