在一個(gè)普通的錐形瓶中，加入大半瓶含有酵母菌的葡萄糖溶液后密封，下列坐標(biāo)圖中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn)：酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋
專題：
分析：在密封的錐形瓶中，酵母菌先進(jìn)行有氧呼吸，后進(jìn)行無(wú)氧呼吸，隨著無(wú)氧呼吸的進(jìn)行，酒精的濃度會(huì)逐漸升高，但待葡萄糖消耗盡后不再增加，同時(shí)無(wú)氧呼吸也產(chǎn)生了二氧化碳，溶于水后形成碳酸，導(dǎo)致溶液的pH持續(xù)降低．據(jù)此答題．
解答： 解：A、隨無(wú)氧呼吸的進(jìn)行，酒精的濃度會(huì)逐漸升高，待葡萄糖消耗盡后不再增加，A正確；
B、發(fā)酵容器中的空間、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)等條件有限，同時(shí)隨著發(fā)酵的進(jìn)行，代謝廢物等有害物質(zhì)不斷積累，因此酵母菌的數(shù)量不會(huì)無(wú)限增加，B錯(cuò)誤．
C、隨著發(fā)酵的進(jìn)行，葡萄糖逐漸較少直至被消耗完，C正確；
D、酒精發(fā)酵過(guò)程中，酵母菌除了產(chǎn)生酒精，還產(chǎn)生了二氧化碳，二氧化碳溶于水后形成碳酸，因此溶液的pH持續(xù)降低直至葡萄糖被消耗盡，D正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合曲線圖，考查果酒和果醋的制作，重點(diǎn)考查果酒的制作，要求考生識(shí)記參與果酒制作的微生物及其代謝類型，掌握果酒制作過(guò)程中相關(guān)物質(zhì)的變化，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)作出準(zhǔn)確的判斷．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示遺傳信息流的中心法則圖解，下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A、完成c過(guò)程的場(chǎng)所是核糖體
B、某些RNA病毒以e過(guò)程合成RNA
C、c過(guò)程需要RNA聚合酶，d過(guò)程需要逆轉(zhuǎn)錄酶
D、一般情況下真核細(xì)胞的細(xì)胞核內(nèi)能夠進(jìn)行的過(guò)程有a、b

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為DNA分子某片段的結(jié)構(gòu)示意圖，對(duì)該圖的正確描述是（　�。�
A、②和③相間排列，構(gòu)成了DNA分子的基本骨架
B、④是一個(gè)脫氧核苷酸
C、當(dāng)DNA復(fù)制時(shí)，⑤的形成需要DNA連接酶
D、DNA分子中特定的脫氧核苷酸序列代表了遺傳信息

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

過(guò)氧化氫（H2O2）是反應(yīng)活性很高的化學(xué)物質(zhì)，常用于漂白，也用于清洗小的傷口，細(xì)胞在代謝過(guò)程中，也會(huì)產(chǎn)生H2O2，它對(duì)細(xì)胞有毒害作用，但體內(nèi)有酶的存在，可以使其分解為無(wú)毒物質(zhì)，請(qǐng)分析如圖所示實(shí)驗(yàn)，并回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）在上述①～⑤號(hào)試管中，最先產(chǎn)生氣泡的是
 
；產(chǎn)生氣泡最多的是
 
．
（2）用點(diǎn)燃但無(wú)火焰的衛(wèi)生香放到①～⑤號(hào)試管管口，能復(fù)燃的有
 
．
（3）比較①和②號(hào)試中的現(xiàn)象，說(shuō)明了酶具有
 
，比較②與③④⑤號(hào)試管中的現(xiàn)象，說(shuō)明了酶的催化作用需要的條件是
 
．過(guò)氧化氫的本質(zhì)是
 
．
（4）某同學(xué)想要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：研究溫度對(duì)過(guò)氧化氫酶活性的影響，請(qǐng)指出該實(shí)驗(yàn)課題存在的問(wèn)題．
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖分別表示同一植物細(xì)胞分裂不同時(shí)期的圖象，其中能夠表示同源染色體彼此分離的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞不能無(wú)限長(zhǎng)大的原因，敘述不正確的是（　�。�
A、與細(xì)胞表面積和體積的比例有關(guān)
B、細(xì)胞的體積與細(xì)胞核無(wú)關(guān)
C、細(xì)胞核的控制范圍是有一定限度的
D、細(xì)胞體積過(guò)大不利于細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)交換

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示植物細(xì)胞內(nèi)的代謝過(guò)程，下列敘述正確的是（　�。�
A、X代表三碳化合物
B、①、④過(guò)程需要消耗[H]，②過(guò)程可以產(chǎn)生[H]
C、①過(guò)程發(fā)生在線粒體基質(zhì)中，②過(guò)程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中
D、①②③④四個(gè)過(guò)程中既沒(méi)有消耗氧氣，也沒(méi)有產(chǎn)生氧氣

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

氫氣是一種清潔能源，可由產(chǎn)氫菌群無(wú)氧發(fā)酵產(chǎn)生．科研人員從厭氧活性污泥中獲得產(chǎn)氫菌群，并利用硫酸纖維素鈉和聚二甲基二烯丙基氯化銨能形成中空微膠囊的特性將其固定化．在此基礎(chǔ)上比較固定化產(chǎn)氫菌和游離產(chǎn)氫菌的菌體濃度隨時(shí)間的變化、不同溫度下條件下氫氣產(chǎn)率的變化，結(jié)果如圖．請(qǐng)分析回答：

 （1）由圖1可知，與游離的產(chǎn)氫菌相比，固定化的產(chǎn)氫菌培養(yǎng)后菌體濃度增加較快，其主要原因是
 
．
（2）由圖2可知，固定化產(chǎn)氫菌生產(chǎn)氫氣的優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)在
 
、
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)中使用的發(fā)酵培養(yǎng)液成分如下表：
培養(yǎng)液成分葡萄糖蛋白胨牛肉膏酵母汁NaClK2HPO4半胱氨酸微量元素
含量（g/L）2042121.50.5適量
其中為產(chǎn)氫菌群提供氮源的成分有
 
．僅能提供碳源的是
 
；該培養(yǎng)基屬于
 
培養(yǎng)基．配制時(shí)，培養(yǎng)基滅菌與調(diào)pH的先后順序是
 
．
（4）在生產(chǎn)實(shí)踐中，為了充分發(fā)揮固定化產(chǎn)氫菌的優(yōu)勢(shì)，除了探究固定化產(chǎn)氫菌發(fā)酵所需的適宜條件外，還需探究
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

為了檢測(cè)“蘇丹紅”對(duì)人體細(xì)胞的毒害作用，研究人員以哺乳動(dòng)物組織塊為實(shí)驗(yàn)材料開展有關(guān)研究，得到下表結(jié)果．下列相關(guān)敘述，不正確的是（　�。�
培養(yǎng)瓶編號(hào)12345
添加劑中蘇丹紅濃度（mg/L）1050100300900
變異細(xì)胞比例0
1
106
1
106
2
106
8
106
A、該實(shí)驗(yàn)開始時(shí)先制備細(xì)胞懸液
B、該實(shí)驗(yàn)還需設(shè)置一個(gè)空白對(duì)照組
C、該實(shí)驗(yàn)控制的最適溫度為25℃左右
D、實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明較低濃度的蘇丹紅毒性較小

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