【題目】引發(fā)組織產(chǎn)生動(dòng)作電位的最小刺激強(qiáng)度叫閾刺激,閾刺激和閾上刺激引起的動(dòng) 作電位水平是相同的,因此動(dòng)作電位的產(chǎn)生具有“全或無(wú)”的特點(diǎn)。回答下列問(wèn)題:

(1)閾刺激引起興奮時(shí),興奮部位膜內(nèi)的電位變化是_____,產(chǎn)生該電位變化的原因是________________________________________。

(2)在上圖中的X點(diǎn)給予閾刺激,電流表 _______(填“發(fā)生”或“不發(fā)生”)偏轉(zhuǎn),原因是 __________________。

(3)如上圖是排尿反射示意圖,則C表示_____________。

【答案】由負(fù)電位變正電位 鈉離子(Na+)內(nèi)流 不發(fā)生 興奮在神經(jīng)元之間(C處)的傳遞是單向的 脊髓

【解析】

反射弧結(jié)構(gòu)包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器五部分,是反射活動(dòng)完成的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。根據(jù)題意和圖示分析可知:B是感受器,C是神經(jīng)中樞,A是效應(yīng)器。

(1)靜息狀態(tài)時(shí),細(xì)胞膜電位外正內(nèi)負(fù),原因是K+外流,閾刺激引起興奮時(shí),興奮部位膜內(nèi)的電位變化是由負(fù)電位變?yōu)檎娢,產(chǎn)生該電位變化的原因是Na+內(nèi)流。

(2)X點(diǎn)所在的神經(jīng)元為傳出神經(jīng),在X點(diǎn)給予閾刺激,電流表不發(fā)生偏轉(zhuǎn),原因是興奮在神經(jīng)元之間是傳遞是單向的,只能由傳入神經(jīng)元傳至傳出神經(jīng)元。

(3)控制排尿反射的中樞位于脊髓。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】藍(lán)藻擬核DNA上有控制葉綠素合成的chlL基因。某科學(xué)家通過(guò)構(gòu)建該種生物缺失chlL基因的變異株細(xì)胞,以研究chlL基因?qū)θ~綠素合成的控制,技術(shù)路線(xiàn)如下圖所示,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )

A. ①②過(guò)程應(yīng)使用不同的限制酶

B. ①②過(guò)程都要使用DNA連接酶

C. 終止密碼子是基因表達(dá)載體的重要組成部分

D. 若操作成功,可用含紅霉素的培養(yǎng)基篩選出該變異株

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】重組人纖溶酶原激活劑(rhPA)是臨床血栓疾病治療的主要生物藥品。家兔具有多胎、妊娠期短、繁殖快、全年多發(fā)情,產(chǎn)仔率高等優(yōu)點(diǎn),可以作為乳腺生物反應(yīng)器批量生產(chǎn)藥物。下圖是利用轉(zhuǎn)基因兔生產(chǎn)重組人纖溶酶原激活劑(rhPA)的過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答。

(1)構(gòu)建rhPA基因表達(dá)載體需要用限制酶______切割質(zhì)粒和目的基因,為獲得乳腺特異性表達(dá)載體需用__________________酶切割重組質(zhì)粒使之線(xiàn)性化。

(2)對(duì)母兔注射__________使其超數(shù)排卵,并與正常公兔配種。將乳腺特異性表達(dá)載體導(dǎo)入家兔受精卵中最有效的導(dǎo)入技術(shù)是_____________。

(3)將受精卵置于37 ℃的95%空氣和5%CO2的氣體環(huán)境中培養(yǎng)一段時(shí)間后移植到代孕兔的輸卵管中,代孕兔需經(jīng)_______________處理。

(4)子代兔需要經(jīng)過(guò)篩選過(guò)程才能獲得生產(chǎn)人纖溶酶原激活劑的生物反應(yīng)器,原因有____________________________________________________________________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】秸稈回收利用是變廢為寶的新興工藝。下圖是從土壤中篩選分解纖維素的細(xì)菌的過(guò)程,回答下列問(wèn)題。

