如圖為胰島素作用機(jī)理模式圖,由圖可知胰島素降低血糖濃度的機(jī)理是:胰島素與
 
結(jié)合后,一方面使
 
增加,促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞;另一方面促進(jìn)
 
合成.
考點(diǎn):體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題:
分析:胰島素的作用:
①促進(jìn)各組織、細(xì)胞對(duì)血糖的吸收和利用;
②促進(jìn)肝臟、肌肉組織合成糖原;
③促進(jìn)葡萄糖轉(zhuǎn)化為非糖物質(zhì);
④抑制肝糖原的分解;
⑤抑制非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖.
解答: 解:分析圖解可知:在細(xì)胞膜上存在胰島素受體,當(dāng)胰島素和胰島素受體結(jié)合后,使酶磷酸化,一方面促進(jìn)蛋白質(zhì)、脂肪、糖原合成;另一方面使細(xì)胞膜上的葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白增加,促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞,促進(jìn)葡萄糖的利用,而使血糖濃度降低.
故答案為:
胰島素受體     葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白      蛋白質(zhì)、脂肪和糖原
點(diǎn)評(píng):本題考查了血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),意在考查考生從題圖中獲取解題信息的能力,難度不大.在解答時(shí),考生要能夠結(jié)合胰島素的生理作用對(duì)圖解進(jìn)行分析.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

農(nóng)科所技術(shù)員研究溫度對(duì)某蔬菜新品種產(chǎn)量的影響,將實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制成如圖曲線.據(jù)此提出以下結(jié)論,你認(rèn)為合理的是( 。
A、光合作用酶的最適溫度高于呼吸作用酶的最適溫度
B、陰影部分表示5~35℃時(shí)蔬菜的真正光合速率
C、溫室栽培該蔬菜溫度最好控制在25~30℃
D、光照越強(qiáng),該蔬菜新品種的產(chǎn)量越高

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某生物研究小組在密閉恒溫玻璃溫室內(nèi)進(jìn)行植物栽培實(shí)驗(yàn),連續(xù)48h測(cè)定溫室內(nèi)CO2濃度及植物CO2吸收速率,得到如圖曲線(整個(gè)過程呼吸作用強(qiáng)度恒定),請(qǐng)回答下列相關(guān)問題:

(1)實(shí)驗(yàn)前3小時(shí)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有
 
,6h時(shí)CO2的移動(dòng)方向是
 

(2)圖中植物呼吸速率與光合速率相等的時(shí)間點(diǎn)有
 
個(gè),葉綠體無O2生成的時(shí)間總共有
 
小時(shí).
(3)葉綠體利用CO2速率最大的時(shí)刻是
 
h時(shí),前24小時(shí)比后24小時(shí)的平均光照強(qiáng)度
 
.實(shí)驗(yàn)進(jìn)行48小時(shí)內(nèi)后植物體
 
(是╱否)有有機(jī)物的積累.
(4)如果用相同強(qiáng)度綠光進(jìn)行實(shí)驗(yàn),c點(diǎn)的位置將
 
(填“上移”、“下移”或“不變”).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某單子葉植物的非糯性(B)對(duì)糯性(b)為顯性,抗。≧)對(duì)不抗病(r)為顯性,花粉粒長(zhǎng)型(D)對(duì)圓型(d)為顯性,三對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳.非糯性花粉遇碘液變藍(lán)色,糯性花粉遇碘液呈棕色.現(xiàn)提供以下4種純合親本:
親本性狀
非糯性抗病花粉粒長(zhǎng)形
非糯性不抗病花粉粒圓形
糯性抗病花粉粒圓形
糯性不抗病花粉粒長(zhǎng)形
(1)若采用花粉形狀鑒定法驗(yàn)證基因的分離定律,可選擇親本甲與親本
 
雜交.
(2)若采用花粉鑒定法驗(yàn)證基因的自由組合定律,雜交時(shí)選擇的親本是
 

將雜交所得F1的花粉涂在載玻片上,加碘液染色,置于顯微鏡下觀察,統(tǒng)計(jì)花粉粒的數(shù)目,預(yù)期花粉粒的類型及比例為:
 

(3)利用提供的親本進(jìn)行雜交,F(xiàn)2能出現(xiàn)非糯性、抗病、花粉粒圓形植株的親本組合有
 
,其中F2出現(xiàn)非糯性、抗病、花粉粒圓形植株比例最高的親本組合是
 
,在該組合產(chǎn)生的F2表現(xiàn)型為非糯性、抗病、花粉粒圓形的植株中,能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體所占的比例是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)A代表
 
分子;B代表
 
;C代表
 

(2)細(xì)胞膜從功能上來說,它是一層
 
膜.
(3)動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小,這說明B具有
 

(4)在a~e的五種過程中,代表被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)的是
 

(5)可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過程的是圖中編號(hào)
 
;葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過程是圖中編號(hào)
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如下為碳循環(huán)示意圖,圖中“→”表示碳的流動(dòng)方向,請(qǐng)回答:
(1)圖中表示生產(chǎn)者的是
 

(2)C→A是
 
 
作用,這一過程有
 
 
兩種類型.
(3)寫出圖中的食物鏈
 
(用字母和箭頭表示).
(4)A→D過程中碳流動(dòng)形式是
 
,該過程通過
 
 和
 
生理作用來完成.E→B過程中碳流動(dòng)形式是
 
,碳循環(huán)始終與
 
結(jié)合在一起進(jìn)行.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如下表A、B分別表示某雌雄異株植物M的花色遺傳及花瓣中色素合成的控制過程.植物M花色(白色、藍(lán)色和紫色)性狀的遺傳涉及常染色體上兩對(duì)等位基因(A和a,B和b),據(jù)下表回答問題:
某種植物M
親代:藍(lán)花×白花
     (甲)↓(乙)
 F1:紫花
↓自交
F2:紫花  藍(lán)花  白花
   9:3:4
白色素

↓酶1基因A

藍(lán)色素

↓酶2基因B

紫色素
A B
(1)植株M花色的遺傳遵循
 
遺傳定律.
(2)圖A中甲、乙兩植株的基因型分別為
 

(3)與F1相比,F(xiàn)2中a基因頻率
 
(填“增大”或“減小”或“不變”).
(4)據(jù)圖可知,基因?qū)ㄉ誀畹目刂剖峭ㄟ^
 
,進(jìn)而控制生物體的性狀.
(5)若讓圖A中的F2紫花植株隨機(jī)傳粉,其后代純合紫花和白花的比例為
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

有一個(gè)隨機(jī)交配的種群,在沒有遷移等條件下,20年內(nèi)該種群的基因型頻率變化如下表,根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論判斷該種群在20年內(nèi)的變化,下列說法正確的是( 。
AA(%) Aa(%) aa(%)
1 24 72 4
20 36 48 16
A、該種群將朝著Aa增多的方向進(jìn)化
B、該種群的生活環(huán)境有較大變化
C、該種群沒有表現(xiàn)出生物進(jìn)化
D、該種群生物已形成與原來不同的新物種

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在夏季中午光照最強(qiáng)時(shí),葉肉細(xì)胞內(nèi)三碳化合物、五碳化合物、ATP短期含量變化為(  )
①三碳化合物含量升高  ②三碳化合物含量降低
③五碳化合物含量升高  ④五碳化合物含量降低⑤ATP含量降低
⑥ATP含量升高        ⑦ATP含量不變.
A、②③⑥B、①④⑤
C、②③⑦D、②④⑤

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案