把新鮮蔬菜放在冰箱冷藏室中,能延長保鮮的原因是(  )
A、細(xì)胞呼吸減弱
B、細(xì)胞呼吸加強(qiáng)
C、光合作用減弱
D、促進(jìn)了物質(zhì)分解
考點:細(xì)胞呼吸原理在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用
專題:
分析:蔬菜在保鮮過程中,要進(jìn)行細(xì)胞呼吸,分解有機(jī)物.因此,在貯存過程中,要降低有氧呼吸和無氧呼吸強(qiáng)度,減少有機(jī)物的消耗.
解答: 解:A、細(xì)胞呼吸過程中,需要酶的催化,因此,把新鮮蔬菜放在冰箱冷藏室中,能降低酶的催化效率,從而降低細(xì)胞呼吸強(qiáng)度,減少有機(jī)物的消耗,有利于蔬菜的保鮮貯存,能延長保鮮的時間,A正確;
B、冰箱冷藏室中,溫度低,酶活性弱,細(xì)胞呼吸減弱而不是加強(qiáng),B錯誤;
C、蔬菜放在冰箱冷藏室中,不進(jìn)行光合作用,與保鮮無關(guān),C錯誤;
D、冰箱冷藏室中,溫度低,酶活性弱,細(xì)胞呼吸減弱,抑制了物質(zhì)分解,D錯誤.
故選:A.
點評:本題考查呼吸作用的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生識記所列知識點,并能運用所學(xué)知識做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力.要求學(xué)生理解貯存蔬菜和水果的最佳組合條件是低溫、低氧、高CO2
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

葉綠體和線粒體的相同點是(  )
①具有雙層膜  ②產(chǎn)生氧氣  ③含有DNA  ④產(chǎn)生ATP.
A、①②③B、①②④
C、①③④D、②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

一些離子和小分子物質(zhì)可以通過細(xì)胞膜,而另外一些離子和小分子物質(zhì)則不能通過細(xì)胞膜,這說明細(xì)胞膜是一種( 。
A、全透性膜B、半透膜
C、流動性膜D、選擇透過性膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某植物根示意圖,旁邊為P、Q、R的放大示意圖.
請回答:哪個細(xì)胞表面積最大?哪一個細(xì)胞最老?哪一個細(xì)
生長速率最快?哪一對細(xì)胞是剛剛由一個細(xì)胞分裂而成的?以上依次是(  )
A、7;1;7;4
B、2或3;1;2或3;5和6
C、7;1;7;2和3
D、1;1;2或3;5和6

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科目:高中生物 來源: 題型:

癌癥是嚴(yán)重威脅人類健康的疾病之一,下列與此相關(guān)的敘述中不正確的是(  )
A、原癌基因和抑癌基因普遍存在于人和動物細(xì)胞的染色體上
B、細(xì)胞癌變后細(xì)胞膜表面糖蛋白增加
C、艾滋病患者比正常人患癌癥的概率要高
D、在適宜的條件下,癌細(xì)胞能夠無限增殖

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科目:高中生物 來源: 題型:

藍(lán)藻、酵母菌、變形蟲的細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)是( 。
A、葉綠體B、線粒體
C、核糖體D、細(xì)胞核

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科目:高中生物 來源: 題型:

太空育種是指利用太空綜合因素如強(qiáng)輻射、微重力等,誘導(dǎo)由宇宙飛船攜帶的種子發(fā)生變異,然后進(jìn)行培育的一種育種方法.下列說法正確的是( 。
A、太空育種產(chǎn)生的突變總是有益的
B、太空育種產(chǎn)生的性狀是定向的
C、太空育種與其他誘變方法在本質(zhì)上是相似的
D、太空育種培育的植物是地球上原本不存在的

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科目:高中生物 來源: 題型:

在絕大多數(shù)生物中,遺傳信息的傳遞順序是( 。
A、蛋白質(zhì)→DNA→RNA
B、蛋白質(zhì)→tRNA→蛋白質(zhì)
C、DNA→RNA→蛋白質(zhì)
D、DNA→tRNA→蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

取高度分化的月季的葉肉細(xì)胞,經(jīng)離體組織培養(yǎng),培育成月季幼苗,說明植物細(xì)胞(  )
A、具有全能性
B、分化后恢復(fù)原狀態(tài)
C、發(fā)生了癌變
D、出現(xiàn)了衰老

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