A、①② | B、②③ | C、③ | D、④ |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、裝片應向左移動 |
B、如不調節(jié)反光鏡,要保證相同的亮度應選用較大的光圈 |
C、需調節(jié)粗準焦螺旋使物像清晰 |
D、換高倍物鏡需轉動轉換器 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、長期飲用弱堿性的水會改變內環(huán)境的pH值 |
B、內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件 |
C、維持穩(wěn)態(tài)的調節(jié)機制是神經-體液調節(jié) |
D、細胞內液和細胞外液的成分可以交換,它們共同構成內環(huán)境 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因組成相同 |
B、染色體數相同 |
C、同源染色體對數相同 |
D、DNA數目相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、赤霉素,可促進細胞伸長,使植株增高 |
B、脫落酸,抑制細胞分裂,促進葉和果實的衰老和脫落 |
C、細胞分裂素,促進細胞分裂 |
D、乙烯,僅果實能合成,促進果實成熟 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因通過控制蛋白質的結構直接控制紫花性狀 |
B、基因突變導致生物產生新的性狀 |
C、基因重組導致生物產生新的性狀 |
D、基因在染色體上呈線性排列 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、“iPS細胞”可以誘導分化成小鼠的多種組織細胞,因為具有小鼠完整的基因組 |
B、可以通過檢測細胞核糖體蛋白基因是否表達確定“iPS”細胞分化與否 |
C、分化成神經細胞后通過有絲分裂增加細胞的數量用于臨床 |
D、iPS細胞與其誘導產生的神經細胞遺傳物質有所差異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、雜交、測交、自交、測交 |
B、測交、自交、自交、雜交 |
C、雜交、測交、自交、雜交 |
D、測交、測交、雜交、自交 |
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