【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)與生物多樣性的敘述，正確的是（ ）

A．生物多樣性是保持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的重要條件

B．森林能調(diào)節(jié)氣候?qū)儆谏锒鄻有缘闹苯觾r(jià)值

C．生物多樣性包括種群、物種、生態(tài)系統(tǒng)三個(gè)層次的內(nèi)容

D．抵抗力穩(wěn)定性越差的生態(tài)系統(tǒng)，其恢復(fù)力穩(wěn)定性一定越強(qiáng)

【答案】A

【解析】

試題分析：生物多樣性高的生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng)，抵抗力穩(wěn)定性高，因此生物多樣性是保持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的重要條件，A項(xiàng)正確；森林能調(diào)節(jié)氣候?qū)儆谏锒鄻有缘?/span>間接價(jià)值，B項(xiàng)錯(cuò)誤；生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個(gè)層次的內(nèi)容，C項(xiàng)錯(cuò)誤；一般來(lái)說(shuō), 抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性呈現(xiàn)相反的關(guān)系，但在自然氣候惡劣的條件下，兩者往往都比較弱，如北極苔原生態(tài)系統(tǒng)，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)組成成分的敘述，正確的是（ ）

①凡是細(xì)菌、真菌都是分解者

②凡是自養(yǎng)型生物都是生產(chǎn)者

③植物都是生產(chǎn)者

④動(dòng)物都是消費(fèi)者

⑤異養(yǎng)型生物都是消費(fèi)者

⑥細(xì)菌可能是生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者

⑦動(dòng)物只能是消費(fèi)者或分解者

⑧植物只能是生產(chǎn)者或消費(fèi)者

A. ②⑥⑦⑧ B. ②③⑥⑧ C. ②⑥⑦ D. ②⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)基因重組的敘述，不正確的是（ ）

A．基因重組是生物變異的根本來(lái)源

B．基因重組能夠產(chǎn)生多種基因型

C．基因重組發(fā)生在有性生殖的過(guò)程中

D．非同源染色體上的非等位基因可以發(fā)生重組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】酶加速化學(xué)反應(yīng)的根本原因是 （ ）

A. 降低反應(yīng)體系的自由能

B. 增加反應(yīng)體系的自由能

C. 降低反應(yīng)的活化能

D. 調(diào)節(jié)了反應(yīng)所需的酸堿度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹鲋�，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 人體內(nèi)紅細(xì)胞、腎小管上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式相同

B. 線粒體產(chǎn)生的CO2以自由擴(kuò)散的方式進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

C. 海帶細(xì)胞通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸積累碘等溶質(zhì)，因而不會(huì)在海水中發(fā)生質(zhì)壁分離

D. 將酶解法去除細(xì)胞壁后制備的原生質(zhì)體置于蒸餾水中，會(huì)因吸水而脹破

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一種除草劑能破壞雜草細(xì)胞的生物膜從而干擾其代謝反應(yīng)，施用該除草劑可直接影響雜草葉肉細(xì)胞中

A. 基因的復(fù)制 B. 氧分子的擴(kuò)散

C. 水在光下分解 D. 氨基酸脫水縮合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】處理污水時(shí)，人們?cè)O(shè)計(jì)一種能有選擇地阻擋有毒重金屬的膜結(jié)構(gòu)，以降低有毒重金屬離子對(duì)水的污染．這種做法是模擬生物膜的（ ）

A．全透性 B．流動(dòng)性功能

C．選擇透過(guò)性 D．主動(dòng)運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】利用標(biāo)志重捕法調(diào)查某丘陵地區(qū)4 km2區(qū)域中刺猬的種群密度，第一次捕獲并標(biāo)記50只刺猬，作標(biāo)記，第二次捕獲40只刺猬，其中有標(biāo)記的5只。下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）

A. 標(biāo)記個(gè)體與未標(biāo)記個(gè)體被捕獲的概率基本相同

B. 遷入率和遷出率影響該種群數(shù)量變化

C. 標(biāo)記符號(hào)過(guò)分醒目可能增大刺猬被捕食的概率

D. 該種群的密度大約是400只/km2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研工作者將基因型為Bb的某植物幼苗用秋水仙素處理，使其成為四倍體，再將該四倍體產(chǎn)生的配子進(jìn)行離體培養(yǎng)成幼苗后再用秋水仙素處理使染色體加倍，依據(jù)上述材料，你認(rèn)為正確的判斷組合是（ ）

①最終獲得的后代有2種表現(xiàn)型和3種基因型

②上述育種方式包含了多倍體育種和單倍體育種

③最終獲得的后代都是純合子

④第二次秋水仙素處理后得到的植株是可育．

A．①②③ B．①②④ C．①②③④ D．②③④

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同步練習(xí)冊(cè)答案