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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將發(fā)芽種子的研磨液置于試管內(nèi),加入斐林試劑,試管內(nèi)立即出現(xiàn)磚紅色沉淀,這是因?yàn)榘l(fā)芽的小麥種子中含有麥芽糖 | |
B. | 利用小麥葉肉細(xì)胞進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)時(shí),葉綠體的存在干擾實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察 | |
C. | 利用小麥葉片進(jìn)行“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”的實(shí)驗(yàn)時(shí),葉片需要用酒精和鹽酸進(jìn)行脫色處理,實(shí)驗(yàn)結(jié)果是綠色主要分布在細(xì)胞質(zhì),紅色主要分布在細(xì)胞核 | |
D. | 利用小麥根尖進(jìn)行“觀察細(xì)胞的有絲分裂”的實(shí)驗(yàn)時(shí),改良的苯酚品紅溶液和醋酸洋紅溶液都可以使染色體著色 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省寧德市高二上學(xué)期12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列能體現(xiàn)細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的相對(duì)性的是( )
A.細(xì)胞代謝產(chǎn)生廢物及時(shí)排除細(xì)胞
B.病菌、病毒等病原微生物能侵入細(xì)胞
C.細(xì)胞能吸收其代謝所需要的營養(yǎng)物質(zhì)
D.細(xì)胞能分泌一些分泌物
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年北京市懷柔區(qū)高二上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖是基因控制蛋白質(zhì)合成的示意圖.請(qǐng)回答下列問題:
(1)填寫圖中號(hào)碼所示物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的名稱:① ② ③ ④
(2)圖中③上的反密碼子是 相對(duì)應(yīng)的密碼子分別是 。
(3)合成②的過程在遺傳學(xué)上叫做 .②進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)后,與[ ] 結(jié)合起來。
(4)如本圖所示,儲(chǔ)存在 分子中的遺傳信息最終傳遞給 分子,并通過代謝得以表達(dá)。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年北京市懷柔區(qū)高二上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
基因重組發(fā)生在( )
A.通過嫁接,砧木和接穗愈合的過程中
B.受精作用形成受精卵的過程中
C.有絲分裂形成子細(xì)胞的過程中
D.減數(shù)分裂形成配子的過程中
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年北京市懷柔區(qū)高二上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一對(duì)色覺正常的夫婦生了一個(gè)色盲的男孩,男孩的外祖父、外祖母和祖母色覺均正常,祖父為色盲.該男孩的色盲基因來自( )
A.外祖父 B.外祖母 C.祖父 D.祖母
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年北京市懷柔區(qū)高二上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞的生命歷程中,不受基因決定的是( )
A.細(xì)胞分化 B.細(xì)胞癌變 C.細(xì)胞凋亡 D.細(xì)胞壞死
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年北京市懷柔區(qū)高二上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在生物體內(nèi)作為生命活動(dòng)的體現(xiàn)者、遺傳信息的攜帶者、膜結(jié)構(gòu)主要成分的化合物等,依次分別為( )
A.糖類,脂類,核酸 B.蛋白質(zhì),磷脂,核酸
C.蛋白質(zhì),糖類,核酸 D.蛋白質(zhì),核酸,磷脂
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可用基因槍法將含有人凝血因子基因的重組DNA分子導(dǎo)入羊的受精卵 | |
B. | 人體細(xì)胞中凝血因子基因的堿基對(duì)數(shù)目,大于凝血因子氨基酸數(shù)目的3倍 | |
C. | 在該轉(zhuǎn)基因樣中,人凝血因子基因存在于乳腺細(xì)胞,而不存在于其他體細(xì)胞中 | |
D. | 人凝血因子基因開始轉(zhuǎn)錄后,DNA連接酶以DNA分子的一條鏈為模板合成mRNA |
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