【題目】多數(shù)真核生物基因包括編碼區(qū)和非編碼區(qū),編碼區(qū)中編碼蛋白質(zhì)的序列被一些不編碼蛋白質(zhì)的序列隔開,每一個(gè)不編碼蛋白質(zhì)的序列稱為一個(gè)內(nèi)含子。這類基因經(jīng)轉(zhuǎn)錄形成前mRNA、加工后形成的mRNA巾只含有編碼蛋白質(zhì)的序列,具體過(guò)程如下圖所示。
(1)基因的非編碼區(qū)____(填“具有”或“不具有”)遺傳效應(yīng),內(nèi)含子中發(fā)生堿基對(duì)的增添、缺失或替換____(填“影響”或“不影響”)肽鏈中氨基酸序列。
(2)從上圖推斷,起始密碼子和終止密碼子分別由基因中____(填數(shù)字)序列轉(zhuǎn)錄而來(lái),把前mRNA經(jīng)逆轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生DNA分子,所需原料為____,該DNA分子中____(填“含有”或“不含有”)非編碼區(qū)。
(3)某小組用限制酶把圖示基因完整切割下來(lái),經(jīng)加熱變成單鏈,并同mRNA進(jìn)行分子雜交,互補(bǔ)區(qū)段可形成雙鏈分子,非互補(bǔ)區(qū)段在兩端呈游離單鏈,在中間會(huì)形成單鏈環(huán)形結(jié)構(gòu)。請(qǐng)推斷,該雜交分子兩端的區(qū)段存在形式為____,原因?yàn)?/span>____中間的單鏈環(huán)形結(jié)構(gòu)有____個(gè)。
【答案】 具有 不影響 1和5 四種脫氧(核糖)核苷酸 不含有 游離單鏈 基因兩端為非編碼區(qū),mRNA中無(wú)對(duì)應(yīng)互補(bǔ)序列 4
【解析】本題結(jié)合圖形考查基因的結(jié)構(gòu)及其功能,難度較大,真核基因的結(jié)構(gòu)由編碼區(qū)和非編碼區(qū)組成,其中編碼區(qū)又由外顯子和內(nèi)含子組成;轉(zhuǎn)錄時(shí)先得到的前體mRNA與基因結(jié)構(gòu)中的編碼區(qū)等長(zhǎng),然后加工成成熟的mRNA時(shí)要去掉內(nèi)含子對(duì)應(yīng)的區(qū)段,故最終形成的成熟mRNA與基因結(jié)構(gòu)中的外顯子之和等長(zhǎng),可據(jù)此分析結(jié)合圖形答題。
(1)基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段,基因的結(jié)構(gòu)由編碼區(qū)和非編碼區(qū)組成,因此基因的非編碼區(qū)具有遺傳效應(yīng);真核基因的內(nèi)含子只具有轉(zhuǎn)錄功能而不具有翻譯功能,因此真核基因的內(nèi)含子中發(fā)生堿基對(duì)的增添、缺失或替換不影響肽鏈中氨基酸序列。
(2) 起始密碼子和終止密碼子均位于成熟的mRNA中,其中起始密碼子位于mRNA的起端,終止密碼子位于mRNA的末端;從上圖推斷,起始密碼子和終止密碼子分別由基因中1和5序列轉(zhuǎn)錄而來(lái),把前mRNA經(jīng)逆轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生DNA分子,所需原料為四種脫氧(核糖)核苷酸,逆轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的該DNA分子長(zhǎng)度僅對(duì)應(yīng)基因結(jié)構(gòu)中的編碼區(qū),故逆轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的該DNA分子中不含有非編碼區(qū)。
(3)根據(jù)題意,用限制酶把圖示基因完整切割下來(lái),經(jīng)加熱變成單鏈,并同mRNA進(jìn)行分子雜交,互補(bǔ)區(qū)段(基因結(jié)構(gòu)中的外顯子區(qū)段)可形成雙鏈分子,非互補(bǔ)區(qū)段(基因結(jié)構(gòu)中的非編碼區(qū))在兩端呈游離單鏈,在中間會(huì)形成單鏈環(huán)形結(jié),故該雜交分子兩端的區(qū)段存在形式為游離單鏈,原因?yàn)?/span>基因兩端為非編碼區(qū),mRNA中無(wú)對(duì)應(yīng)互補(bǔ)序列;由于基因結(jié)構(gòu)中每一端的非編碼區(qū)解旋后會(huì)形成2條游離的單鏈,故中間的單鏈環(huán)形結(jié)構(gòu)有4個(gè)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是甲、乙兩種單基因遺傳病的系譜圖,已知甲病是伴性遺傳病,Ⅱ5不攜帶乙病的致病基因。在不考慮基因突變的情況下,下列有關(guān)敘述正確的是
A. 甲病和乙病都是伴X染色體隱性遺傳病
B. Ⅱ4中控制甲病和乙病的致病基因在同一條X染色體上
