編號(hào) | 所加溶液 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
C1 | 綠豆淀粉酶提取液 | 透明圈直徑較小 |
C2 | 稀鹽酸 | 無(wú)透明圈 |
C3 | 稀碳酸鈉溶液 | 無(wú)透明圈 |
C4 | 綠豆淀粉酶提取液+1滴稀鹽酸 | 透明圈直徑很小 |
C5 | 綠豆淀粉酶提取液+1滴稀碳酸鈉溶液 | 透明圈直徑最大 |
C6 | 蒸餾水 | 無(wú)透明圈 |
A. | 該實(shí)驗(yàn)的目的是探究PH對(duì)綠豆淀粉酶活性的影響 | |
B. | C4、C5為實(shí)驗(yàn)組,C1和C 2、C 3、C6均為對(duì)照組 | |
C. | 該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明綠豆淀粉酶在弱堿性環(huán)境中活性較高 | |
D. | 若在C4凹穴中再滴加2滴稀碳酸鈉溶液后重復(fù)該實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果與C5相同 |
分析 分析表格:稀鹽酸、稀碳酸鈉溶液和蒸餾水代表不同的PH值,說(shuō)明該實(shí)驗(yàn)的目的是探究PH對(duì)綠豆淀粉酶活性的影響.實(shí)驗(yàn)原理是:淀粉遇碘液變藍(lán),淀粉酶能水解淀粉,但淀粉酶的活性受PH的影響,因此酶活性越高,水解淀粉越多,透明圈越大,反之則越小.C5組中(淀粉酶提取液+1滴稀碳酸鈉溶液),透明圈直徑最大,說(shuō)明此時(shí)酶活性最高,可見(jiàn),綠豆淀粉酶在堿性環(huán)境中活性較高.
解答 解:A、稀鹽酸、稀碳酸鈉溶液和蒸餾水代表不同的PH值,可見(jiàn)該實(shí)驗(yàn)的目的是探究PH對(duì)綠豆淀粉酶活性的影響,A正確;
B、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要遵循對(duì)照原則和單一變量原則,因此C4、C5為實(shí)驗(yàn)組,C1、C2、C3、C6均為對(duì)照組,B正確;
C、C5實(shí)驗(yàn)組的結(jié)果是透明圈直徑最大,說(shuō)明淀粉酶在堿性溶液中分解淀粉最多,可見(jiàn)在堿性環(huán)境中其活性最大,C正確;
D、原來(lái)C4凹穴中是過(guò)酸環(huán)境,酶的活性很低,甚至部分酶已經(jīng)失活,因此在C4凹穴中再滴加2滴稀碳酸鈉溶液,會(huì)增大其pH值,酶的活性有所升高,分解淀粉增多,但實(shí)驗(yàn)結(jié)果不一定與C5相同,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)果,考查與酶相關(guān)的探究實(shí)驗(yàn),意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)和分析表格提取有效信息的能力;能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn),包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康、原理、方法和操作步驟,并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
MCT1含量 | 死亡率 | |
正常細(xì)胞 | 0 | 0 |
癌細(xì)胞1 | 中 | 40% |
癌細(xì)胞2 | 低 | 30% |
癌細(xì)胞3 | 高 | 60% |
癌細(xì)胞4 | 0 | 0 |
A. | 癌細(xì)胞3死亡率最高是因?yàn)橹挥兴哂锌刂坪铣蒑CT1的基因 | |
B. | 正常細(xì)胞和癌細(xì)胞4死亡率為0的原因是MCT1基因沒(méi)有表達(dá) | |
C. | MCT1可能是載體,3-BrPA作用于細(xì)胞呼吸的糖酵解階段 | |
D. | 細(xì)胞中MCT1含量高,有利于3-BrPA進(jìn)入細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | “測(cè)交實(shí)驗(yàn)”是對(duì)推理過(guò)程及結(jié)果進(jìn)行的檢驗(yàn) | |
B. | “豌豆在自然狀態(tài)下一般是純種”屬于孟德?tīng)柤僬f(shuō)的內(nèi)容 | |
C. | “生物性狀是由遺傳因子決定的,體細(xì)胞中遺傳因子成對(duì)存在”屬于假說(shuō)內(nèi)容 | |
D. | “為什么F1只有顯性性狀,F(xiàn)2又出現(xiàn)隱性性狀?”屬于孟德?tīng)柼岢龅膯?wèn)題之一 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氧濃度為a時(shí),該器官有氧呼吸和無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖相等 | |
B. | 氧濃度為b時(shí),該器官只進(jìn)行有氧呼吸 | |
C. | 曲線Ⅰ也可表示酵母菌的細(xì)胞呼吸與氧濃度的關(guān)系 | |
D. | 曲線Ⅲ細(xì)胞呼吸發(fā)生的場(chǎng)所是線粒體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人體口腔上皮細(xì)胞 | B. | 蠶豆葉表皮細(xì)胞 | ||
C. | 腌制過(guò)的蘿卜細(xì)胞 | D. | 無(wú)大液泡的根尖細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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