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下列有關細胞分化、衰老、癌變和凋亡的敘述，錯誤的是( )

A．人體內造血干細胞分化成白細胞的過程是不可逆的

B．衰老細胞具有細胞內水分減少、代謝速率減慢、色素積累等主要特征

C．高倍顯微鏡下可明顯觀察到癌細胞膜表面糖蛋白減少，故癌細胞容易轉移

D．細胞凋亡時，細胞內有些基因的活性反而增高

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖為科學家研究噬菌體侵染大腸桿菌實驗過程的示意圖．請根據示意圖回答下列問題：

（1）噬菌體所屬生物類群是病毒．被35S標記的化學成分是噬菌體的蛋白質．
（2）①中沉淀物主要是大腸桿菌，放射性強的部分是上清液，說明噬菌體的蛋白質外殼沒有進入大腸桿菌．
（3）在進行圖中所示實驗的同時，科學家還做了用32P或磷的放射性同位素標記的噬菌體侵染大腸桿菌的實驗，結果在③和④或沉淀物和釋放的子代噬菌體中都檢測到放射性，此實驗結果證明DNA是遺傳物質．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

15．濫用抗生素會使細菌出現耐藥性，如果被這樣的細菌感染，則人體會因該種細菌能夠抵抗各種抗生素而無藥可救．下列有關說法不正確的是（　�。�
A．抗生素的使用可增強人體的免疫力，會引起細菌的定向變異
B．細菌中本來就存在“耐藥性”個體，長期使用抗生素導致“耐藥性”基因頻率上升
C．“耐藥性”基因頻率的改變引起細菌發(fā)生進化，可產生新的“耐藥性”細菌
D．抗生素的濫用導致“耐藥性”細菌被優(yōu)選出來，是抗生素對細菌進行選擇的結果

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川成都七中新高三零診模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關于平板劃線法和涂布平板法的敘述不正確的是

A．只能應用于固體培養(yǎng)基接種 B．都可以用于微生物的計數

C．接種培養(yǎng)后均可獲得單菌落 D．接種用具都需進行嚴格滅菌

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川成都七中新高三零診模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于神經系統及其調節(jié)的敘述，正確的是

A．切除下丘腦的動物喪失血糖調節(jié)能力

B．調節(jié)人體生理活動的高級神經中樞是下丘腦

C．機體對刺激作出迅速反應的調節(jié)屬于神經調節(jié)

D．先天性行為與神經系統的調節(jié)作用無直接關系

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川成都七中新高三零診模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關酶的實驗設計思路，正確的是( )

A．利用過氧化氫和過氧化氫酶探究溫度對酶活性的影響

B．利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液驗證酶的專一性

C．利用過氧化氫、新鮮的豬肝研磨液和氯化鐵溶液研究酶的高效性

D．利用胃蛋白酶、蛋清和pH分別為3、7、11的緩沖液驗證pH對酶活性的影響

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川成都七中新高三零診模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

把一個細胞中的磷脂分子全部提取出來，在空氣和水界面上將它們鋪成單分子層(假定單分子間距離適當且相等)，推測在下列生物中空氣和水界面上磷脂分子層的表面積與原細胞的表面積之比最大和最小的細胞分別是

①洋蔥根尖成熟區(qū)表皮細胞 ②蛙的紅細胞 ③人體漿細胞 ④乳酸菌細胞 ⑤酵母菌細胞

A．①② B．③④ C．③② D．⑤④

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西康杰中學高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

A. 加酶前A側上升，加酶后B側上升并等于A側高度

B. 加酶前后A、B兩側液面不變

C. 加酶前A側上升，加酶后B側上升并高于A側高度

D. 加酶前A、B兩側液面不變，加酶后B側上升并高于A側高度

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．純合棕毛牛與白毛牛雜交，F1為棕毛與白毛混合的雜色牛，F1自交得到的F2代，牛的毛色為棕色、白色和雜色三種．其中雜色毛的牛約占F2群體總數的（　�。�
A．12.5%B．25C．50%D．75%

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