C. Ⅲ8和一個(gè)正常的男性婚配,所生女兒正常的概率是1/4
D. 若Ⅱ4和Ⅱ5生了一個(gè)正常的兒子,則表明發(fā)生了基因重組或染色體畸變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖反映了種群密度變化與環(huán)境因素的關(guān)系,據(jù)圖分析正確的是( 。
A. 海洋中浮游植物種類繁多,這是因?yàn)檫@些水體的環(huán)境因素較為穩(wěn)定
B. 若環(huán)境條件頻繁變化,則常常出現(xiàn)因競(jìng)爭(zhēng)而被排除現(xiàn)象
C. 若環(huán)境條件不穩(wěn)定且持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng),則足以使一種生物被競(jìng)爭(zhēng)排除
D. 自然群落中的競(jìng)爭(zhēng)排除現(xiàn)象是有限的,這是因?yàn)樽匀画h(huán)境總是不斷變化的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖一表示某溶液中甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜的過(guò)程,圖中①②③為細(xì)胞膜相關(guān)組成成分,圖二表示組織液中02含量變化對(duì)小腸上皮細(xì)胞吸收K+速率的影響。下列敘述中正確的是( )
A. 細(xì)胞膜是一種選擇透過(guò)性膜,這與圖一中①有關(guān),與③無(wú)關(guān)
B. 若圖一中甲表示葡萄糖,則該動(dòng)物細(xì)胞可為哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞
C. 溶液中甲、丙、丁分子數(shù)的多少影響溶液濃度但不影響乙進(jìn)入細(xì)胞的速率
D. 圖二只能說(shuō)明K+的吸收速率受02濃度的影響不能說(shuō)明該過(guò)程需要圖一中①的參與
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為篩選能降解微囊藻毒素的目的菌并對(duì)其降解能力進(jìn)行測(cè)定,研究人員將水樣接種于含微囊藻毒素的培養(yǎng)液中,恒溫培養(yǎng)一段時(shí)間。再將菌液接種于另一瓶含微囊藻毒素的培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng),如此重復(fù)三次。將菌液稀釋涂布在平板上,恒溫培養(yǎng)后挑取不同特征的菌落進(jìn)行純化分離培養(yǎng)。經(jīng)過(guò)菌種鑒定后,將分離得到的藤黃微球菌、微嗜酸寡養(yǎng)單胞菌、二者混合菌,等量接入含微囊藻毒素的培養(yǎng)液中恒溫培養(yǎng)。定期取樣測(cè)定微囊藻毒素的含量,得到下圖結(jié)果,下列敘述不正確的是
A. 使用含微囊藻毒素的培養(yǎng)液對(duì)目的菌進(jìn)行了篩選和富集
B. 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中進(jìn)行選擇培養(yǎng)時(shí)培養(yǎng)液變混濁表明有雜菌污染
C. 微嗜酸寡養(yǎng)單胞菌降解微囊藻毒素的能力比藤黃微球菌強(qiáng)
D. 兩種菌株在降解微囊藻毒素的過(guò)程中存在著協(xié)同效應(yīng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于ATP的敘述,不正確的是( )
A.ATP中的A代表的是腺嘌呤
B.ATP是細(xì)胞的直接供能物質(zhì)
C.ATP水解釋放的能量用于吸能反應(yīng)
D.人在饑餓時(shí)ATP和ADP仍能達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列對(duì)各種生物大分子合成場(chǎng)所的敘述,正確的是( )
A. 酵母菌在高爾基體中合成膜蛋白
B. 肌細(xì)胞在細(xì)胞核中合成mRNA
C. T2噬菌體在細(xì)菌細(xì)胞核內(nèi)合成DNA
D. 葉肉細(xì)胞在葉綠體外膜上合成淀粉
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人β珠蛋白基因與其mRNA雜交的示意圖,①~⑦表示基因的不同功能區(qū)。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 密碼子位于mRNA上
B. 圖中的核苷酸共有8種
C. 圖中遵循的堿基配對(duì)原則為A與U配對(duì),C與G配對(duì)
D. 圖中β珠蛋白基因中不能編碼β珠蛋白的序列是①③⑤⑦
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