Question

如圖表示小鼠細胞內(nèi)遺傳信息傳遞的部分過程．請據(jù)圖回答：
（1）圖甲到圖乙所涉及的遺傳信息傳遞方向為（以流程圖的形式表示）

 

．甲圖和乙圖所示過程相比，堿基互補配對方式的不同點是

 

．
（2）在小鼠細胞中可進行圖甲生理過程的場所是

 

．
（3）圖中的②和④二者在化學(xué)組成上的區(qū)別是

 

．
（4）圖中①是一種酶分子，它能促進③的合成，其名稱為

 

．
（5）能特異性識別③的分子是

 

，它所攜帶的小分子有機物可用于合成圖中[⑤]

 

．如果③上GCU對應(yīng)一個氨基酸，則GCU稱為一個

 

．若③上的某一個堿基發(fā)生了改變，不一定引起相應(yīng)的氨基酸的改變，原因是

 

．
（6）若圖甲中的雙鏈DNA分子中有1000個堿基對，則由它控制形成的mRNA合成的蛋白質(zhì)氨基酸種類最多不超過

 

種．

Answer 1

考點：遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯

專題：

分析：圖甲表示遺傳信息的轉(zhuǎn)錄過程，圖中①表示RNA聚合酶、②表示胞嘧啶脫氧核苷酸、③表示mRNA、④是胞嘧啶核糖核苷酸．
圖乙表示在核糖體上發(fā)生的遺傳信息的翻譯過程，圖中⑤表示翻譯過程中形成的肽鏈．

解答： 解：（1）圖甲表示轉(zhuǎn)錄，圖乙表示翻譯，因此兩個圖解涉及的遺傳信息的表達過程，即DNA

轉(zhuǎn)錄

（m）RNA

翻譯

蛋白質(zhì)．轉(zhuǎn)錄和翻譯過程相比，由于DNA分子中有胸腺嘧啶，因此轉(zhuǎn)錄過程堿基互補配對方式有T→A，而翻譯過程沒有．
（2）在小鼠細胞的細胞核中和線粒體中均存在DNA，均可以發(fā)生轉(zhuǎn)錄過程．
（3）圖中②表示胞嘧啶脫氧核苷酸，④是胞嘧啶核糖核苷酸，它們兩者在化學(xué)組成上的區(qū)別是五碳糖不同，前者為脫氧核糖，后者為核糖．
（4）圖中①表示RNA聚合酶，該酶它能催化轉(zhuǎn)錄過程，促進mRNA的合成．
（5）tRNA上的反密碼子可以與mRNA上的密碼子發(fā)生特異性識別，并且可以運輸氨基酸用于翻譯過程中肽鏈的合成．mRNA上三個相鄰的堿基構(gòu)成一個密碼子，一個密碼子將決定一種氨基酸．若mRNA上的某一個堿基發(fā)生了改變，雖然密碼子改變，不一定引起相應(yīng)的氨基酸的改變，因為一種氨基酸可能有幾個密碼子決定．
（6）合成蛋白質(zhì)的氨基酸最多時20種．
故答案為：
（1）DNA

轉(zhuǎn)錄

（m）RNA

翻譯

蛋白質(zhì)      甲圖有T→A，乙圖沒有
（2）細胞核和線粒體
（3）前者為脫氧核糖，后者為核糖         
（4）RNA聚合酶
（5）tRNA（或轉(zhuǎn)運RNA）     多肽（肽鏈）      密碼子    一種氨基酸可能有幾個密碼子（密碼子的簡并性）
（6）20種

點評：本題通過圖解考查了轉(zhuǎn)錄和翻譯的相關(guān)知識，意在考查考生的識圖能力，能識記并理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．