下列有關(guān)人腦功能的敘述錯誤的是
A.語言功能是人腦特有的高級功能
B.大腦皮層V區(qū)受損患者不能寫字
C.人腦的高級中樞可對脊髓中相應(yīng)低級中樞進行調(diào)控
D.由短期記憶到長期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 24%,22% | B. | 22%,28% | C. | 28%,24% | D. | 23%,27% |
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科目:高中生物 來源:2015-2016湖北武漢鋼鐵公司第三子弟高二4月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列育種所采用的生物技術(shù)或原理依次是( )
美國科學(xué)家將生長激素基因注入小白鼠的受精卵中,得到了體型巨大的“超級小鼠”;對胰島素的改造;荷蘭科學(xué)家將人乳高鐵蛋白基因移植到牛體內(nèi),牛產(chǎn)出含高鐵蛋白的牛奶;遨游過太空的青椒種子培育的“太空椒”比正常青椒大一倍
①基因工程 ②蛋白質(zhì)工程 ③誘變育種 ④雜交育種
A.②③②④ B.①①②③
C.①②①③ D.①②①④
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省高二下學(xué)期周考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
研究者將空腹的大鼠置于冷水中,探究冷水刺激對大鼠生理功能的影響。
(1)冷水刺激引起實驗大鼠皮膚 產(chǎn)生興奮,興奮沿傳入神經(jīng)到達神經(jīng)中樞,經(jīng)神經(jīng)中樞
處理,使傳出神經(jīng)末梢釋放 ,引起皮膚血管 ,減少皮膚散熱量;同時引起 (填激素名稱)分泌增加,細胞代謝加快,產(chǎn)熱量增加,以維持體溫穩(wěn)定。
(2)冷水刺激產(chǎn)生的興奮還可以通過神經(jīng)中樞作用于胰島,引起 分泌增加,該激素促進 分泌分解,血糖水平升高,以對抗冷水剌激。
(3)冷水剌激引起胃黏膜內(nèi)的HCO3減少,從而對H1緩沖作用減弱,會使胃黏膜組織液的 降低,可引起胃黏膜損傷。
(4)胃黏膜可抵御致病微生物對機體的侵害,在機體 (填“特異性“或”非特異性)免疫中發(fā)揮重要作用。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省高二下學(xué)期周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為人體內(nèi)某些信息分子作用的示意圖,a、b、c、d表示信息分子,據(jù)圖
分析,下列敘述錯誤的是( )
A.a(chǎn)是促甲狀腺激素釋放激素,是由下丘腦分泌
B.c激素是下丘腦分泌的,e表示水重吸收過程
C.d表示胰島素通過促進葡萄糖利用和轉(zhuǎn)化降低血糖濃度
D.信息分子參與的a、c、d調(diào)節(jié)過程均存在反饋調(diào)節(jié)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省高二下學(xué)期周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示人體細胞內(nèi)液與細胞外液進行物質(zhì)交換過程的示意圖,有關(guān)敘述正確的是( )
A.①~③分別代表血漿、淋巴和組織液
B.正常情況下,①~③的成分保持不變
C.抗體主要存在于③中
D.蛋白質(zhì)長期供應(yīng)不足,①處的液體會減少
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省高二下學(xué)期周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下表是某中年男子血液化驗單中的部分數(shù)據(jù):根據(jù)所學(xué)知識判斷下列敘述正確的是
A.該男子可能患有糖尿病,可服用胰島素制劑進行治療
B.該男子可能患有高血脂,應(yīng)不吃脂肪,多吃糖類食物
C.該男子可能患有地方性甲狀腺腫,細胞代謝速率偏低
D.血漿的生化指標(biāo)應(yīng)保持不變,否則將引起代謝紊亂
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中轉(zhuǎn)錄成反義RNA的模板鏈與轉(zhuǎn)錄成mRNA的抑癌基因模板鏈相同 | |
B. | 將該反義RNA導(dǎo)入正常細胞,會導(dǎo)致正常細胞癌變 | |
C. | 反義RNA能與DNA互補結(jié)合,故能用其制作DNA探針 | |
D. | 該反義RNA能與抑癌基因轉(zhuǎn)錄的mRNA的堿基序列互補 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞壁、細胞膜和液泡膜 | |
B. | 細胞膜、液泡膜和兩層膜之間的細胞質(zhì) | |
C. | 細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核 | |
D. | 植物細胞中除細胞壁外的其余部分 |
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