16．如圖表示分泌蛋白的合成、加工和運輸過程，①、②、③表示細胞器，a、b、c表示某些過程．下列有關(guān)說法不正確的是（　　）
A．①、②、③都具有膜結(jié)構(gòu)
B．該過程可以說明各細胞器的結(jié)構(gòu)和功能之間具有密切的關(guān)系
C．a表示脫水縮合過程，b、c表示蛋白質(zhì)的加工及運輸過程
D．圖解中的過程在原核細胞中也可以進行

分析 分泌蛋白合成與分泌過程為：氨基酸→核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行粗加工→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→細胞膜，整個過程還需要線粒體提供能量．
根據(jù)題意和圖示分析可知：①是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，②是高爾基體，③是線粒體．

解答 解：A、由題圖可知，①是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，②高爾基體，③是線粒體，都具有膜結(jié)構(gòu)，A正確；
B、該過程顯示了細胞器之間的分工合作，能夠說明細胞器在結(jié)構(gòu)與功能上是相互聯(lián)系，具有密切的關(guān)系，B正確；
C、分析題圖可知，表示氨基酸的脫水縮合反應(yīng)，b是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)對肽鏈的加工和運輸，c是高爾基體對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進行進一步的加工和運輸，C正確；
D、原核細胞內(nèi)無內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體，因此不能完成圖解中的全過程，D錯誤．
故選：D．

點評 本題考查細胞器之間的協(xié)調(diào)配合，要求考生識記細胞中各種細胞器的功能，掌握分泌蛋白合成與分泌過程，明確與分泌蛋白合成與分泌有關(guān)的細胞器是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體，屬于考綱識記層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列物質(zhì)中，屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是（　　）
①神經(jīng)遞質(zhì)�、诳贵w   ③胃蛋白酶�、苣蛩亍、萏妓釟溻c�、扪t蛋白．
A．①③⑥B．①③④C．①②⑤⑥D．①②④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖所示為某家族白化病的系譜圖，請分析并回答下列問題（以A、a表示有關(guān)的基因）：

（1）白化病是由位于常染色體上的隱性 （顯性/隱性）基因控制．
（2）5號的基因型是Aa；8號攜帶白化病基因的幾率是$\frac{2}{3}$．
（3）若8號與一位患白化病又患色盲的女子婚配，則生出兩病兼發(fā)孩子的幾率是$\frac{1}{6}$．
（4）若8號與10號婚配，則后代中出現(xiàn)白化病的幾率是$\frac{1}{9}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．假說-演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的一種科學(xué)方法，下列屬于孟德爾在發(fā)現(xiàn)分離定律時“演繹”過程的是（　�。�
A．生物的性狀是由遺傳因子決定的
B．通過測交實驗證明測交后代出現(xiàn)兩種性狀的比接近1：1
C．由F2出現(xiàn)了“3：1”推測生物體產(chǎn)生配子時，成對遺傳因子彼此分離
D．若F1產(chǎn)生配子時成對遺傳因子分離，則測交后代會出現(xiàn)兩種性狀的比接近1：1

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)原核細胞與真核細胞的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．藍藻和水綿細胞中都含有核糖體
B．藍藻和水綿細胞都有染色體
C．最大的區(qū)別是原核細胞沒有核膜包圍的成形細胞核
D．原核細胞的細胞膜化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)與真核細胞相似

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．圖乙表示某細胞氣體交換情況，圖丙表示光照強度與光合速率的關(guān)系，圖丁表示夏季晴朗的一天，某種綠色植物在24小時內(nèi)02吸收和釋放速率的變化示意圖（單位：mg/h）．A、B點對應(yīng)時刻分別為6時和19時．請回答下列問題：
（1）葉肉細胞處于圖乙狀態(tài)時，對應(yīng)圖丙中的區(qū)段是B點以后．
（2）圖丙中限制A～C段光合速率的主要因素是光照強度． 若丙圖曲線是在一定CO2濃度和適宜溫度下測定的，適當(dāng)提高CO2濃度，B點左移，C點右移．
（3）丁圖中24小時內(nèi)不進行光合作用的時段是0-5和20-24 （或20-5）．
（4）丁圖中測得該植物一晝夜的O2凈釋放量為300mg，假設(shè)該植物在24小時內(nèi)呼吸速率變，則該植物一天通過光合作用產(chǎn)生的O2總量是588mg．圖中陰影部分所表示的O2釋放量大于（大于、等于、小于）300mg．
（5）常采用施用農(nóng)家肥的方法增加CO2的濃度，其原理是農(nóng)家肥富含有機物，釋放出大量C02．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中，既是細胞層次，又是個體層次的是（　�。�
A．水綿B．心肌細胞C．酵母菌D．卵細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖甲所示的圖解表示構(gòu)成細胞的元素、化合物，a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì)，A、B、C代表不同的生物大分子．請據(jù)圖回答問題：

（1）在動物細胞內(nèi)，與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是糖原．
（2）構(gòu)成物質(zhì)B的基本單位的結(jié)構(gòu)簡式為．
（3）物質(zhì)B的多樣性決定于氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序 以及其自身的空間結(jié)構(gòu)．
（4）物質(zhì)c在人體細胞內(nèi)有4種，分子中堿基的不同決定了c的種類不同．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)實驗操作的描述，正確的是（　�。�
A．人的口腔上皮細胞經(jīng)鹽酸處理后被甲基綠吡羅紅混合染劑染色，其細胞核呈綠色
B．鹽酸處理染色質(zhì)能促進DNA與吡羅紅結(jié)合
C．鹽酸處理細胞有利于健那綠對線粒體染色
D．在光學(xué)顯微鏡的高倍鏡下觀察新鮮菠菜葉裝片，可見葉綠體的結(jié)構(gòu)

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