A、做豌豆雜交實驗時,對父本進行去雄采集花粉 |
B、先分析一對相對性狀,后分析多對相對性狀 |
C、科學地設計實驗程序,提出假說并進行驗證 |
D、運用統(tǒng)計學方法對實驗結果進行統(tǒng)計分析 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、每一種生物都被多種生物捕食 |
B、每一種動物可以吃多種植物 |
C、該食物網中共有5條食物鏈 |
D、每一種生物都只占有一個營養(yǎng)級 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、肌細胞分解葡萄糖生成乳酸 |
B、神經纖維興奮后恢復靜息電位 |
C、淋巴細胞的核糖體合成抗體 |
D、O2由紅細胞進入肝細胞的線粒體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、葉綠體中不同色素在層析液中溶解度不同,可利用紙層析法進行分離 |
B、采用樣方法和標志重捕法可分別調查植物的種群密度和動物的豐富度 |
C、利用顯微鏡觀察核酸在細胞中的分布及植物細胞有絲分裂,細胞需保持活體狀態(tài) |
D、蔗糖溶液濃度由0.3g/mL換成3.0g/mL,植物細胞質壁分離與復原的效果會更明顯 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、使用一定濃度的生長素處理扦插枝條,能提高插條的成活率 |
B、使用一定濃度的赤霉素處理芹菜幼苗,能提高芹菜的產量 |
C、使用一定濃度的脫落酸處理浸泡過的小麥種子,能提高種子的萌發(fā)率 |
D、使用一定濃度的乙烯利處理風梨,能讓風梨提前上市 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、乙醇通過細胞膜 |
B、小腸絨毛上皮細胞吸收葡萄糖 |
C、小腸絨毛上皮細胞吸收K+ |
D、小腸絨毛上皮細胞吸收氨基酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、五點取樣和等距離取樣是樣方法取樣的常用方式,遵循了隨機取樣的原則 |
B、調查古樹木、蝗蟲的幼蟲、某種羊的種群密度,通常采用樣方法 |
C、標志重捕法調查得到的種群密度一般不是最精確的實際值 |
D、將M只鹿標記,在捕獲的n只鹿中有m只被標記,則該鹿群約有(M×n)÷m只 |
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