(1)初次對(duì)土壤樣品做實(shí)驗(yàn),應(yīng)該將土壤稀釋的范圍放___________一些。某同學(xué)進(jìn)行嚴(yán)格的無(wú)菌操作,在三個(gè)培養(yǎng)基平板上,均滴加—定稀釋倍數(shù)的土壤溶液0.1mL,若最終統(tǒng)計(jì)結(jié)果平均值為560,結(jié)果是否合理___________,最可能原因是_____________________。

(2)圖中選擇培養(yǎng)時(shí),一般采用___________培養(yǎng)基,好處是___________。培養(yǎng)基中加入酵母膏的作用是___________。鑒別培養(yǎng)基還需要添加___________作為指示劑,以確定選出分解纖維素的細(xì)菌。

(3)纖維素酶是一種復(fù)合酶,在三種酶的___________作用下,將纖維素分解成葡萄糖。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖1為25 ℃環(huán)境中甲、乙兩種植物在不同光照強(qiáng)度下CO2吸收量的變化曲線(xiàn),圖2表示在一定光照強(qiáng)度下溫度對(duì)圖1中一種植物CO2吸收量和釋放量的影響情況[單位:mg/(m2·h)]。請(qǐng)回答:

(1)圖1的B點(diǎn)時(shí),甲種植物的根尖分生區(qū)細(xì)胞中能合成ATP的場(chǎng)所有_______________。在B點(diǎn)時(shí)甲種植物的葉肉細(xì)胞的光合作用強(qiáng)度________(填“<”“=”或“>”)呼吸作用強(qiáng)度。

(2)將圖2中的植物放在A點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的溫度條件下(其他條件與圖2的相同),一段時(shí)間后,該植物體內(nèi)有機(jī)物的量會(huì)________(填“增加”“不變”“減少”或“無(wú)法判斷”)。

(3)圖2中植物為圖1中的________(填“甲種植物”或“乙種植物”)。

(4)據(jù)圖分析,當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到C點(diǎn)時(shí),限制甲種植物CO2吸收量的主要環(huán)境因素是___。

(5)由于洪澇災(zāi)害乙種植物很長(zhǎng)一段時(shí)間處于水淹條件下,請(qǐng)寫(xiě)出該條件下這種植物根部細(xì)胞呼吸作用中能量的轉(zhuǎn)化情況_______________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】近年來(lái)研究發(fā)現(xiàn),幽門(mén)螺桿菌是致人患胃癌的重要誘發(fā)因素,下列對(duì)幽門(mén)螺桿菌表述正確的是

A. 能進(jìn)行光合作用 B. 無(wú)核膜,但有核仁

C. 遺傳物質(zhì)主要在擬核區(qū) D. 能進(jìn)行有絲分裂

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示人體內(nèi)某種消化酶在體外最適溫度、pH條件下,反應(yīng)物濃度對(duì)酶促反應(yīng)速率的影響。下列敘述正確的是(

A.如果在A點(diǎn)時(shí),溫度再提高5℃,則反應(yīng)速率上升

B.A點(diǎn)時(shí),限制反應(yīng)速率的因素主要是反應(yīng)物的濃度率

C.C點(diǎn)時(shí),限制反應(yīng)速率的因素主要是反應(yīng)物的濃度和酶的濃度

D.在其他條件不變的情況下,C點(diǎn)時(shí)再加入少量同樣的酶,反應(yīng)速率不變

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于探究酶特性的敘述,正確的是(

A.可用過(guò)氧化氫和過(guò)氧化氫酶探究溫度對(duì)酶活性的影響

B.加熱、加、加酶促進(jìn)分解的原理相同

C.酶具有專(zhuān)一性,所以催化脂肪酶水解的酶是脂肪酶

D.可用淀粉、蔗糖、淀粉酶和斐林試劑驗(yàn)證酶的專(zhuān)一性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是植物細(xì)胞部分膜結(jié)構(gòu)示意圖,它們分別屬于哪一部分,按①②③④順序依次是

A.細(xì)胞膜、高爾基體膜、線(xiàn)粒體膜、核被膜

B.細(xì)胞膜、葉綠體膜、線(xiàn)粒體膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜

C.線(xiàn)粒體膜、核膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜

D.葉綠體膜、細(xì)胞膜、線(xiàn)粒體膜、核被膜

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案