【題目】在唾液腺細胞中參與合成并分泌唾液淀粉酶的細胞器有（ ）

A. 線粒體、中心體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

B. 核糖體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、葉綠體

C. 線粒體、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體

D. 中心體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體

【答案】C

【解析】唾液淀粉酶屬于分泌蛋白，分泌蛋白合成與分泌過程為：核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜，整個過程還需要線粒體提供能量。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于現(xiàn)代生物技術應用的敘述錯誤的是（ ）

A. 蛋白質(zhì)工程可合成自然界不存在的蛋白質(zhì)

B. 體細胞雜交技術可用于克隆動物和制備單克隆抗體

C. 植物組織培養(yǎng)技術可用于植物莖尖脫毒

D. 動物細胞培養(yǎng)技術可用于轉(zhuǎn)基因動物的培養(yǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】染色體和染色質(zhì)的關系是（ ）

A．不同時期，不同物質(zhì)的不同形態(tài)

B．不同時期，同一物質(zhì)的不同形態(tài)

C．同一時期，同一物質(zhì)的不同形態(tài)

D．同一時期，不同物質(zhì)的同一形態(tài)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面圖1、圖2、圖3表示某種動物細胞分裂過程中的幾個圖像，圖4表示該動物細胞分裂過程中核DNA含量的變化。請回答下列問題：

（1）在正常情況下，圖1中染色體1和5上所含有的基因相同，原因是______________。

（2）圖1、圖2、圖3所示細胞中含有同源染色體的是圖_______，根據(jù)圖_______可以確定該動物的性別為___________性。

（3）圖1、圖2所示細胞染色體的行為變化有共同特點,即_________________________。

（4）圖4中BC段可以表示圖 __________________(填數(shù)字）所示細胞中核DNA的含量。

（5）基因的分離定律和自由組合定律的實質(zhì)均體現(xiàn)在圖___________所處的時期。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】牛通過吃草獲得化合物和元素。那么，牛和草體內(nèi)的各種化學元素( )

A. 種類差異很大，含量大體相同

B. 種類和含量差異都很大

C. 種類和含量都是大體相同的

D. 種類大體相同，含量差異很大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆的花色中紫色對白色為顯性。一株雜合紫花豌豆連續(xù)自交繁殖三代，則子三代中開紫花的豌豆植株與開白花的豌豆植株的比例為

A．9∶7 B．15∶7 C．15∶9 D．3∶1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員繪制了某池塘生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)（如圖甲）和碳循環(huán)示意圖（如圖乙），圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分。下列有關分析錯誤的是（）

A．圖乙中的A、D在圖甲中沒有體現(xiàn)，C可對應圖甲中4種生物

B．池塘中各個種群之間的相互關系及演替情況屬于種群水平上的研究問題

C．某個季節(jié)光照減弱，鰱魚上浮到池塘水面使群落的垂直結(jié)構(gòu)改變

D．人類活動對碳循環(huán)的干擾會造成溫室效應，已成為全球環(huán)境問題之一

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是從土壤中篩選產(chǎn)脲酶細菌的過程。

（1）圖中選擇培養(yǎng)基應以________ 為唯一氮源；鑒別培養(yǎng)基還需添加_______ 作指示劑。

（2）在5個細菌培養(yǎng)基平板上，均接種稀釋倍數(shù)為105 的土壤樣品溶液0．1 mL，培養(yǎng)一段時間后，平板上長出的細菌菌落數(shù)分別為13、156、462、178和191。該過程采取的接種方法是__________，每克土壤樣品中的細菌數(shù)量為______×108個。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】假設一對夫婦生育的7個兒子中，3個患有血友�。℉-h），3個患有紅綠色盲（E-e），1個正常．下列示意圖所代表的細胞中，最有可能來自孩子母親的是（　�。�

A. B. C. D.

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同步練習冊答案