【題目】若選擇的實(shí)驗(yàn)材料為植物細(xì)胞,破碎細(xì)胞時(shí)要加入一定量的洗滌劑和食鹽.加入食鹽的目的是( )
A.利于DNA的溶解
B.分離DNA和蛋白質(zhì)
C.溶解細(xì)胞膜
D.溶解蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】單純的磷脂分子在水中可以形成雙層脂分子的球形脂質(zhì)體(如圖),它載入藥物后可以將藥物送入靶細(xì)胞內(nèi)部,下列關(guān)于脂質(zhì)體的敘述正確的是
A. 在a處嵌入脂溶性藥物,利用它的選擇透性將藥物送入細(xì)胞
B. 在b處嵌入脂溶性藥物,利用它的選擇透性將藥物送入細(xì)胞
C. 在a處嵌入水溶性藥物,利用它與細(xì)胞膜融合的特點(diǎn)將藥物送入細(xì)胞
D. 在b處嵌入水溶性藥物,利用它與細(xì)胞膜融合的特點(diǎn)將藥物送入細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為人體內(nèi)體溫與水平衡調(diào)節(jié)的示意圖。相關(guān)敘述不正確的是( )
A. 當(dāng)受到寒冷刺激時(shí),a、b、c激素的分泌均會(huì)增加
B. c激素分泌增多,可促進(jìn)骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動(dòng)增強(qiáng),產(chǎn)熱量增加
C. 下丘腦是感受體溫變化的主要中樞,是形成冷覺(jué)、熱覺(jué)的部位
D. 激素d是下丘腦分泌的,可以促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水的重吸收
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將某綠色植物放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置中,研究溫度對(duì)光合作用與呼吸作用的影響(其余的實(shí)驗(yàn)條件都是理想的),實(shí)驗(yàn)以C02的吸收量與釋放量為指標(biāo)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示:( )
下列對(duì)該表數(shù)據(jù)分析正確的是
A. 晝夜不停地光照,溫度在35℃時(shí)該植物不能生長(zhǎng)
B. 晝夜不停地光照,該植物生長(zhǎng)的最適宜溫度是30℃
C. 每天交替進(jìn)行12小時(shí)光照、12小時(shí)黑暗,溫度均保持在20℃的條件下,該植物積累有機(jī)物最多
D. 每天交替進(jìn)行12小時(shí)光照、12小時(shí)黑暗,溫度在30℃時(shí),該植物積累的有機(jī)物是10℃時(shí)的2倍
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將一白色公綿羊的體細(xì)胞核移入到一黑色母綿羊去除細(xì)胞核的卵細(xì)胞中,再將此卵細(xì)胞植入一白色母綿羊的子宮內(nèi)發(fā)育,出生的小綿羊即是“克隆綿羊”。那么,此“克隆綿羊”為( )
A. 黑色公綿羊B. 黑色母綿羊
C. 白色公綿羊D. 白色母綿羊
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物光合作用過(guò)程中,暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供 ( )
A. ADPB. [H]和 ATPC. CO2D. C3
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示新鮮菠菜葉中四種色素的相對(duì)含量及在濾紙條上的分離情況。下列說(shuō)法不正確的是
A. 葉綠體中的四種色素分布在類(lèi)囊體薄膜上
B. 四種色素均可溶于有機(jī)溶劑無(wú)水乙醇中
C. 四種色素在層析液中溶解度最大的是甲
D. 發(fā)黃菠菜葉中色素含量顯著減少的是甲和乙
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞都要穿過(guò)細(xì)胞膜,不同物質(zhì)穿過(guò)細(xì)胞膜的方式不同,下圖中一定表示主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)的是
A. B.
C. D.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示的是某植物的非綠色器官呼吸時(shí)O2吸收量和CO2的釋放量之間的相互關(guān)系,其中線段XY=YZ,則在氧氣濃度為a時(shí)有氧呼吸與無(wú)氧呼吸
A、消耗的有機(jī)物相等
B、消耗的氧相等
C、釋放的能量相等
D、釋放的二氧化碳相等
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