分析 分析題圖:①是DNA、②是mRNA,因此①→②表示轉(zhuǎn)錄過程,根據(jù)堿基互補(bǔ)配對情況可以判斷a鏈?zhǔn)悄0彐湥籱RNA與核糖體結(jié)合,進(jìn)行翻譯過程,圖中甲硫氨酸的密碼子是AUG,丙氨酸的密碼子是GCU.甲和丙之間通過肽鍵相連:-NH-CO-;密碼子、反密碼子與氨基酸之間的關(guān)系:密碼子共有64種,終止密碼子3種,決定氨基酸的密碼子有61種,反密碼子61種,1種密碼子對應(yīng)1種氨基酸,反過來1種氨基酸至少由1種或多種密碼子決定.這種現(xiàn)象為密碼子的簡并性,在一定程度上防止由于堿基的改變而導(dǎo)致生物性狀的改變.
解答 解:(1)甲的反密碼子是UAC,丙氨酸的密碼子是GCU,連接兩個氨基酸之間的化學(xué)鍵是肽鍵,結(jié)構(gòu)簡式是-CO-NH-.
(2)圖中①是DNA、②是mRNA,因此①→②表示轉(zhuǎn)錄過程,模板是DNA分子的一條鏈,原料是4種游離的核糖核苷酸.
(3)該生理過程中,遺傳信息的流動途徑是DNA→RNA→蛋白質(zhì),密碼子共有64種,其中終止密碼子有3種,不決定氨基酸,則決定氨基酸的密碼子有61種.
(4)一種氨基酸可以由多個密碼子決定,這對生物生存和發(fā)展的重要意義是:在一定程度上防止由于堿基的改變而導(dǎo)致生物性狀的改變,或者當(dāng)某種氨基酸使用頻率高時,幾種密碼子決定同一種氨基酸,可以保證翻譯速度.
故答案為:
(1)UAC GCU 肽鍵
(2)轉(zhuǎn)錄 DNA分子的一條鏈 4種游離的核糖核苷酸
(3)DNA→RNA→蛋白質(zhì) 61
(4)在一定程度上防止由于堿基的改變而導(dǎo)致生物性狀的改變
點評 本題結(jié)合某真核生物生理過程示意圖,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,要求考生識記遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,能正確判斷圖中各過程及各物質(zhì)的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識答題,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東普寧華僑中學(xué)高二3月教學(xué)質(zhì)檢考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
寒冷的冬天,同學(xué)們早晨走出家門,身體立即發(fā)生一系列生理反應(yīng),以維持體溫恒定。此時,機(jī)體不會發(fā)生的反應(yīng)是
A.甲狀腺激素分泌減少,減少機(jī)體能量需求
B.通過反射活動引起皮膚毛細(xì)血管收縮
C.中樞神經(jīng)系統(tǒng)興奮,加強(qiáng)肌肉收縮
D.通過神經(jīng)調(diào)節(jié)減少汗腺分泌
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)中含有結(jié)構(gòu)①和④ | |
B. | 大腸桿菌的遺傳物質(zhì)中含有結(jié)構(gòu)③和④ | |
C. | 煙草花葉病毒和肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)中都含有結(jié)構(gòu)② | |
D. | 人體的一個細(xì)胞中可同時含有①②③④這四種化合物中的“○” |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因中一個堿基對發(fā)生改變,則一定能改變生物的性狀 | |
B. | 環(huán)境因素可誘導(dǎo)基因朝某一方向突變 | |
C. | 基因突變只能發(fā)生在細(xì)胞核中 | |
D. | 自然條件下,基因重組通常發(fā)生在生殖細(xì)胞形成過程中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有氧呼吸第一、二階段產(chǎn)生的[H],用于第三階段與O2結(jié)合生成水,無氧呼吸第一階段產(chǎn)生的[H]用于第二階段將丙酮酸還原為酒精和CO2或者乳酸 | |
B. | 有氧呼吸中水既是反應(yīng)物又是生成物,并且生成的水中的氧全部來自氧氣 | |
C. | 不同生物無氧呼吸產(chǎn)物不同,是由于參與催化反應(yīng)的酶不同 | |
D. | 酵母菌無氧呼吸中被分解的葡萄糖中的能量一部分轉(zhuǎn)移至ATP,其余的存留在酒精中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 正確選用實驗材料 | |
B. | 對父本進(jìn)行去雄并采集花粉 | |
C. | 科學(xué)地設(shè)計實驗程序,提出假說并進(jìn)行驗證 | |
D. | 先分析一對相對性狀的遺傳,運(yùn)用統(tǒng)計學(xué)方法分析結(jié)果 |
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