下列關于植物生長素發(fā)現(xiàn)的過程敘述錯誤的是

A．達爾文根據(jù)實驗提出，單側光可以使胚芽鞘尖端產(chǎn)生吲哚乙酸，并可以傳遞到胚芽鞘下部的伸長區(qū)，從而造成背光面生長快，引起向光彎曲生長

B．鮑森·詹森通過實驗證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的刺激可以透過瓊脂片

C．拜爾的實驗證明胚芽鞘的彎曲生長是因為尖端產(chǎn)生的刺激在其下部分布不均勻造成的

D．溫特的實驗證明造成胚芽鞘彎曲的刺激確實是化學物質，并命名為生長素

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016屆福建省高三上學期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于膜蛋白的敘述中,不正確的是（ ）

A．有些膜蛋白具有催化作用

B．大多數(shù)膜蛋白分子可以運動,在膜兩側的分布往往是不對稱的

C．通過膜蛋白協(xié)助進行的物質運輸均不需消耗能量

D．功能越復雜的生物膜,膜蛋白的種類和數(shù)量越多

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林省扶余市高一上學期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關于下列結構的說法，不正確的是（ ）

A．胰島素的合成和分泌涉及到的細胞器只有①②⑤

B．①③⑤上進行的反應一般都需要②提供能量

C．觀察活細胞中的②常用健那綠染液染色

D．①與③的轉化能體現(xiàn)生物膜的流動性

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林省扶余市高二上學期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

醫(yī)生給一位腎功能衰竭的病人移植了一個健康的腎臟，盡管醫(yī)生的手術做得很成功，但是幾周以后，這個移植的腎臟仍然壞死了，這是人體免疫反應造成的，在這個免疫反應中，移植的腎屬于

A．病原體 B．吞噬體 C．抗原 D．抗體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年黑龍江省高二上學期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關種群和群落的敘述，正確的是

A．年齡組成為穩(wěn)定型的種群，種群數(shù)量將保持不變

B．群落就是由相互之間具有直接或間接關系各個種群組成

C．用每平方米草地中雜草的數(shù)量來表示種群密度

D．人類活動不會使群落演替的方向改變，但可改變演替速度

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科目：高中生物 來源：2015-2016黑龍江省大慶市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某致病細菌分泌的外毒素，無色，細針狀結晶，對小鼠和人體有很強的毒性，可引起流涎、嘔吐、便血、痙攣等癥狀，以致死亡。該外毒素為環(huán)狀肽，其結構簡式如圖所示。請據(jù)圖分析回答：

（1）該化合物中含有游離的氨基__________個，游離的羧基__________個。

（2）該化合物是由________個氨基酸組成的，形成過程中脫去_______分子水。

（3）組成該化合物的氨基酸有________種，區(qū)別這些氨基酸的種類是依靠其結構中的R基。其中有________個氨基酸的R基相同，這個R基是________。

（4）該化合物稱為環(huán)狀____肽化合物，含有_____個肽鍵。

（5）若將圖中A處的化學鍵斷裂，斷裂之后該化合物_____（能/不能）與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應。

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科目：高中生物 來源：2015-2016黑龍江省大慶市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質中，哪個不是構成蛋白質的氨基酸（ ）

A．

B．

C．

D．

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科目：高中生物 來源：2015-2016海南湖南師大附�？谥袑W高二上期中理生物卷（解析版） 題型：綜合題

南瓜是雌雄同株開單性花的植物。開花時選A、B、C三株南瓜，做如下處理：A株全部雌花于開花前套上紙袋；B株全部雌花于開花前套上紙袋，開花后柱頭上涂以一定濃度的生長素溶液；C株全部雌花于開花前套上紙袋，開花后授以南瓜花粉。分析說明：

（1）一個月后，三株南瓜的結實情況大約是：

A___________________ B___________________ C___________________

（2）A、B套紙袋的目的是___________________

（3）比較A、C的實驗結果說明_________能夠促進子房發(fā)育成果實。

（4）比較A、B的實驗結果說明_____________能夠促進子房發(fā)育成果實。

（5）南瓜的無籽性狀_______ （能/不能）遺傳？

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年黑龍江省高一上學期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于脂肪分子的說法，錯誤的是

A．脂肪含有大量的能量是由于其分子中氫的含量多，氧的含量少

B．脂肪分子不溶于水，而溶于脂溶性有機溶劑

C．脂肪有緩沖和減壓的作用

D．脂肪分子釋放的能量可以直接用于生命活動

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