2.下列生理過程發(fā)生在真核細(xì)胞生物膜上且有ATP產(chǎn)生的是( 。
A.H2O→[H]+O2B.CO2+C5→2C3
C.丙酮酸+H2O→[H]+CO2D.氨基酸→多肽

分析 本題是對(duì)ATP的合成和利用的考查,一般來說,放能反應(yīng)總是與ATP的合成向聯(lián)系,釋放的能量?jī)?chǔ)存在ATP中,吸能反應(yīng)與ATP水解相聯(lián)系,由ATP水解提供能量.

解答 解:A、H2O→[H]+O2表示光合作用的光反應(yīng)過程中水的光解,發(fā)生在葉綠體的類囊體薄膜上,將光能轉(zhuǎn)化為活躍的化學(xué)能儲(chǔ)存在ATP中,A正確;
B、CO2+C5→2C3表示光合作用的暗反應(yīng)中二氧化碳的固定,發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中,且沒有ATP產(chǎn)生,B錯(cuò)誤;
C、丙酮酸+H2O→[H]+CO2表示有氧呼吸第二階段,發(fā)生在線粒體基質(zhì)中,C錯(cuò)誤;
D、氨基酸→多肽表示蛋白質(zhì)合成,發(fā)生在無膜結(jié)構(gòu)的核糖體中,且沒有ATP產(chǎn)生,D錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查光合作用、呼吸作用、蛋白質(zhì)合成及ATP形成的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林長(zhǎng)春田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二下期中質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的說法正確的是( )

A.生物圈是地球上最基本的生命系統(tǒng)和最大的生態(tài)系統(tǒng)

B.生物大分子如蛋白質(zhì)、核酸,不是生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次

C.病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),它的生命活動(dòng)與生命系統(tǒng)沒有關(guān)系

D.各層次的生命系統(tǒng)層層相依,具有相同的組成、結(jié)構(gòu)和功能

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省唐山市高二6月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

植物細(xì)胞表現(xiàn)出全能性的必要條件是( )

A.給予適宜的營(yíng)養(yǎng)和外界條件

B.導(dǎo)入其他植物細(xì)胞的基因

C.脫離母體后,給予適宜的營(yíng)養(yǎng)和外界條件

D.將成熟篩管的細(xì)胞核移植到去核的卵細(xì)胞內(nèi)

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科目:高中生物 來源:2015-2016河北定州中學(xué)高一(承智班)下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列相關(guān)描述錯(cuò)誤的有幾項(xiàng)

①T2噬菌體寄生于酵母菌和大腸桿菌中

②1953年Watson和Crick構(gòu)建了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型,其重要意義在于證明DNA是遺傳物質(zhì)

③DNA聚合酶和RNA聚合酶的結(jié)合位點(diǎn)分別在DNA和RNA上

④格里菲斯的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)直接證明了DNA是遺傳物質(zhì)

⑤某二倍體植物染色體上的基因B2,是由其等位基因B1突變而來的,如不考慮染色體變異,基因B1和B2可同時(shí)存在于同一個(gè)體細(xì)胞中或同一個(gè)配子中

⑥通過誘導(dǎo)多倍體的方法可克服遠(yuǎn)緣雜交不育,培育出作物新類型

A.三項(xiàng) B.四項(xiàng) C.五項(xiàng) D.六項(xiàng)

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科目:高中生物 來源:2015-2016河北定州中學(xué)高一(承智班)下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于進(jìn)化敘述正確的是( )

A.進(jìn)化改變的是個(gè)體而不是群體 B.生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因型頻率的改變

C.交配后能產(chǎn)生后代的不一定是同一物種 D.共同進(jìn)化都是通過物種之間的生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.如圖甲和圖乙為處于不同分裂階段的兩種動(dòng)物細(xì)胞,都含有兩對(duì)同源染色體.關(guān)于它們的敘述中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( 。
A.聯(lián)會(huì)發(fā)生在細(xì)胞乙,而不會(huì)發(fā)生在細(xì)胞甲
B.細(xì)胞甲產(chǎn)生的子細(xì)胞染色體數(shù)目減半
C.細(xì)胞甲的同源染色體成對(duì)排列在細(xì)胞中央
D.細(xì)胞乙的染色體與親代體細(xì)胞染色體數(shù)目相同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.某常染色體遺傳病,基因型為AA的人都患病,Aa的人有$\frac{2}{3}$會(huì)患病,aa的人都正常.一對(duì)新婚夫婦中女性正常,她的母親是AA患病,她的父親和丈夫的家族中均無該病患者,請(qǐng)推測(cè)這對(duì)夫婦的孩子,男孩患病的概率是(  )
A.$\frac{1}{8}$B.$\frac{1}{2}$C.$\frac{1}{3}$D.$\frac{1}{4}$

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖為甲狀腺活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)請(qǐng)用“+”(促進(jìn))“-”(抑制)表示圖中A、B、C、D、四處的作用性質(zhì):
A+(促進(jìn))、B)+(促進(jìn))、C-(抑制)、D-(抑制).
(2)當(dāng)受到寒冷刺激時(shí),甲狀腺受下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素和垂體分泌的E促甲狀腺激素的調(diào)節(jié),使甲狀腺激素分泌量增加.
(3)下丘腦和垂體的活動(dòng)又受血液中含量多少的調(diào)節(jié),這種調(diào)節(jié)方式稱為甲狀腺激素(負(fù))反饋調(diào)節(jié).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.如圖表示細(xì)胞分裂過程中染色體的形態(tài)變化.下列敘述正確的是( 。
A.甲→乙的過程發(fā)生在分裂間期,此期需要DNA聚合酶、RNA聚合酶參與相關(guān)物質(zhì)的合成
B.減數(shù)第二次分裂過程中不存在丁時(shí)期圖形
C.秋水仙素作用的時(shí)期存在丁→戊的過程中,使著絲點(diǎn)分裂姐妹染色單體分離
D.戊階段細(xì)胞中染色體數(shù)是DNA分子數(shù)的兩倍

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