A. | 一項 | B. | 兩項 | C. | 三項 | D. | 四項 |
分析 基因自由組合定律的實質(zhì):進行有性生殖的生物在進行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過程中,位于同源染色體上的等位基因隨同源染色體分離而分離的同時,位于非同源染色體上的非等位基因進行自由組合;按照自由組合定律,基因型為AaBb的個體產(chǎn)生的配子的類型是AB:Ab:aB:ab=1:1:1:1,自交后代的基因組成及比例是A_B_:A_bb+aaB_:aabb=9:3:3:1,測交后代的基因型及比例是AaBb:Aabb:aaBb:aabb=1:1:1:1.
解答 解:①如果該植物自交出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型是15:1或9:7,則說明遵循自由組合定律,①錯誤;
②由分析可知,如果兩對等位基因遵循自由組合定律,讓該植物接受aabb植株的花粉,形成的子代的基因型有4種,即AaBb:Aabb:aaBb:aabb=1:1:1:1,②正確;
③由分析可知,如果遵循自由組合定律,交后代的基因組成及比例是A_B_:A_bb:aaB_:aabb=9:3:3:1,如果出現(xiàn)三種表現(xiàn)型,則不同于親本的表現(xiàn)型是A_bb+aaB_+aabb=$\frac{7}{16}$,③正確;
④如果該植物是XY型性別決定,且A和a僅位于X性染色體上,該植物含有A、a基因,因此性染色體組成是XX,為雌性,④正確.
故選:A.
點評 本題旨在考查學(xué)生理解基因自由組合定律的實質(zhì),并學(xué)會應(yīng)用相關(guān)知識結(jié)合遺傳規(guī)律進行推理、判斷.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年西藏日喀則第一高中高一4月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
線粒體與葉綠體的相似之處有( )
A.產(chǎn)生并釋放ATP進入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中
B.在自養(yǎng)需氧型生物的細(xì)胞中均有分布
C.通過增加內(nèi)膜面積來增加酶的附著位點
D.兩者都含有磷脂、DNA和多種酶
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省兩校高一下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用高莖豌豆與矮莖豌豆做雜交實驗時,下列能體現(xiàn)分離定律實質(zhì)的是
A. 基因組成為DD的個體產(chǎn)生基因組成為D的花粉
B. 基因組成為dd的個體產(chǎn)生基因組成為d的花粉
C. 基因組成為Dd的個體產(chǎn)生基因組成為D、d的花粉
D. 基因組成為D、d的雌雄配子形成基因組成為Dd的受精卵
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 引起“非典”的病原體具備完整的細(xì)胞結(jié)構(gòu),可在光學(xué)顯微鏡下看到 | |
B. | 引起“非典”的病原體是原核生物,其細(xì)胞中無成形的細(xì)胞核 | |
C. | 引起“非典”的病原體無細(xì)胞結(jié)構(gòu),但它必須依賴于活細(xì)胞生存 | |
D. | 引起“非典”的病原體是支原體,除無成形的細(xì)胞核外,也沒有細(xì)胞壁 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
需鑒定的有機物 | 用于鑒定的試劑 | 反應(yīng)產(chǎn)生的顏色 |
還原糖 | 斐林試劑 | A磚紅色 |
蛋白質(zhì) | B雙縮脲試劑 | 紫色 |
淀粉 | 碘液 | C藍色 |
脂肪 | D蘇丹Ⅲ染液 | 橘黃色 |
EDNA | 甲基綠 | 綠色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分層現(xiàn)象是植物群落與環(huán)境條件相互聯(lián)系的一種形式 | |
B. | 決定這種現(xiàn)象的環(huán)境因素主要是光照 | |
C. | 在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,可以充分利用這一現(xiàn)象,合理搭配種植的品種 | |
D. | 種植玉米時,因植物群落分層現(xiàn)象的存在,所以要合理密植 |
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