【題目】某學(xué)生在光學(xué)顯微鏡下觀察自己制作的葉片臨時(shí)裝片后,當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋找到物象后,發(fā)現(xiàn)在同一視野中,有一部分細(xì)胞看得很清晰,而另一部分細(xì)胞卻模糊,分析原因,可能是

A反光鏡沒調(diào)節(jié)好 B標(biāo)本切得厚薄不均

C物鏡、目鏡已全部損壞 D細(xì)準(zhǔn)焦螺旋失靈

【答案】B

【解析】觀察葉片橫切面的臨時(shí)切片時(shí),有一部分細(xì)胞看得清晰,說(shuō)明顯微鏡完好并且已經(jīng)調(diào)好,而另一部分細(xì)胞較模糊與顯微鏡無(wú)關(guān),可能是切片厚薄不均透光不一致,較厚的透光少成像不清晰,故B正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為細(xì)胞間進(jìn)行信息交流的一種方式,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.圖中反映了細(xì)胞膜具有細(xì)胞間信息交流的功能

B圖中乙表示靶細(xì)胞

C圖中a表示信號(hào)分子如激素

D圖中b表示細(xì)胞膜上的載體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】不列關(guān)于基因和性狀關(guān)系的敘述正確的是

A基因相同的同種生物,性狀一定相間

B基因與性狀并不都是簡(jiǎn)單的線性關(guān)系

C基因通過(guò)控制酶的合成直接控制生物體的性狀

D線粒DNA不能控制生物性狀,因而線粒DNA上也沒有基因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】HDL將外周組織中多余的膽固醇運(yùn)送到肝細(xì)胞進(jìn)行加工,下列相關(guān)敘述正確的是( )

A. HDL的外層是磷脂雙分子層

B. HDL通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入肝細(xì)胞

C. 血液中HDL過(guò)高會(huì)引起高膽固醇血癥

D. 膽固醇進(jìn)入肝細(xì)胞后被加工成膽汁酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】造成人類遺傳病的原因有多種,下列分析符合實(shí)際的是

A單基因遺傳病是患者體內(nèi)有一個(gè)基因發(fā)生了突變所致

B多基因遺傳病主要受環(huán)境因素的影響且在群體中發(fā)病率較高

C原發(fā)性高血壓、軟骨發(fā)育不全、貓叫綜合征都是染色體異常引起的

D既患血友病又患鐮刀型細(xì)胞貧血癥的孩子的父母可能均表現(xiàn)正常

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】影響植物組織培養(yǎng)成功的因素,不包括(  )
A.植物種類
B.細(xì)胞中染色體數(shù)目
C.植物材料的年齡
D.環(huán)境條件

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某灘涂是丹頂鶴的棲息地之一,在該灘涂建立丹頂鶴自然保護(hù)區(qū)的主要目的是(  )
A.對(duì)丹頂鶴和它們的生存環(huán)境就地保護(hù)
B.加入“世界生物圈保護(hù)區(qū)網(wǎng)”
C.將丹頂鶴遷入保護(hù)區(qū)進(jìn)行遷地保護(hù)
D.防止灘涂生態(tài)環(huán)境的污染

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示胰島B細(xì)胞中合成胰島素的過(guò)程,合成的第一產(chǎn)物為前胰島素原,信號(hào)肽酶切除其上信號(hào),產(chǎn)生胰島素原.胰島素原再水解生成胰島素.下列說(shuō)法中正確的是(

A.前胰島素原轉(zhuǎn)變?yōu)橐葝u素的過(guò)程在核糖體中完成
B.胰島素原水解時(shí),產(chǎn)生一分子水
C.胰島素原遇雙縮脲試劑不會(huì)發(fā)生紫色反應(yīng)
D.胰島素的形成過(guò)程需要蛋白酶的參與

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是人體某項(xiàng)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過(guò)程的示意圖,下列說(shuō)法中正確的是

A. 該圖可以表示體液調(diào)節(jié)或神經(jīng)調(diào)節(jié)的過(guò)程

B. 如果細(xì)胞1是垂體細(xì)胞,細(xì)胞2可以表示甲狀腺細(xì)胞

C. 如果細(xì)胞1是胰島B細(xì)胞,則細(xì)胞2只能表示肝細(xì)胞

D. 細(xì)胞1的分泌物只能是蛋白質(zhì)

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