下圖中圖1表示某細(xì)菌的抗除草劑基因的部分片段,其中a、b、c分別表示該基因片段中特定的堿基對(duì)。圖2表示該細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)DNA自我復(fù)制及控制多肽合成的過(guò)程。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)在真核細(xì)胞內(nèi),圖2所示的①②③過(guò)程中發(fā)生在同一場(chǎng)所的是______(選填序號(hào))。過(guò)程①的產(chǎn)物分子中只有一條單鏈?zhǔn)切潞铣傻,因此這種合成方式被稱(chēng)為_(kāi)___________。過(guò)程②需要________催化mRNA合成。完成③時(shí),一般在一條mRNA上會(huì)結(jié)合多個(gè)核糖體,其意義是_________________________。
(2)基因突變是由于__________________,導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)的改變。若圖1中基因位點(diǎn)a的堿基對(duì)變?yōu)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/GZSW/web/STSource/2014111722401748047020/SYS201411172240212618870857_ST/SYS201411172240212618870857_ST.003.png">,位點(diǎn)b的堿基對(duì)變?yōu)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/GZSW/web/STSource/2014111722401748047020/SYS201411172240212618870857_ST/SYS201411172240212618870857_ST.004.png">,位點(diǎn)c的堿基對(duì)變?yōu)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/GZSW/web/STSource/2014111722401748047020/SYS201411172240212618870857_ST/SYS201411172240212618870857_ST.005.png">,則其中位點(diǎn)________的突變對(duì)生物性狀表現(xiàn)無(wú)影響。
(3)若將此抗除草劑基因轉(zhuǎn)入大豆根細(xì)胞中,常用 技術(shù)對(duì)抗除草劑基因進(jìn)行擴(kuò)增。欲檢測(cè)轉(zhuǎn)基因是否成功轉(zhuǎn)入,應(yīng)將轉(zhuǎn)入目的基因的細(xì)胞培養(yǎng)在含__________的全營(yíng)養(yǎng)固體培養(yǎng)基中。
(1)①② 半保留復(fù)制 RNA聚合酶 提高翻譯的效率(短時(shí)間內(nèi)合成大量蛋白質(zhì))
(2)DNA堿基序列改變(DNA堿基對(duì)的增加、缺失和替換) c
(3)PCR 除草劑
【解析】
試題分析:(1)在真核細(xì)胞內(nèi),圖2所示的①?gòu)?fù)制、②轉(zhuǎn)錄、③翻譯過(guò)程中發(fā)生在同一場(chǎng)所的是①②。過(guò)程①的產(chǎn)物分子中只有一條單鏈?zhǔn)切潞铣傻,因此這種合成方式被稱(chēng)為半保留復(fù)制。過(guò)程②需要RNA聚合酶催化mRNA合成。完成③時(shí),一般在一條mRNA上會(huì)結(jié)合多個(gè)核糖體,其意義是提高翻譯的效率或短時(shí)間內(nèi)合成大量蛋白質(zhì)。
(2)若圖1中基因位點(diǎn)a的堿基對(duì)變?yōu)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/GZSW/web/STSource/2014111722401748047020/SYS201411172240212618870857_DA/SYS201411172240212618870857_DA.001.png">,導(dǎo)致密碼子由GCU變?yōu)锳CU,氨基酸改變;位點(diǎn)b的堿基對(duì)變?yōu)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/GZSW/web/STSource/2014111722401748047020/SYS201411172240212618870857_DA/SYS201411172240212618870857_DA.002.png">,導(dǎo)致密碼子由UCU變?yōu)镃CU,氨基酸改變;位點(diǎn)c的堿基對(duì)變?yōu)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/GZSW/web/STSource/2014111722401748047020/SYS201411172240212618870857_DA/SYS201411172240212618870857_DA.003.png">,導(dǎo)致密碼子由CUA變?yōu)閁UA,氨基酸不變,則其中位點(diǎn)c的突變對(duì)生物性狀表現(xiàn)無(wú)影響。
(3)若將此抗除草劑基因轉(zhuǎn)入大豆根細(xì)胞中,常用PCR技術(shù)對(duì)抗除草劑基因進(jìn)行擴(kuò)增。欲檢測(cè)轉(zhuǎn)基因是否成功轉(zhuǎn)入,應(yīng)將轉(zhuǎn)入目的基因的細(xì)胞培養(yǎng)在含除草劑的全營(yíng)養(yǎng)固體培養(yǎng)基中。
考點(diǎn):本題考查中心法則和基因工程,意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包專(zhuān)題20生物技術(shù)在其他方面的應(yīng)用(解析版) 題型:選擇題
多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)(PCR)是一種體外迅速擴(kuò)增DNA片段的技術(shù)。PCR過(guò)程一般經(jīng)歷下述三十多次循環(huán):95 ℃下使模板DNA變性、解鏈→55 ℃下復(fù)性(引物與DNA模板鏈結(jié)合)→72 ℃下引物鏈延伸(形成新的脫氧核苷酸鏈)。下列有關(guān)PCR過(guò)程的敘述中不正確的是( )
A.變性過(guò)程中破壞的是DNA分子內(nèi)堿基對(duì)之間的氫鍵,也可利用解旋酶實(shí)現(xiàn)
B.復(fù)性過(guò)程中引物與DNA模板鏈的結(jié)合依靠互補(bǔ)配對(duì)原則完成
C.延伸過(guò)程中需要DNA聚合酶、ATP、四種核糖核苷酸
D.PCR與細(xì)胞內(nèi)DNA復(fù)制相比,所需要酶的最適溫度較高
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆陜西省高二下學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將含有一對(duì)同源染色體的精原細(xì)胞的DNA分子用15N標(biāo)記,并供給14N的原料,該細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生的4個(gè)精子中,含15N標(biāo)記的DNA的精子所占比例為 ( )
A.0 B.25% C.50% D.100%
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆陜西省高二下學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)中含有遺傳信息的是 ( )
A.RNA B.基因 C.脫氧核苷酸 D.蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆陜西省高二下學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一個(gè)DNA分子中有堿基A20個(gè),占全部堿基約20%,若DNA連續(xù)復(fù)制2次,需要堿基C多少個(gè)( )
A.20個(gè) B.30個(gè) C.90個(gè) D.120個(gè)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆重慶一中高二定時(shí)練習(xí)4月份生物卷(解析版) 題型:選擇題
在臨床研究中發(fā)現(xiàn),X三體綜合征患者發(fā)育良好、智力正常,具備生育能力。已知某X三體綜合征患者與正常男性婚配,下列相關(guān)說(shuō)法不正確的是( )
A.X三體綜合征屬于染色體數(shù)目變異
B.該患者的三條X染色體有可能互不相同
C.這對(duì)夫婦生的后代可能含有二條性染色體
D.如果這對(duì)夫婦生男孩可以降低后代的患病率
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆重慶一中高二定時(shí)練習(xí)4月份生物卷(解析版) 題型:選擇題
萊航雞羽毛的顏色由A、a和B、b兩對(duì)等位基因共同控制,其中B、b分別控制黑色和白色,A能抑制B的表達(dá),A存在時(shí)表現(xiàn)為白色。某人做了如下雜交實(shí)驗(yàn):
若F2中黑羽萊航雞的雌雄個(gè)體數(shù)相同,它們自由交配得F3,F(xiàn)3中( )
A.雜合子占2/9 B.雜合子多于純合子
C.黑色占8/9 D.黑色個(gè)體都是純合子
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆重慶一中高二定時(shí)練習(xí)4月份生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示真核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞過(guò)程,下列說(shuō)法不正確的是( )
A.科學(xué)家提出的中心法則包括圖中A、B、C所示的遺傳信息的傳遞過(guò)程
B.圖中a、b為mRNA的兩端,核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是由b到a,所用原料是氨基酸,合成的多條肽鏈在氨基酸的排列順序上相同
C.A過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞分裂的間期,B過(guò)程需要的原料是游離的四種核糖核苷酸
D.基因突變一般發(fā)生在圖中的A過(guò)程中,它可以為生物進(jìn)化提供原始材料
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆遼寧省高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在探索遺傳本質(zhì)的過(guò)程中,科學(xué)發(fā)現(xiàn)與使用的研究方法配對(duì)正確的是
A.薩頓研究蝗蟲(chóng)的減數(shù)分裂,提出假說(shuō)“基因在染色體上”,運(yùn)用了假說(shuō)-演繹法
B.摩爾根進(jìn)行果蠅雜交實(shí)驗(yàn),證明基因位于染色體上,運(yùn)用了假說(shuō)-演繹法
C.艾弗里采用放射性同位素標(biāo)記法,證明了遺傳物質(zhì)是DNA
D.克里克等通過(guò)建立數(shù)學(xué)模型,發(fā)現(xiàn)了DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)
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